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这句话说的没有错，老师队伍中确实有部分人不讲职业道德，不好好教书育人，不安分守己，绞尽脑汁，不择手段的挖学生家长的钱，比如上课时故意不讲重点，课外开设高价补习班，过年过节，选个班干部，三好学生都要想尽办法让学生家长送礼等等，像这种老师根本就不配为人师表，不值得大家尊重，政府主管部门要严厉打击，发现一个清除一个，不要让这些人渣成为老师队伍中的害群之马，还大多数老师清白，让尊称人类灵魂工程师的老师永远受人尊敬！
天口和乙
今年春节，我去拜访了高中时的恩师。见到他，我喜不自禁。遇到他，是我一生深感荣幸的事。他是一位学识渊博、德高望重、尽职尽责、教法灵动的好老师。
相反，我也曾见识过很痞痞的老师。
上小学五年级的时候，一位语文老师博览群书、谈吐不俗，却时常讥讽我的反应迟钝，引来全班同龄人的哄堂大笑。出身于书香门第的我，向来谨记家教——尊师重道。对他的无礼，我百思不解，后来才知道原因出在他和我叔叔之间存在矛盾隔阂。
升入初中，有位体育老师，体格健壮，孔武有力。操练之前时常提醒我们，在紧张的学习之余，勿忘强身健体，保持充沛体力。由于我天生瘦弱，又不善做剧烈运动。他时常拿我当例子给同学讲：别像某某某一样，跟“干鸡瘦猴”似的。此后，“干鸡瘦猴”便成了我的绰号被同学叫了两年。
此类种种，我的心里埋下了自卑的种子，使我一度孤立无援。给我留下的心理阴影，多少年都挥之不去。
尊师重道，是中华民族的传统美德。古往今来，代代相传。
但是，这样的老师值得尊重吗？
如今，网络媒体上，屡屡曝光一些老师顶着“人民教师”的皇冠👑，却干着无耻的勾当：如性侵未成年学生；体罚学生致残；强迫学生购买指定地点的书籍收取回扣；课上不讲重点课下办补习班赚收外快……等等。
你会尊重这样的老师吗？
毋庸置疑，一定不会！
其实，学生摄于家长的嘱咐和老师的威严，往往一忍再忍。实在忍不下去了，就破罐子破摔，任凭抵触情绪在心中肆意蔓延。
不可否认，尊师重道，是做人的根本。可是，我们是应该认真考虑考虑：尊什么样的师？重什么样的道？
上述那样的“尊师重道”，不但不能继承和发扬中华民族的传统美德，反而是对“人类灵魂的工程师”这一光辉称号的侮辱和践踏，也让那些兢兢业业、恪尽职守的良师们蒙受不白之冤，遭遇不公平待遇。
学高为师，德高为范。老师不仅仅是传道授业解惑，更是一竖做人的标杆。爱因斯坦曾说过：使学生尊重教师的唯一源泉在于教师的德和才！
这是因为教育的内涵中，“树人”才是最根本的。
现如今，我们这个有着五千年历史的泱泱古国，号称“礼仪之邦”，为什么走出国门的国人屡屡被指责“没素养”“不文明”了呢？
问题的根源在哪里？家庭教育和学校教育有着不可推卸的责任！
父母是人类的第一任老师，负责最为关键的“基础工程”，丝毫马虎不得；老师是百年生命历程中的第二梯队，承载着充实知识、塑造灵魂的伟大使命，任重而道远，更不可掉以轻心。
乡村微荷
记得2005年我上高二的时候，我们班里一个女同学的大哥就是我们的语文老师兼班主任，我当时的成绩排在全班前十，而且我是三好学生（当时三好学生的成绩必须在全班前十，由全班同学从中选出五个同学就是三好学生）。有一次学校开会，校领导顺便宣布了学校获得助学金的学生名单，清楚地记得班主任妹妹的名字就在其中，当时宿舍的一个同学在私下就告诉我班主任办事不公平，他妹妹的成绩当时在全班十几名也不是三好学生。
我那时老实不懂事，只是有点儿纳闷。我是农村孩子，父母都是庄稼人，我每周从家里背馒头去学校，另外家里每周给我十块钱菜钱。
那时也没太多想，但是现在回想起来心情是有点儿沉重，因为我根本就不知道当时的助学金名单是怎么来的，在班里老师也没有宣布助学金这回事，更别提评选了。不想再说那点破事了。
最后一句:尊重是相互的，教育要真正做到公正公平真的是任重而道远！！！
悠哉小王子
教育关乎民族发展，关乎千家万户，尊重重视教师这个群体，是再自然不过。但，如何客观对待这个群体，则需要辩证思考。正如"林子大了什么鸟都有"，教师这个群体中出现害群之马，也是不可避免的客观存在。
以一人论群体，是一叶障目。以群体论一人，容易以共性掩盖个性。人是社会动物，因社会分工不同形成了各种各样的职业群体。评价一个人，首先还是要看清其作为人的基本特征，然后是其职业特性。这样，才不至偏颇甚至陷入谬误。
像其他所有社会群体一样，教师群体中出现一些奇葩，亦有深厚的社会原因。"以经济建设为中心"以来，一切向钱看成为堂而皇之的奋斗目标，由此带来的信念、宗旨、道德变化，让人瞠目结舌，又不得不直面视之。
正确看待与客观评价"局部与整体、个人与单位、短期与长期"的相互作用，才能避免管中窥豹、坐井观天这类失误。
白鹤湾的历史故事
只有尊重别人、别人才尊重你。不论是教师、领导或亲朋好友，要想别人尊重你，你得有素质，率先垂范、为人师表。
教师应该尊重，但没有素质的教师，家长和学生不尊重不是没有道理，素质低肯定带不出好学生。在当下金钱第一、信仰缺失的社会里，提高教师的素质迫在眉睫，对教书育人的应该高标准严要求，要由向(钱看)变为向(前看)，这样我们的教育才有希望，能够促进全民素质的提高。
炮斌515
手的功能都是一样的，不过五指有长有短，好用就行。
用户3002023650286
素质不高的人，很难赢得尊重，与某个职业无关。事实上，在一个维度（档次）的人群里，彼此尊重都是很难的。下一个维度的人通常会尊重比自己高一个维度的人，所以一个人要想赢得他人尊重必须提升自己的维度。再有，有的家长未必有多么尊重知识、职业和某个人，但是他们尊重自己孩子的前程。值得一说的是，尊重是自己做人的底线，讨论某人或者某个职业时，先问问自己是否理解底线的含义。自己内心真的有了“尊、敬、爱”，自然也能换来等值交换。本人关注3000，粉丝1000，不知道是否算是尊了朋友……
轴心语梦
这问题真搞笑，一群比老师素质低很多的人说老师素质低不值得尊重。
现在中国进入一个非常时期，相当一部分民众素质低下，低就算了，还在不断去数其他群体素质低，1000步笑50步。
整个社会素质都在下降，老师的素质是下降得最少的了，为什么你们看得那么清，因为老师身份仅次于公众人物，都暴露在学生和家长面前，有什么小动作谁都看得见。无良家长、无良社会人士、无良媒体，无限放大个别老师的不良行为，完全没有口德和底线。最可惜的是，他们侮辱特定群体要受拘留，但侮辱老师和医生却可以完全没有底线，要是一天网上侮辱老师要拘留，很快就没有人再敢这样说话了。
如果有人在你面前说老师没师德不值得尊重，你可以反问一句，“你觉得自己有没有道德？和老师比起来你道德高度在哪个位置？你自己对社会有什么贡献？能比老师高吗？”
中小学英语精修
不少人的回答让我无语，在媒体上公然表现出自己的无礼，或说话的不文明真是五十步笑百步。个别教师素质不高，我们愤慨这些为人师表的人，担心他们误人子弟，祸国殃民。只因教师这个行业关乎千家万户，关乎国家民族兴衰，所以冠以人类灵魂的工程师。
师德高尚是教师第一要求。你可以教不会学生知识，但一定要品德高尚。用自己的言行去影响学生成为一个品德高尚的人。我不想为所谓的禽兽教师等教师队伍中败类辩护，但对于品德没有问题素质不高的教师，我们还是应该给与人格最起码的尊重。即使是一个乞丐，我们就有理由去羞辱、嘲笑不尊重他吗？何况是一位老师？
教师要努力提高自己的全面素质，严格要求自己，不断学习不断进步，跟上时代步伐，做一个值得尊敬的人民教师。自尊才能换来他尊。一个不求上进，不学无术，误人子弟的教师，想换来家长的尊重实属不易！
农村教育那点儿事
有人说：“有的教师素质不高，不值得尊重！”好吧，我承认，我暴露了，这“有人说”里的“有人”就是本人无疑了。
想骂我的先安静，容我再讲两句。
我从不认为教师多么神圣，多么崇高，多么的――需要格外尊重。教师不就是一个职业吗？一个教授知识，规范行为，传扬道德的职业。
这些，是每个选择做教师职业的人应该且必须要做到并做好的事，如其不然，他就不能被称为一个合格的教师。
就好像，
做医生的做手术前还没想好流程，
做律师的在法庭上前言不搭后语，
做财务的永远点不好小数点，
开挖机的把不该挖的地刨出个大洞，
扫马路把垃圾往下水道里塞一样！！
有什么区别吗？
不管什么职业，都有属于本职业的责任，自然也有无法承担责任的人的存在，各行各业都一样。为什么不能让教师这个职业安安静静普普通通的存在，而非要给他乱扣各种各样的帽子？
中国几千年来特别喜欢干的一件事情就是无限抬高一件事，然后踩死他。这种事有个通俗的叫法叫“捧杀！”
把教师抬高到亲爸爸的地位，可又给了教师多少亲爸爸的爱和尊敬？
把教师比做蜡烛，蜡烛最后都烧没了，你说吓不吓人？
把教师比做春蚕，为什么是蚕？一生辛勤酿蜜的小蜜蜂表示不服气？
把教师比做园丁，都拿园丁做比较了，怎么没人去歌颂真的园丁。
莫名其妙！！
从教师的角度来说，用莫须有的高帽子去约束行为是行不通的，目前唯一有效的是职业规范和责任明确。第一，道德本身是一个摸不到看不着的玩意，行不行全靠一张嘴说。所以很可能出现一些假装道德的教师出现。
第二，干好本职工作已经不易，还要放那么大一座道德的大山等人攀登，你说教师心理压力大不大？攀登大山不应该做为集体项目存在，应该是放在角落里，让有心的人自己去做。
第三，明确的责任划分和职业规范才能真正约束不合格的教师。把对错好坏摆在台面上，才能让好的教师更好，然后淘汰掉不合格的教师。
从家长的角度说，消除教师的道德制高点，以平和的心态接受教师的教学行为，会减少很多矛盾。因为一个站在道德制高点的人是不允许犯错的，因为一个绝对高尚的人是不用吃饭和睡觉，而且心里只能有爱和快乐，而没有愤怒，偏见和不满意的。可是，把教师“人”化，家长就能体会为人就要食五谷杂粮，有七情六欲，是人就不可能绝对无私，只能在职业限制下相对公平。
从孩子的角度说，不要把教师神话，是对教师最大的尊重。为什么现在的孩子越来越不尊敬自己的老师，很大程度上是孩子不好骗了。孩子接触到教师这个词语时，一向被灌输的是完美，伟大等“神”一样的概念。
然后慢慢他发现不是这回事，他发现他的老师也要拿工资吃饭，也不是无所不知。这个心理落差，有的孩子接受了，接收不了的就会呈现出一种“你能奈我何”的状态。
所以，不要谈及教师就必须尊敬。我们要尊敬的是每一个值得尊敬的人，而不是职业，把职业神话只能让身处其中的人心力交瘁，身处外面的人小题大做。
所以，让教师人化而不是神化，允许人有缺点，才能让人更好的进步，难道不是吗？
所以，因为是人，出现一些素质不高的教师很正常。这类教师很明显不适合这个职业，在完善的职业规范下被淘汰也是再正常不过。
所以我从不尊重教师，我尊重每一个把教师这个职业做好的人，也尊敬每一个把自己工作做好的人，尊敬值得尊敬的人。
就这样，开始骂我吧！我是不尊师重道的罪人……
