马雪毅
能够做对一道题，应该感到高兴才对，而不是讨厌这种感觉，更不能沾沾自喜，有骄傲的表现。
初三啦，即将迎来人生的第一次转折，一定要戒骄戒躁，踏下心来学习，把自己的状态调整到最佳，劳逸结合，个人观点，我不太喜欢抱着书本死学的，那样的孩子缺少青春的活力，过于呆板。
做为学生的最佳状态应该是有积极向上，特别阳光的心态，学起习来旁若无人，全神贯注，玩儿起来的时候，就要嗨出青春活力。这才是学生时代该有的样子。
愿每一位莘莘学子，都能为祖国争气，成为国之栋梁，加油吧！[加油][加油][加油]
拼搏是为了理想的生活
初三党，当看到这三个字脑海满满的回忆！首先回答下你的问题，攻克难题有成就感，我觉得并不是骄傲表现，恰恰相反它会激发我们学习的动力！让我们向更大的难题冲刺！记得我们那时候是在我们镇上上初中，住在学校里，初三的时候，每天都会很早起床！尤其是冬天，还没等开宿舍门，都会有大批人聚集在宿舍门口，微弱的路灯下看书，背单词！感觉都特别认真！后来想想，真正记住的有多少呢😄那时候，记得连吃饭，跑操都得看着书，看着自己的做的小笔记😊甚是用功！那些都是我们记忆力抹不掉的甜蜜哈😊再想想那些夹在中间的傻事，哈哈，更是别有风趣……
大睿二妞
这是一种非常好的自我激励的习惯，我经常用这种方法，帮助那些厌学的学生。
你的这种习惯是怎么养成的？可以分享给大家，让更多的人受益。同时，分享也可以让你自己更清楚的了解自己的这个习惯，以便打消自己对它的顾虑。
相比较你的这个习惯，你对这个习惯的“讨厌”可能更有问题。你是从什么时候开始觉察到自己的这个习惯的？又是从什么时候开始“讨厌”这种习惯？是不是有什么事情触发了你的这种“讨厌”？比如说被重要的人嘲讽，或者因为这种习惯而做出过什么出格的事？
把这些问题搞清楚，你会发现，你根本不是讨厌这种“成就感”，讨厌的是另有它物。只是，这两者经常一起出现，所以，让你产生了一种误判，认为你讨厌的就是这种“成就感”。
比如说，有个青春期的小女孩，小时候她即使是做对一道很普通的题，她的爸爸妈妈也会对他说“你真棒”，久而久之，她每做完一道题，就会感觉自己“很棒”。但是，到了青春期，伴随这种成就感而来的，还有一种认为自己好幼稚的观念。所以，她讨厌的不是成就感，而是自己的幼稚。
姜丁粽子
有成就感当然很好，这会激发你去挑战更多的难题，给你更大的动力，初三对于我们来说也是人生中的一件大事，要把握好，给自己确定一个目标，并迎着目标不断的努力💪但是在努力的过程中，也要保持一颗良好的心态，心态对我们每个人来说都很重要！人生中很多事情，就像做题一样，过一个坎，就会成长一次，当我们躺过溪水险滩，攀过荆刺，登上山巅的时候，我们会突然发现：蓦然回首脚下的路，竟是如此的美丽！加油，相信自己一定可以！
D杜尔尔
生活不易，学习也不简单，懂得自我安慰其实是件好事，学者概括为“阿Q精神”，对于压力过大的现代人来说，它是一剂良药，使他们从中获得自我安慰自我解脱，不至于因心理压力得不到正确疏导而失去理智。但是过分的阿Q精神，容易让人自我满足，不求进取，又敌视别人进步。对于学生党来说，刷题是提高成绩的重要途径，不能简单的用一道题以点概面，所以只要把握好度就行，并不是所谓的自我洗脑。
十三的世界
学习成绩好的学生，基本就是你这种表现。这样的学生，往往对没有什么难度的题不感兴趣，遇到一道难题，就会兴奋不已，然后发起挑战。解出这道题，有满满的成就感。这是一种正常的也是有益的心理现象，没必要为此不解或厌烦。这种心理现象，将来在工作上也是有益的。你有这种性格，最适合具有挑战性的工作，不甘于平庸，将来一定很有成就。请保持下去。
非优秀教师
这种感觉还不好？能拥有做题带来的成就感，是一个学生，或者说成绩好的学生非常快乐的事。
如果你有这种成就感，那我要先恭喜你，你有很大机会收获学习的快乐；不过，我也要给你提个醒，你现在初三，等你步入高中，如果你成绩更好，这种成就感会更大，可能有很多题，只有你一个人做上，那时的成就感会给你溢出感，会让你觉得自己有天赋，这是一种很可怕的事，当你觉得自己某一方面有天赋的时候，你的大脑会不自觉的产生“我在这方面是有自己的骄傲的，所以我不需要练习”这种感觉带来的伤害很大
热爱学习，拥有成就感，体会学习的乐趣，真的是人生幸事！
丰子笑侃世界
回答这个问题之前，先对初三党，中考党们的心理做一个简单的剖析，不足之处欢迎指正。
1，自信心不足，心态急，有点急功近利。
初三的学生面临着升学的压力，有些学生觉得自己努力就能达到一个怎样的状态，结果可能并不尽如意，就会让学生丧失信心。
2，心态慌乱，情绪焦虑。
有些同学在初三学习过程中，对自己的学习非常焦急，老是觉得自己以前的知识没有学好，担心剩下的时间全用来复习都不够用。
3，攻不下关，情绪焦虑。
一些初三同学表示，他们深知这一年的学习对自己的重要性，但有的同学发现，自己所得到的成绩和付出的努力并不成正比，有的学科再怎么去“攻”它，成绩就是上不去，每次考试都考得“灰头土脸”，久而久之，对这门学科只能束手无策了，甚至对它丧失了信心。
4，作息不当，效率不高。
5，面对父母的压力，不能承受。
至于问题中的事情，我倒是认为这是一种简单的乐观精神，反而会给自己打气，自我调节做的不错，但不适用于经常性，中考党还是要真正从学习和生活上得到平衡才是至关重要的：
1，放平心态，给自己进行一些积极的自我心理暗示和自我鼓励，比如在学习的地方写一些小纸条，如：“踏踏实实复习，不急躁”；“请把注意力从担心转到学习活动上”；“不和别人比，只做自己该做的”等，这些小纸条会帮助稳定情绪，找回信心
2，制定合理的学习计划。制定了合理的学习计划，我们就会在学习上有条不紊，知道自己已经完成了什么，还有哪些内容没有完成，对于已经完成的学习任务还可以使我们形成学习成就感，会更加增强我们学习的信心
3，找出适合自己的学习方法。学生们应多与老师、同学们交流沟通，善于从自己的成功和失败中吸取经验教训，摸索出适合自己的学习方法。
4，劳逸结合 ，保证睡眠，合理利用时间，注重学习效率
5，学会与父母沟通，变对力为合力，变压力为动力，挖潜力为实力
6，重视挫折教育，锻炼孩子的心理承受能力
返乡老康助学
树立正确的人生观和考试观
中考对于考生可以说是人生的第一个转折点，考生在思想上比较重视。但如果考生过度重视的话，则会背上沉重的思想包袱，影响考前的情绪。
对于“能不能考上重点高中”、“考不上重点高中怎么办”之类的问题，会经常出现在考生的脑海里。因此，考生在考前及考试过程中不要想得太多，而应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场、面对考卷。
2缓解压力的小窍门
尽情发泄：心中的烦恼、忧虑不要积在心中，应设法及时宣泄，想哭就哭。医学心理专家认为，哭能缓解压力，让人类情感抒发出来要比深深埋在心里有益得多。
一读解千愁。在书的世界遨游时，一切忧愁悲伤便付诸脑后，烟消云散。读书可以使一个人在潜移默化中逐渐变得心胸开阔，气量豁达，不惧压力。
勇担责任,增强学习动机，提高学习兴趣,加强学习的积极性和自觉性，从而改变学生的厌学消极态度：遇到困难不要退缩，不要逃避，知难而进，勇于战胜它。
3初三学生找朋友交流
同学们如果考前过于紧张，可以找一个自己信任的、头脑比较冷静的人(有条件的可以找心理老师)交谈一下，把自己的烦恼倾诉出来，最好具体描述一下以前考试时紧张的感觉。
也可以给要好的朋友写封信，把你紧张的心情写出来。这些都是情绪宣泄的渠道，将有助你缓解紧张情绪，减轻心理压力。
4保证充足的睡眠
同学们尽量在晚间11点前上床入睡。因为夜里11点到凌晨2点这个时段是人体经脉运行至肝、胆的时间，若这个时间没有得到适当的休息，时间久了这两个器官的不健康症状就会表现在皮肤上，如粗糙、黑斑、青春痘、黑眼圈的发生等。
而且睡眠不足会影响第二天的听课效率，严重的还会影响正常的逻辑思维。因此，保证每天足够的睡眠时间，是保持良好状态的必要条件。
