用户153071153353
寒暑假是国家教育部规定的教育机制的一部分，是不会因为寒暑假补课而失去它的意义的。
首先，寒暑假补课要分情况看。教育部有规定，学校是不能进行寒暑假补课的，这一点希望家长在给孩子报补习班要注意。学校不可以补习，但若是孩子真的有需要，可以咨询外面比较有口碑的补习机构，根据学生实际情况做一些科目的查缺补漏还是可以的。
其次，既然寒暑假是教育法规定的一项学生的权利，那学生是可以选择如何利用这个寒暑假的。因此，家长给孩子安排寒暑假活动时，应该注意尊重孩子的意愿，做出既有益身心又能让双方欣然接受的安排。
最后，学生平时学业比较重，寒暑假的安排还是尽可能劳逸结合，可以多参与一些艺术类、运动类的活动，让孩子尽情放松心情，以更好状态迎接新学期，发挥寒暑假的作用。
小小的红尘炼心
问题不错，现实存在。但是你考虑的是个体，寒暑假是面向到全体。全社会。寒暑假存在的必然性和你说的无关。
1寒假暑假是学生接触社会了解社会，实践社会。的一个很好时间。也是学生离开学校接受社会信息的最好时段。教育是培养社会人，不是孤立的学校人。必须给学生空间。2学生毕竟不是成人，需要学逸结合。尤其是小孩子。童年是美好的。学习是美好的，但是也需要给他们自助游戏的童年。所以应该有寒暑假。
3知识的安排是根据学生年龄特点设计的，每个学年又有一定的知识量，按照进度完全可以完成。同时考虑学生身心特点，安排好一定的休息时间，就形成了寒暑假。
4至于你说的.有些假期补课。也许存在，但是那是个体，一定存在于初三，高三，初三高三意味着啥你懂的。有些时候一分很重要。不要说我有能力，不在乎分数，可是分数都不要，谁信你能力。除非你在某一个领域有特殊钻研，爱好，比如爱迪生，爱因斯坦。太少了吧？
至于其他年级，纯粹属于家长孩子自己行为，兴趣班可以有，但是真的不用太多。但是有一点说明家长对教育的重视真的很高。
赵凤军
您好！很高兴回答您问题。
通过一学期的忙碌学习，学生需要休息，大脑和身体都需要休息，所以需要有寒暑假。寒暑假是否有意义，每个人对其有不一样的理解。但有一点切记：如果是在校老师要求补课，教育部是严厉禁止的，这也是违规行为。
1、寒暑假补课
学生是一个完整的生命个体，但个体之间存在一定差异。每个学生接受知识点的快慢程度不一样，我们称为“顺序性”，为了把落下的知识点进行查漏补缺，为了下学期能更好的跟上新的知识点，只有利用用寒暑假来补课，只要是学生志愿的，他们会觉得这样的寒暑假会更有意义；
2、寒暑假的意义
每位学生对自己寒暑假的安排都不一样，怎样才是一个有意义的寒暑假呢？有的同学会通过补课来度过寒暑假，有的同学会选择一次旅游，方式有很多，不管用哪种方式，一定得注意学习与休息劳逸结合。国家对学生制定寒暑假的意义并不是为了玩，而是利用假期休息的同时做一些有意义的事。
3、总结
学生时代是美好的，不管是假期补课（父母安排或学生自愿，禁止在校老师要求补课）还是采用其他方式来对头，切记劳逸结合，学的开心，玩的又度，这就是寒暑假的意义所在。
平凡练家人
寒暑假的存在一直有它的意义，不因部分学生补课而增减
一、暑假的由来
暑假本来是叫塾假，古代私塾先生在炎热天气放的假，他们一般是在夏天最热的两个月放假的，以后人们就把塾假叫成暑假，沿用至今。
二、寒假由来
因为古代大家要过春节，就放学生回家过年，一直是这样延续下来的。
三、学生为什么会有寒暑假
（1）主要是天气的原因，夏天天气炎热，教室里学生众多，容易中暑，学生和家长上下学路上也会因为暴晒而晒伤。冬天温度较低，学生正在长身体阶段，抵抗力也比较差，长时间受冻容易感冒，全国各地的假期也不一样：像新疆暑假是一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区，假期安排正好相反。
（2）假期能让孩子在精神上和体力上得到休整，去迎接开学后更大的挑战。读万卷书，行万里路。在社会和大自然里学生同样可以学习，学生可以利用假期，多接助社会，多丰富他们的阅历，多接近大自然，陶冶他们的情操。开阔他们的视野，提高他们的见识。
（3）学生虽然大部分智力相当，但还是有一批学习吃力的学生。这两个假期就给了他们弥补漏洞的时机。借助假期，复习学过但掌握的不扎实的知识，同时预习新学期的新课，做到笨鸟先飞。也有些学生，平常上课学习紧张，没有时间上兴趣班，那么寒暑假就有了充足的时间去上兴趣班。
四、寒暑假补课并不是学生自愿的。
很多补课的学生自己本人并不想补课，都是家长觉得孩子需要补，就威逼利诱孩子补课。也有些是因为工作忙，假期里没有时间辅导孩子作业，照顾他们，才让孩子去补课的。所以寒暑假因补课没意义也是家长造成的。
看问题要有大局观念，不能因为一小部分的不和谐就否定全部成绩，气候短时期不改变，寒暑假存在就一定有意义！
鹿鸣老师S
首先，我想说的是：怎么样的寒假和暑假对我们来说，或者说对于孩子们来说是有意义的呢？你认为有意义的寒假和暑假是怎样的呢？我们可以创设一下自己的画面：是一段说走就走的旅行？还是畅游在一片读书的海洋？还是去拜访、去做公益的活动，还是进行实地考察、或亦是勤工俭学等等。这些让我们知道什么对我们是有意义的时候，我们就会朝着那个有意义的方向去努力。那么，当我们了解自己想要的有意义的假期生活是什么的时候，我们也不会去排斥那些通过学习来加深或努力实现中需要创造的条件和途径了！我想说的是：也许当下这样的补课，对我们来说是一个很难接受的，但是当我们知道我们可以有更远的，或者是更丰富的假期生活的时候，我们就接受并且改变当下的每一步，让它们变得越来越有意义。
琳音汇
我一个小学老师的个人身份认为网寒暑假是有必要的。目前全中国上下补课现象，其实是教育的一种畸形。我认为，：首先，如果学生长期在学校学习，一定会倦怠，一张一弛，这是人发展的一个规律；其次，每个学期的学习任务，学习计划都是国家教育部规定的，是符合孩子们发展规律的，如果再加上寒暑假三个月，我们的教学计划就必须要变，而且还要加重学生的学习负担；第三，很多孩子都有自己的兴趣，其实寒暑假应该让孩子们在兴趣特长方面去进行学习，这也是个性化学习的一种，比如说在音体美书法等方面进行特长学习。不是所有的孩子都必须去参加高考，我身边就有很多人是自学成才。其实仁者见仁，智者见智，对于寒暑假来说，国家规定的肯定有它自己独特的意义，不是我们想改变就能改变的。家长们可以，寒暑假发现孩子的特长，也让孩子们进行一下适当的调整，休息。
乐乐诺诺妈
意义一:给老师一定的休息，缓冲，调节！
结合自身情况来说，在学校当老师确实辛苦！特别是班主任！
首先:教学任务重！现在学校都要求赶超进度，以方便预留更多的时间经行复习或者提高！
其次:个人精力有限！正常情况下一个老师起码教学俩个班，需要早晚自习，晨读，作业批改，试卷批改，教研教学，科组比赛等等！还有家庭生活，往往心有余而力不足，需要休整！
意义二:方便亲子沟通，加强亲子关系！
现阶段学校基本属于全封闭式教学，平常家长跟学生沟通次数有限且共同语言少。故而放假，让家长更加了解自己的孩子！
意义三:给优差生自由的空间，自己调节学习！
人类是单独的个体，没有完全相同的俩个人！必然存在差异！有接受能力强的，有接受能力弱的，故而在经过一段学习的时间后，差距越来越大，放假相当于给所有人时间，来查漏补缺，用时间来缩小差距！
意义四:便于学校总结调整来年教学计划以及安排！
翻阅高山险阻，见过人山人海！每年的政策在变，每年孩子接受教育的背景在变等等，放假同样可以让学校停下脚步来总结，教学进度，教学成果，教学模式等等以便下一学期做的更好！
总之:我是赞成放寒暑假的。虽然是双职工，但总体来说:利大于弊！
小小文说
假期补课，大多是一种自我选择，有的孩子补短板；有的孩子学有余力而深度学习；有的孩子为丰富自己去学应试教育之外的内容。
假期与否，学习都在进行，这是养成一种自我学习的习惯，更重要的是当孩子离开校园后，会继续学习下去，终身学习。
我想，只要不是被迫，被动，假期学习未尝不可。
提按转折
首先他是一个社会问题，也是制度问题。社会发展不均衡的结果，就是贫富差距大，还有高考制度在这里。当部分人有了一定的经济基础，他自然就会希望自己的孩子考上名牌大学，那么问题来了，大家都在学校学习，同样的学习时间，同样的老师，同样的努力付出，成绩差距可能不会那么大，即使有了差距，只要肯刻苦努力，就可以利用学校的教育资源撵上来，实现逆袭。为了让自己的孩子有比较优势，这部分有经济条件的家长就会为孩子找名师，报辅导班，特别是经济条件好的家庭孩子却不够努力或是资质一般的家庭，更加热衷于校外辅导。因为这样可以让自己的孩子比别的孩子获得更多的教育资源，自然孩子成绩就上来了，就会越来越多的家庭效仿，就形成了如今的补课风气，这时候大家比拼的就不光是孩子的学习品质，努力刻苦成度，还有一个很重要的因素就是家庭的经济实力，家族的教育投入了。这就是剧场效应，大家都在看电影，当有一个人站起来看的时候，后面的人为了看到电影，也会站起来，以此类推，大家都会站起来看电影，唯一和原来不同的区别是原来大家都坐着看完电影，现在大家都站着看完，完成的是同样的事，却付出比以前多了。以前比的是大家位置的前后，决定了他看电影的感受效果，现在比的是谁站得高，才能获得好的观看感受，如果你让后排的观众接受观看不佳的事实，他会甘心么？原来学生都在学校学习，没有课外辅导，比拼的是学习品质，学习习惯，学习能力，但是学习习惯不好，品质不好而家里经济条件较好的家庭的家长他们能接受这样的结果么？答案显而易见。我记得前几年有一阵说给孩子减负，希望孩子在学校教育的时间少些，作业留的少些，那时候大家怎么都觉得学校教育老师的教育那么不顺眼，认为扼杀天性，可现在的结果是什么呢？减负减下来了么？没有，学校的时间少了，学生校外的时间却成倍的增加，孩子更累了，很多家长开始怀念以前的老师学校，那时候老师真的是无私的付出奉献，让孩子们接受更多的教育，那时候的老师收入少，工作非常辛苦，那时候的老师用辛勤的汗水维护了教育的公平，减轻了学生家庭的经济负担。其实现在也应该感谢现在的教育制度，感谢现在的老师，因为有公立学校的存在，使得基本的教育公平的以保证，只要学习品质好，肯刻苦付出，还是非常有可能考上名牌大学，只是比以前要付出更多。这次疫情也让我们国人看到了公立医院的中流砥柱作用，看到了中国制度的优越性，当然也有不足，我们可以继续深化改革么，但是我不太希望医疗过市场化。同样我希望中国的高考制度和公立学校越办越好，无论你贫贱都能够为你的子女提供良好的教育改变自身命运的机会。
所以，假期孩子补课寒假的意义是什么就不用多说了，看你如何选择，选择让孩子玩，就得承受相应的结果，因为其他孩子都在学习，大家都在站着看电影，已经做不下来了，除非有侧底的改革，一个强有力的力量让大家都坐下来。
再一个，就是孩子人身目标的问题。假期确实有很多孩子不喜欢补课学习，但是还是有很多孩子愿意利用假期时间充电，因为他们心中有一个目标理想，为了能够时间自己的理想，他们很愿意付出，而且很积极快乐。所以假期补课意义何在，不同的人有不同的答案。关键看你怎么对待假期生活。如果当成假期，那么无疑假期补课对你无任何意义，但是把他当成提升自我的机会，那我觉得假期补课是越多越好。当你提出这个问题的时候，其实你的内心已经得到答案了。
希望我的回答对你有帮组，谢谢[微笑]
孙老师讲数学
1.对于学习薄弱的同学，放寒假，暑假抽出一两个小时，进行补课，把之前遗漏的知识补回来，对于下一学期是很有帮助的，[赞][赞][赞]，尤其是数学环环相扣，前面底子打的不好，后面学习会很吃力的，假期查缺补漏是很有必要的。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
2.对于学习好一点的可以先预习下一学期的，开学了，可以做一些拔高题，这样成绩会更好，也可以在假期参加一些课外活动，多一点兴趣爱好，对自己是很有帮助的[耶][耶][耶]
