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這種現象存在，而且群體不小，我看到過。既然存在就有存在原因。
首先分析下初中和高中的區別。
一、初中學業負擔小，當然孩子年齡小對他們來說初中的負擔也不小。高中學業負擔大初中幾個數量級。所以高中相對初中緊張的多。
二、高中學業難度大初中幾倍。初中課程很容易理解，學生邊學邊玩都可學好，不用刷太多的習題。高中不行，高中學業必須嚴肅認真的對待，必須通過刷大量習題來加深理解和鞏固；並且高中學習拓展非常重要。
三、高中學業對理性思維要求特別高並非常普遍（每個學科）。而初中學業對理性思維的高度和範圍要求較低，學生有理性思維的學習就很輕鬆。高中即使是文科也要求理性思維能力，比如政治哲學就是文科理性思維的基礎。
四、基於以上原因，高中學生的負擔幾乎成幾何倍數加大。所以高中更加要求學生的學習態度，更加要求學生的堅持精神，尤其是專注度，高度專注，這一點初中沒法比。
也許我危言聳聽，但事實就是如此，只要我們國家的教育模式沒變。
那麼為什麼有的學生初中優秀高中就不行了呢？
一、沒跟上。高中學業負擔非常重，學習欠債是大忌，剛開始很輕鬆，課堂像初中一樣都聽明白了，以為這就行了，但是高中非常重視拓展，很多相關問題需要自己刷題發現並通過這種方式加深對課堂知識理解。一堂欠一堂，還不自知，等到第一次考試了，傻眼了。
二、學習方法沒轉變。初中的學習方法使他很優秀，但是到了高中這種方法不好使了。初中優秀的學生對自己的學習方法非常自信，但是到了高中面對負擔加重、難度加大、理性思維的要求，不適應，迷茫沒有人指導，所以這種不適應會一直影響他，等反應過來就晚了。
三、和初中的教學方式有關。有的學校重視綜合素質，什麼史地生政，音樂美術都學，雖然看起來浪費課時比較多，但是每個學科思維方式不一樣，也就是不固化學生思維，學生髮散思維好；並且常識積累也較豐富；並且到高中各科很容易上手。而有的學校就是重視中考涉及的幾科，其餘別的不重視，所以就沒有以上的優勢了。當然這種情況在縣城較普遍。
可能還有別的方面原因吧我就不一一述說了。
劍膽香魂
初中成績好到了高中成績差的學生為數不少，造成這種情況的原因是多元的。
一、學業層面：學業難度、強度增大好幾個量級
以語文為例，中考是有確定範圍的，課本就是考試範圍。魔都語文中考有30分單純考課本內容，毫無技術含量。考生只要熟記課本外加一點點應變能力就足以考出不錯的成績。即使有所謂的課外閱讀，也只是用課內知識和技能來分析課外文本而已，並且題目問地非常直白，毫無理解障礙。
但高考就大不一樣的。首先毫無範圍，除了默寫有幾句課內名句，文言文有幾題涉及到課內知識點，其他都是課外。而且高考考初高中所有知識，即使你知道有課內名句和課內文言實詞，你要窮盡它們也不容易。此外高考閱讀的長度、難度、類型都不固定，題目的問法更是“千奇百怪”，大多數題目都要繞一兩個彎子才能看出考的什麼知識點、技能點。
再單獨說說作文。初中作文以記敘文為主，加入一些抒情即可。考的主題就那麼幾個，很容易事先準備。但高中作文只有議論文，思維模式完全不同，思維量也一下子上去了，同時出題範圍根本無法預知。即使所有以往的題型都練過了也可能偏題。
二、自身層面：初中學習靠突擊、靠補課、靠死記硬背
魔都的初中教育已經完全背離教育規律，只剩下死記硬背。
我所在的學校是市重點，但是不少考進來的孩子學習習慣都很差，因為他們在初中玩了三年，到初三了拼一把，甚至到了最後半年突擊一把，居然也能考進市重點。
魔都初中怎麼教作文的呢？老師出一個主題，比如親情，學生家長去找一篇好文章（不能是很火的），老師幫你改成適合中考的長度，學生回去背出來。學校的作文課只教你怎麼套題，甚至有些學校不允許學生原創，必須寫套題作文。
靠突擊、靠補課、靠死記硬背足以應對中考，但他們如果沒有天資、也不懂得改變學習方法， 到了高中就是死路一條。
三、家長層面：家長內心覺得已經盡到義務，孩子成人後應該自己自覺，同時也沒有能力再陪讀，甚至已經管不住孩子
魔都所有的家長都已經意識到教育的重要性，也願意在子女的教育上投入金錢、時間和精力。尤其在學前、小學何初中，由於孩子小，不懂事，缺乏主動性和自制力，家長的干預會比較多。一旦孩子進了高中，尤其是突擊進了市重點高中，家長會莫名地覺得孩子已經成年了，已經長大了，已經成熟了，應該能自己管好自己，能自覺讀書，不需要家長管了。
我只想說：別那麼天真。如果一個孩子沒有養成良好的學習習慣，是不可能因為升上高中了就自然變好的。事實上大部分孩子跟不上高中學業與家長放鬆了對孩子的管束有關。
當然，也有些家長因為自己的事業進入了上升期，而孩子進入了叛逆期，無法再管住孩子。我深表理解。
四、對手層面：你身邊都是中考的勝利者，只有比你聰明的和比你努力的。
魔都小升初升學率是百分之九十五，但初中升高中（不包括職高）只有百分之五十幾，而高中升一本是百分之十二。從某種意義上說，高考的競爭強度是中考的四倍。中考已經篩掉了大多數智力和努力不夠的人，剩下的人都不比你差。
你用初中的學習態度和學習方法是應付不了高中的。
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