手機用戶6091141729

確實如此 ！農村小學生年年減少，主要因為之前提倡計劃生育 少生優生一方面，第二，家裡條件好一些了都把孩子帶到城鎮 市區上學了，家長也考慮教育會好一些，孩子接觸的環境 見識也會多一些吧。

老師多學生少，老師自然擔心自己的工作是否能夠持續穩定，擔心下崗！我感覺身為農村小學老師，也不能過於固步自封，過於安逸，要多學習上進，提升自己的教育水平與能力，讓更多的人認可農村的教育水準，第二，即便大浪淘沙 優勝劣汰的話，自己也不會輕易被淘汰的，你們說呢？

香城三少

很高興回答這個問題，我就是農村的，我兒子今年讀一年級，他們班只有18個學生，他們學校學前班到六年級，七個班，全校加老師學生一百多人。我們村上面的一個小學，一個班就幾個學生。每年還有學生轉到市裡去唸書，這可能就是農村老師的困境吧，學生越來越少學校就會合並，老師多了。

不過現在老師的考核也變了，三年一考試，老師也在自我淘汰。

苦水玫瑰哥

農村小學學生連年減少。教師們擔心什麼？我想老師們擔心的是自己會不會失業。

記得我們小時候上學時的情況，我們大隊比較大，東西方向有十多里，又是丘陵地區，全大隊有三所完小，兩所初小，那時候社員們都喜歡生小孩，一家倆小孩算少的，三四個正常，多的六七個。雖然大隊有那麼多學校但教室裡還是坐得滿滿的，紅紅火火。

到了我小孩上小學的時候，已是九幾年了，那時候計劃生育、提倡一對夫婦只生一個小孩，村裡初小合併了，只剩三所完小，而現在三小學合併成一小學，生員還不足。

什麼原因造成這種現象呢？第一、生小孩費用增加許多人生不起。第二、城鎮化，許多農村人湧向了城市，孩子帶到城裡上學。第三、農村教學質量比不上城裡，有條件的孩子進城讀書。這幾種原因造成生員流失，我估計過幾年農村學校學生更少。

我們不是教師都能看出這一點，那農村學校老師更清楚，農村教師隊伍減員是肯定的，所以農村老師們更應該提高自己的教學水平，有本事的人到哪都能找到工作。

趙銀結

我覺得，如果是公辦教師，這個擔心是多此一舉的。

總之，都得到了妥善的安置。

所以，作為公辦老師，只要你在教育教學中，沒有幹違背師德的事情，基本考核都合格、及以上，那麼是不用害怕下崗的問題的。尤其是縣管校聘之後，你都已經不是學校的人，而是教育系統的人了，那麼，怎麼可能單獨讓某一個學校的老師下崗呢？

當然，你的考慮可能是，萬一以後學生少到都沒有學生多了怎麼辦？老師就算調劑也調劑不過來啊，那時候，老師會不會下崗？

你這個考慮的時間跨度就很長了。可以比較肯定的是，就目前來看，總體來講，教師還是不足的。只不過是因為教師分佈不均勻，導致了有些地方看起來好像教師有富餘。

但其實呢，大部分學校，其實還處於缺編狀態。你就去城裡的大學校去看好了，基本上還處在一個班四五十個人甚至五六十個人的大班狀態。之所以如此，就是因為老師不夠嘛。

那麼，有沒有可能到哪一天，學生人數會少到讓現在這麼多的老師都已經不夠教了呢？

也有可能，但是，那將會是很久很久以後的事情。而且，有一件事不能忽略，用未來的學生數，來對比現在的老師數，那是不合理的。

因為有一件事不要忘了，學生在減少，我們是可以提前預估的到的，那麼，相對應的，老師也是會減少的。減少的方式有兩個，一是自然退休減少，二是教育部門會減少教師的招聘名額。

總之就是會把學生和老師比控制在一定合理的範圍之內。完全不需要我們老師去考慮、去擔心。

結束語：

公辦老師，醫生、公務員，素有“鐵飯碗”之稱。何為鐵飯碗？就是不用擔心沒有飯吃嘛。

當了老師之後，除非你有不法行為，或者除非你自己想要另謀高就，否則，這個老師，你是一輩子有的當的，完全不用擔心下崗沒飯吃的問題。當然，你想靠老師工作大富大貴，這也是不可能的。所以有人形容這個工作，“食之無味，棄之可惜”，也是有一定的道理的。

當然，鐵飯碗也不是什麼貶義詞。國家之所以讓教師職業穩定，是讓老師同志們能夠安心自己的本職工作，終身從教、安於從教。

從國家的長遠來考慮，是有利的！

君山老師

農村小學學生逐漸減少，已經成了各地普遍現象，那沒學生教了，老師會不會下崗呢？現在國家放開二胎生育了，農村學生會不會又增多了呢？下面說說我的看法。

我們先看看農村學生減少的原因

第一，城鎮化趨勢。二十多歲的年輕人，都向往都市生活，不願在農村蓋房，結婚生子，貸款也要去城裡買樓，除非在農村創業成功，家裡有礦，要不媳婦也不好娶。這樣在農村出生的孩子就少了。

第二，城鄉教育資源還是有差距的。近幾年，國家投巨資進行城鄉教育均衡，鄉村小學辦學條件得到大幅度提升，但是城市學生多，撥款多，又有地理優勢，無論是配套設施設備，還是師資力量，農村和城市還是沒法比。這樣本來不多的農村學生有部分轉到城裡上學了。

那老師會不會下崗？

我認為，短期內不會，老師並不富足剩餘，長期看，有通過競爭上崗，末位淘汰的可能。

第一，學生減少，學校大規模撤併的可能性不大，偏遠小學還是要保留一部分，照顧偏遠地區孩子就近上學。撤併學校不多，需用老師數量不會大幅減少。

第二，現在農村小學每個班的人數少了，班級數沒少，班裡一個學生和十個學生，需要一樣多的老師。

第三，農村小學有大量民辦教師轉正的老教師，已經陸續到達退休年齡，很多小學面臨教師不足，甚至開不全科目的問題，需要增加老師。

現在農村小學老師擔心什麼呢？

第一，學校撤併，調配到更遠的學校，交通生活不便，需要重新適應新環境，新人際關係。

第二，學校減少，且不斷有新分配年輕教師到崗，教師富足時，會引進競爭聘任上崗，末位淘汰，工作壓力增大，面臨下崗風險，教師行業不會永遠是鐵飯碗，優勝劣汰，是社會發展必然趨勢。

第三，農村留守兒童增多，心理健康，家庭教育等存在很多問題，老師教育難度增大，擔心出現問題。

第四，社會，家長對教師要求越來越高，一不留神就會出現問題，很多老師感覺教育成了高危職業。

第五，擔心職稱晉級晉不上，工資收入不能提升，也是比較擔心和困擾的問題。

以上是我自己的一點看法，不一定正確，希望大家一起來討論。

山路彎彎鄉村情

在農村，老師面對面連年減少學生的現狀，最擔心的也許不是下崗的問題，而是學生成長的問題。

在農村，學生的減少，其實和老師下崗是沒有直接關係的，學生不在農村分教點上課，可能是進縣城讀書了，也可能是到城鎮的中心小學讀書了，學生總數沒變，因此對老師的需求也是相對穩定的，這個地方的老師需求不多，完全是可以在主管部門的統籌下到其他缺老師的學校工作的，那當然了，如果老師的自我學習的能力不強，或者業務不精，不管在哪個學校，都要保持有被下崗的危機感才行。說到底，老師與其擔心被下崗，不如認真工作、更新觀念、提高業務水平，以便更好地適應時代發展的變化。

剛才也談到，面對學生的減少，老師其實是更擔心學生的成長問題。為什麼這麼說呢？在人數太少的學校，很多教學活動和文體活動是比較受限制的，例如運動會，人數那麼少，怎麼開展？缺乏這些活動對學生來講，是很不利的，學生的競爭意識、團隊意識和規則意識是培養不起來的…………

所以說，面對學生減少，而擔心被下崗，是多餘的，關鍵是自己不管在哪裡都應該做好自己，做自己該做的就是對的。

大海王699

我認為，學生數逐年減少，老師們所擔心的不是自己而是學校。

第一，在部分農村學校，學生數一年比一年少，老師是數量基本上不變，這種情況是確實存在的。其原因主要有以下幾點:

（1）很多農村的學生家長外出務工，沒有時間照顧孩子。如果把孩子留在本村的學校上學，孩子在家吃飯都成問題，更談不上輔導孩子做作業，所以，很多家長都想把孩子送到寄宿制的學校，孩子吃住在校，全程又有老師管理，負責孩子們的生活起居，解除了家長們的後顧之憂，而這些寄宿制的學校，通常都在縣城，所以，導致了學生所在地學校的生源越來越少。

（2）部分家長有從眾心理，以為城裡的學校教學條件好，教學質量高，看到別人家的孩子都去了縣城，也不想讓自己的孩子輸在起跑線上，就會想辦法把孩子也送到縣城的學校去讀書，其實，他們對孩子的學習情況根本沒有了解，在意的只是個人的面子問題。

（3）個別農村學校基礎設施簡陋，教學條件相對落後，師資力量薄弱等等，這些也是導致學生越來越少的因素之一。儘管近年來國家對農村學校越來越重視，學校的綜合條件比以前有了大幅度的改善，但是，和城鎮學校相比還是有很大差距的，而家長們當然都會選擇把孩子送往條件更好的學校。

第二，農村學校生源的減少，受影響比較大的應該是民辦學校的老師，相對來說，公立學校的老師要好很多。

因為民辦學校的生存主要是依靠學生的多少，沒有了學生，學校也就失去了經濟來源，甚至老師們的工資都沒有保障，而公立學校的老師們就沒有這方面的擔心，學生的多少和他們的工資沒有直接關係，還是該發多少就發多少，如果學生持續減少，甚至沒有了學生，這些老師很可能會被調動工作，到別的學校任教。

三尺講談

很高興回答你的提問。隨著社會的發展和城鎮化的推進，農村的大部分學習流向城鎮，留在村裡的學習越來越少。這就使農村教師面臨很多方面的擔尤。主要有以下幾點。一是他們本來就不太高的工資得不到保障，前景不好，擔心失業。二是學生教不出好的學生。現在農村大部分是留守兒童，基本都是爺爺奶奶、姥爺姥姥監護，一開始就缺少父母的管教，都由爺爺奶奶、姥爺姥姥慣著，自由散漫，整天玩手機看電視，對學習毫無興趣。想教好他們，實在太難。三是家長（監護人）蠻橫，不好溝通。一旦孩子學習成績不好，或在校搗亂，他們就會來校質凝，指責老師，忘記了自己才是孩子教育的第一責任人。這就是農村教師三個最擔心的現實問題。當然目前國家有關部門正在採取一系列的有效措施，來消除農村教師現實擔尤，使他們安心地做好農村的教育工作。

城裡農民老王

我覺得沒什麼好擔心的，至於學生人數減少，總得留下些吧，農村學校如果都沒人讀了，那將會是一種什麼現象？對於教師來說，年紀大的，國家肯定會有安排，畢竟幾十年光景都浪費在這裡了；再說每年招教師上面也會根據學生人數定，不會過多的招。如果學生真的是減得太快，造成教師人數過多，我想年輕人也好辦，有學識，趁著自己還年輕，完全可以去外面發展，大家不是都向往城市嗎？說不定出去還有機會發展的更好，教書那點工資，特別是中青年教師，說實在的，扣除五險一金什麼的，到手也沒多少了，要是男的，家裡條件差的話，當下這個現實社會，討老婆估計都是問題。

阿兵愛農村

我覺得這個擔心是多餘的，教師這個職業對於我們來說屬於公務員級別，除非你是自己嚇自己，沒有聽說哪個公務員下崗的，特殊原因除外。

以我們這邊的農村來說，在我還小的時候，基本上每個村都有學校，那時候農村的孩子多，一家好幾個，學校是人多為患，還想擴建，隨著社會的發展，年輕人大都不願待在農村，不願意向我們的父輩那樣面朝黃土背朝天，一年到頭還賺不到什麼錢，又隨著現代信息的發達，外面的花花世界都很令人著迷，都待在城市裡。這就造成了農村學生來源越來越少，後來很多學校就合併，把學生都聚力在一起，充分發揮師資力量。

各個地區的教育部門也會有相應的配套設施，任何時候都會說停止教育，所以老師也是不會失業的，而且退休以後還會有國家的退休金保障。要看長遠打算。

如果老師覺得現在生源少，可能以前還會賺點外快，搞搞補習，現在可能時代不一樣了，收入也會減少，但是現在很多都會發展其他的技能，從線下轉到線上，網絡教育，遠程教育，自媒體等等，發展副業賺錢也是一個很好的方向。

以上就是我的個人觀點，如有不妥多多見諒，謝謝！！！

關鍵字: 連年 \b三農 教師