青岛雪狼
压缩暑假在我看来是没有必要的。首先知识的掌握因人而异，不能说书本上的才是重要的。在课本上学的理论要在生活中，社会上实践之后才成为孩子自己的知识。暑假就是把书本知识转化为实用知识的过程。教育的最终目的是让孩子学会独立。寒假，署假不是把学挍搬到家里。而是让孩子了解社会，自然。增强适应社会的能力。如果因为疫情原因而压缩或取消暑假，对孩子的成长是没有什么好处的。
平易天
因为今年的疫情，一直到现在都还没有开学。按照以往的时间来算，目前已经推迟至少1个月的时间了，而且目前依旧没有开学的迹象，很有可能3月份都会无法开学，假如4月初开学的话，整个教学进度直接落后了2个月，个人觉得后面如果开学后，可以适当的利用周末的时间，比如双休改单休，然后适当占用暑假时间，比如2个月暑假，减少为1个月，那样将教学的任务完成。加上近期的网络上课，开学后前期的教学内容应该只需要老师查漏补缺即可。当然这得家长积极配合学校的工作，将这段时间当成上课。做好在家的教学，那样开学后老师也会很快速的带领学生们赶上教学进度。如果将这2个月完全留到寒假去补的话，那2个学期累计在一起，对孩子们的压力太大了，完全没有任何放松时间。另外暑假我国很多城市天气太炎热，教室里也没有空调，不太适合孩子们整个暑假补课。
洛小绯
一场疫情改变了我们的生活方式……
孩子们到了开学时间不能按时开学只能在家上网课，我作为一个初中孩子的妈妈，每天看着孩子上网课有点着急，虽然每天课程满的但是有很多弊端，直接影响孩子的学习身体。
不知道疫情还要多久，耽误的课程我觉得暑假有可能要补一段时间毕竟在家上网课有很多不足之处，比如体育课，各种活动课互动课程都不能很好的进行。
但是暑假我们这个地区的气候比较潮热，气温比较高最高可达到40多度也不适合孩子们集体上课，有空调的学校还好一些，但是户外活动也不适合进行，容易中暑，上课反倒不好。暑假长时间补的可能性不大，最多上的十多天。
不管怎样希望疫情赶快过去，让孩子们有正常的学校生活。每天满满的网课孩子都快上吐了[捂脸]
遇见beautiful1
作为一名在读的研究生，从小学到初中再到高中，然后大学再到现在的研究生，经历了很多。
我觉都对于你问的这个问题，我有话要说。希望对你有所帮助。
小学这个阶段，应该也算是我们人中压力相对比较小的阶段吧，没有升学的烦恼，可能到了6年级就有了升学的问题了。在小学阶段，我觉的课程安排一般都比较充实了，课程科目一般相对比较少，所有平时的课程相对足够学生学习的了。
因此我个人觉得，即使今年由于疫情影响了开学，但是也不太必要暑假进行补课，其实目前的线上教育已经缓解了一部分的教学压力了。在等到开学之时，老师在集中复习巩固一下，我觉都足够了。
另外我觉得，暑假和寒假都是小学生比较期待的两个假期吧，除了学习，我觉得个人的成长与见识更加的重要，暑假，家长可以带着自己的孩子去旅游看看外面的世界，去大城市涨涨见识等，都是很不错的。
所有综合上述，我觉得小学生暑期就不必补课了，其他阶段的学生补课还有情可原，尽量给他们一个好的成长环节，你觉得呢？欢迎下方评论留言。
研路有我
做为孩子的家长我认为有必要，本来疫情期间在家学习先不说孩纸喜不喜欢，我们要知道他们能接收得了多少知识，毕竟家长不是老师还有大部分都是文化不高想辅导孩子的作业也是有心无力，最多只能盯着孩子不偷懒而已，还有些在农场的没有网络跟本没学，假如暑假再不补回来，直接走孩子的学习会落下多少我们都不知道。暑假补回去起码学习节奏差得不会太多
八妹生活
小学生开学肯定是最晚的，毕竟小学生各方面的心智还没有成熟，他们对疫情防护的能力也是最弱的。
所以，对于他们来说最大的安全就是推迟开学，最好是直到疫情结束再开学。
事实上中央也是规定的，疫情不结束，原则上不开学。
截至目前为止，可以说没有一个省份，有指定日期让小学生开学的。即便是贵州也仅仅是说在3月16号的时候，高三和初三开学。
小学是要看具体的情况的。
若是我们想要知道小学生什么时候开学，我们就要知道疫情到底什么时候结束？这样我们才知道耽搁了多长时间，要补多长时间的课。
事实上钟南山院士之前就说过了，在他看来中国的疫情有望在四月底能够控制住。
也就是说最早小学生也就是四月底开学了。
目前来看中国大部分省份的疫情，都呈现出连续多天零增长的趋势。
专家也有说过若是看一个省或者一个地区，是不是安全了。就要看这个省或者地区，是不是新增确诊清零后28天内没有新确诊人员了，
只有新增确诊清零之后，在观察两个14天，共计28天没有新增确诊病例，这个才是说明我们控制住疫情了。
所以，这样看来若是想要开学，也要到四月底了。毕竟武汉的新冠状患者若是想要清零，还是需要一段时间的，在观察28天，四月底也就到了。
我们都知道，西藏的疫情是全国控制最好的地区。
但是，西藏也有发布指令说3月20号之前不会开学。
这也就是说即便是开学，也到了四月份的时候了，轮到小学生开学应该也到四月中旬了。
这样学生差不多就有两个月没有上学了，所以，若是想要完成上半学期的课程，暑假的时间肯定是要用的。
否则，其它的时间肯定是挤不出来的。
当然了也不是整个暑假都会被利用了，延迟二十天一个月的时间，应该还是问题不大的。所以说今年暑假上学补课的可能性还是很大的。
不才讲史
这次疫情可以说相当严重了，对社会各界也造成了相当大的影响，对于学校延迟开学那是对广大师生和家长的负责。
至于延误的课程我个人认为没有必要把暑假时间用来补课，逐步开学以后可以把双休日改成单休日，在把每天的课程安排紧凑些，相信应该可以把耽误的课程补回来的，毕竟小学生的课程也不是相当繁重，这样的安排对于老师学生家长都是应该可以接受的。
再次感谢广大抗疫工作者的努力付出，希望疫情早早结束，让人民早日恢复正常生活！
延安农村人
就目前情况来看，除了初三、高三的学生会有可能提前开学，其他各个年级的中小学生提前开学的可能性已经不大了。除了湖北省，估计绝大多数省市中小学正常开学怎么也得到四月份了。
如此算来学生们整体上应该会至少耽误7、8个教学周（部分地区原定学校是2月10日正式开学，而有的地区学校是2月17日）。
而想要把这些时间都补回来的话那么显然紧靠暑假都还有可能不够！所以极有可能还要占用其他的一些时间。
不过就我个人来看我们没有必要非得把这个需要补回来的学时，非要放在这个学期进行——预期把所有的压力都放在这个学期，为什么不能够让后面的学习进行分摊呢？
比如说我们的暑假尽管可以推迟放暑假，但是暑假结束也可以适当的推迟一些，同时将下个学期的时间稍微压缩一些，或者再稍微推迟一些寒假。
然后如果有必要的话，可以在这个学期后面的时间里，把一些周末以及法定节假日里的时间进行合理的分配。
就我个人而言我其实不太希望从双休变成单休的。
因为这对学生的各方面影响还是比较大，比如我们都知道学生们是一定会有周末作业的，而如果只休一天的话，那么极有可能导致这一天，实际上等于也没有放假，学生会拿大量的时间来应付这些学习，而众所周知又会有很多学生有各种学习班兴趣班特长班的情况。如果把所有的时间都用来进行课内学习，我认为这是非常不划算的一件事情！
毕竟孩子们的学习不应该只局限于校内学习。
而且事实上对于很多孩子而言，他们在这个假期里进行的线上学习是非常有成效的，所以他们也完全没有必要浪费这个时间去耗在补学时上。
但是补学时这件事情肯定是要落实的，因为很多省市的教育主管部门对此早已经发文明确规定了，除非后续有新的变化，而且就一般学生的教育而言，充足的学识也是对教学质量的一个保证，毕竟如果在学习上出现了一些不足，那么这种影响是极有可能持续很久的。
这无疑等于给一些孩子们埋下一些学习上的隐患。
当然或许还有另外一种可能，就是会对后面的学习进行一定的调整，无论是在教学内容上还是在课程设置上，尽可能的确保学生们尽量花费少的时间把落下的内容补上。
但无论从哪个角度来看，在当下孩子如果能够更好的适应线上学习的模式，一定是会受益的。，因为到那个时候即便是补对孩子来说也是另外的一种巩固复习。所谓温故知新，孩子也一定会有更多的收获。
随便看看微笑不语
停课不停学，停课不停教。今年由于疫情影响学生延迟开学，因此，网上多流传暑假会继续上学补课，这是很有可能的；还有一种是每周单休，这也是可能的。针对这一问题我们来分析一下。
01 多地教育系统明确正式开学需从头学起
停学不停课，学生陆陆续续线上教学已经开展了快一个月。从线上教学活动开始以来，多地教育系统就明确规定正式开学以后，所有的学科内容要从头上。
这就意味着线上教学的所有内容都会再次学习。那么整本书的内容，根据现在延迟开学近一个月的情况来说，要在三个月的时间上班，还是非常紧张的。
根据这个要求要完成教学任务，假期至少有一个月的时间，我们要用来继续补课。只有这样才能保质保量的完成整本书的教学内容。不过这也就意味着孩子将会二次学习线上教学的内容。
02 线上授课达不到预期效果
教育系统规定开学以后重新上所有内容，可能还是因为线上授课达不到预期的效果。
首先是线上教学有局限性，不能真实的掌握学生学习情况。因为线上教学学生交上的作业、试卷有些查过资料，有的是家长辅导过的；而线上教学的课堂互动少，回答的学生也是比较少的，很难摸清学生掌握的真实情况。
其次线上教学对学困生的辅导还是存在局限性。面对学困生在校上课时，教师可以利用课余时间对学生进行面对面的一对一的辅导。而线上教学时，针对学困生一对一辅导就有局限性，很多孩子上完网课，打卡写完作业，基本上都没有时间和老师一对一的进行辅导。
最后线上教学时学生知识的形成过程被忽略了，学生灵活应用学习的知识就留下了肓点。线上教学的知识有点像填鸭式，因为授课方式的局限性很多探究活动都无法进行，这时对孩子的知识形成过程就会有盲点，无法做到灵活运用知识举一反三。
03 学生延迟开学时间
各地因为疫情情况不同，延迟开学时间也不同。所以针对这种情况，利用假期补课不能一刀切，利用假期补课要结合当地的实际情况，最后结论也就不一样了。
无疫情地区没必要暑假补课。比如青海和西藏算是无疫情地区，没必要延迟开学，那么也就没有必要用暑假来补课了。
轻疫情地区每周单休补课。比如：内蒙古，辽宁，海南，新疆等属于轻疫情地区，根据本地教育系统的规定，延迟开学的时间不会太长，可以利用每周单休补课。
重疫情地区暑假补课。比如武汉，重庆等属于重疫情地区，这些地区可能开学时间会比较晚，只好牺牲暑假来进行补课。
奶糖教育观
应该不会。根据目前的情况来看，有部分地区将第一批开学的时间定在了3月（贵州和青海，其中贵州省高3年级和初3年级学生3月16日正式开学。青海3月9日起高中生开始陆续开学。）
如果各地区的疫情防控形势继续向好，继续保持0增长，那么在高中开学之后，其他年级的学生也会陆续开学。估计小学应该会在中学开学之后，往后再顺延1～2周开学。
根据教育部2月28日下发的通知：原则上疫情没有得到基本控制前不开学…中小学开学工作要强化属地责任，错时错峰开学，做好教学衔接，原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。
由上可知，小学的开学是遵循“属地”原则，也就是说根据“所在地的疫情防控情况”由当地教育部门来敲定具体开学时间。
目前多个地区已连续多日实现0增长，但是还不能满足开学条件。此前，白岩松在2月25日针对何时可以开学这个问题，咨询了天津市疾控中心副主任张颖。她表示：
“新冠肺炎最长潜伏期是14天，在流行病学上面，真正的清零以后，也就是最后一个病例出院，然后我们要连续观察两个最长潜伏期，也就是28天。这28天，一个省或者一个地区没有再出现新增病例，那么我们才能真正放心。”
由此看来，全国多个地区如果要开学，第一批开学的高年级应该也要到3月下旬了，小学应该要到4月份才能开学。这么一来，相当于本学期延迟了2个月的课时。
落下的课时可以采用3种方法来弥补：压缩周末（双休变单休）、压缩暑假（推迟放假，提前开学）、将部分教学任务调整到秋季学期。
我认为，比较合理的是采用以上3种形式的组合来弥补课时，而不是靠暑期补课这一个方式来完成。
目前，在教育部“停课不停学”的指导下，很多地方都展开了线上居家学习，而且小学阶段的学习内容又相对较少，所以不会落下太多内容。而且夏季气候炎热，很多地方的教室缺乏降温设备（比如空调、风扇等），这种情况下，学习效果很难保证，而且有可能会引起学生中暑。
所以，我觉得暑假有可能会被适当压缩，但不会被完全取消。大家觉得呢？
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