在中國，六月是高考季。這是決定命運的時刻！
而今年受新型肺炎疫情影響，高考會不會推遲的問題備受關注
新聞發佈會上，教育部高校學生司司長王輝說，當前距離高考還有將近4個月，將密切關注疫情發展變化，及時評估疫情對組織考試可能產生的影響，審慎研究制定今年高考的具體實施方案，相關工作安排將及時向社會公佈。
談起“高考”，那短短的3天，記憶很快就能回到那個炎熱的夏天，空氣裡充斥著迷茫、虛無、期待、雄心……在此之前，大多數人的人生很少有如此關鍵的72個小時，可以這麼大程度地影響你以後的際遇。
但高考並不是中國的專屬，在世界其他國家的各個角落，“高考”所包含的意義，可能遠比我們想象中更為複雜。
韓國
出身較低的學生早就輸在起跑線上了
韓國是世界上受教育程度最高的國家之一，25-34歲的韓國人中，98%的人口具有大學專科或本科學歷。可對於一個普通家庭出身的學生來說，考上一所好大學還是難於登天。
韓國首爾
不誇張地說，在韓國，這三所名牌大學（首爾大學、高麗大學和延世大學）幾乎壟斷了所有高階層職位和社會資源。
韓國延世大學
為了實現考入名牌大學的目標，普通家庭出身的韓國高中生平均每天要花16小時在學習及其相關活動上。除了學習，他們根本沒有時間和精力做別的事情。
在韓國有“四當五落”這一說法，簡單來說，就是如果考生每天睡四小時，就能順利考上心儀的大學，但是如果考生每天睡五個小時，就會名落孫山。
所以不少學生依然會繼續學習到凌晨兩三點。不到完成當天的學生任務，沒有人敢上床睡覺，因為“一休息，就會有無數還在學習的人在超過自己。”
韓國自習室
除了學生們自己，每個學生背後的家庭經濟支撐，也是高考成敗與否的必要條件。
韓國許多家庭近一半的收入花費在補習班和著名補習班附近的學區房上。研究表明，韓國是家庭在教育上花費最多的國家。
韓國家長為考生祈福
可更無情的現實是，在韓國，光努力是沒有用的。
因為在韓國，即使付出了相同的努力，考生也會因為在不同的地區獲得不同的成績。高收入家庭的孩子平均比低收入家庭高43分，首都的孩子比地方的孩子容易考進大學。
來自小地方的考生們，一開始就輸在了起跑線上。正所謂條條大道通羅馬，可有人生來就住在羅馬。
印度
不斷學習深造是脫離貧困的途徑
為了兼顧社會公正，印度政府對落後種姓、少數族群、殘疾人等特殊階層實行預留名額制度。根據政府規定，所有公立大學在每年招生的總人數中必須留出超過20%的保留名額，“照顧”給那些落後種姓、少數族群和殘疾人。
所以在印度不斷學習深造成為了他們脫離貧困的唯一途徑。能夠享受的教學資源匱乏、競爭卻更加激烈，想要改變命運，考試成為了他們唯一的希望。
印度每年有上千萬高中生畢業，但全國的大學只有250所左右，能進入大學深造的人只有280萬人左右，還不到每年參考人數的1/3。
由於成功的機會太少，為了改變命運，當地人不惜絞盡腦汁、不擇手段。
在印度，作弊早已發展為一種心照不宣的繁榮產業。
印度考生
課外補習班隨處可見，只是那裡傳授的並非知識，而是取得更高分數的技巧。
在高考場上，各種花式作弊手段不斷上演。
很多學生是滿身小抄，女生們把小抄寫在每天戴著的圍巾上，男生們則直接把筆記本放在褲子裡。開考前，一些學生甚至企圖賄賂站崗的警察，幫助他們作弊。
學生在作弊，家長也在作弊。有約100名家長被拘留，這些家長們不顧生命危險，攀爬教室外的牆壁，只為透過窗戶給在考場考試的孩子傳答案。此外，還有不少家長在考場外將寫有答案的紙飛機扔進考場
家長給在考場考試的孩子傳答案
正如《天才槍手》所說 ——“會作弊，才是這個世界的遊戲規則。”
而印度的高考，更像是一場瘋狂的全民“作弊”。
美國
成績好不代表你能上好大學
在美國，法律規定教育是各州事務，聯邦政府不能過分干預。因此美國不存在全國統一的教育大綱，也不存在全國性的統考。
所以，在很大一段時間裡，都是由學校自己出題招生，但是後來發現這缺乏一個可供比較的標準，便產生了SAT，相當於中國的“高考”。
但是你以為SAT成績好就能上大學了嗎？除了成績以外，美國大學招生特別注重學生的全面素質，並將大學的特點、方向和需求等因素考慮進來。除了SAT成績之外，學生申請大學時還須提供自己在高中的成績單、教師或社會組織負責人的推薦信、參加社會活動的情況等。
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