由於疫情的原因，舉國上下閉門不出，任何事情都可以耽誤，但孩子的教育可是萬萬耽誤不起的，於家於國都是如此，於是學校充分利用了現在發達的網絡，讓孩子在家也能上學---網上教學。這一決定既新鮮，又能解決目前的問題。
在學校和家長的配合下，學生們迅速開學了，小雷今年上小學4年級，由於父母被隔離在外地，家裡只有爺爺奶奶，老人不會玩手機，只好請隔壁的鄰居，教會孩子自己上網來學習，小孩對電子產品的敏感度遠遠高於成人，很快小雷就學會了，上了幾次課後，覺得很是新鮮，手機自己終於可以長時間使用了。
課每天依然上著，可這一個多月過去了，爸爸突然接到老師的電話，問小雷的作業為什麼總是不能完成？爸爸打電話回家問爺爺，爺爺覺得特別奇怪，孩子每天都拿著手機在學習呀？有時候還學得特別晚。原來小雷迷上了網絡，看似在上課學習，卻是幹著與學習無關的事。這孩子的成績能好起來嗎？
孩子上網課，成績提升或下降的差距原因
1.善於利用網絡
網絡是一個神奇的世界，也是一把雙刃劍，如果利用的好，學生就能開拓眼界，學到很多的知識，裡面的知識是應有盡有，可裡面好玩的也一樣多，孩子一旦不注意，就會沉迷在網絡的世界裡無法自拔，讓孩子蹉跎了歲月，浪費了美好的光陰，家長如不及時發現，加以阻止和干預，會讓孩子抱憾終身。
2.深入學習
網課由於是網上教學，老師沒有辦法與學生互動，也不瞭解學生的掌握情況，一遍講完後，就會默認同學們都理解了，這時有的學生會深入學習，不懂得，利用下課不斷的鑽研，或者找家長老師幫忙，有的學生，就會跟著老師一起下課，哪怕課上的稀裡糊塗，也是不管的，這樣一個月下來，差距自然就很明顯了。
3.父母的督促
有的父母細心，對孩子的教育非常的重視，從孩子的課上到課下，都會全程關注，孩子的學習完全在父母的督促中，他們會利用這個假期，陪著孩子一起，規劃著孩子的學習，這樣日積月累，自然就產生了差距。
網課過後，孩子們的成績將會出現兩極分化，這也是老師們所擔心的問題，由於特殊時期，復工開學後，老師是沒有時間和精力來補課的，如果不引起家長的注意，這個差距只會越來越大，差的更差，好的更好。
當孩子成績下降後，家長的信任才不至於讓孩子迷失方向
1.幫忙分析
當孩子的成績下降後，父母應該回想一下最近孩子的學習狀態，通過孩子的試卷幫忙分析原因，看看都錯在哪裡？跟孩子好好溝通一下，最近在學校與老師同學相處得如何？老師上課能不能聽懂？要對孩子充分的信任，孩子才會對家長敞開心扉。
2.引導改進
通過分析幫孩子找到原因，並引導孩子制定解決辦法，孩子畢竟是孩子，當他們遇到困難時，是希望得到家長幫助的，而不是指責，這時候，父母就要站出來發揮作用，協助孩子找到解決辦法，只有這樣孩子才不會在困境中迷失方向。
3.及時與老師溝通
很多家長看到孩子的成績下降後，都會忍不住大發脾氣，指責批評孩子，甚至動手打孩子，好像都是孩子的罪過，這樣做百害無一利，家長這時可以靜下心來，及時與老師好好溝通，瞭解孩子在學校的情況，孩子在學校的表現最能反映他的真實狀況。
其實很多孩子渴望在學校獲得認同感的，當他成績下降後，心裡不僅也會難受，還會恐懼和焦慮，害怕受到父母的指責，而失去了對自己的信任，所以對孩子越信任，孩子越受鼓舞，一味的打罵是最不明智的做法。
培養孩子的自律性，才能讓孩子的成績扶搖直上
1.培養習慣
學習貫穿一個人的一生，實在是太重要了，所以從小培養孩子的學習習慣會讓孩子受益終身，一個孩子有了良好的學習習慣，才會自己主動學習，這
就是所謂的自律性，有了好的學習習慣，孩子才能在學習的道路上越走越遠，越飛越高。
2.制定計劃
不打沒有準備的仗，將士在出兵前，都是經過無數次地演練，這就說明了提前準備的重要性，只有提前準備了，才能把成功的幾率提高，我們在平時的學習生活中也是一樣的，
提前做出學習計劃，才能讓學習有條不紊，所以制定學習計劃的重要性就不言而喻了。3.按時完成
今日事今日畢，因為明天還有明天的事，今天都完成不了，更不要指望明天了，這個道理誰都懂，所以家長一定要督促孩子，及時完成每項作業，只有這樣才能保證每項學習地有序進行，雖然在完成的過程中，會有各種各樣的困難，但只要克服了，這份克服各種困難而完成任務的喜悅，與孩子來說，是最快樂的。
習慣一旦養成，也就很好地培養了孩子們的自律習慣，這一習慣，不管對於孩子的學習，還是今後的工作，都是受益匪淺的，孩子一旦自律了，成績自然就扶搖而上，遙遙領先，所以網課過後，孩子們的成績出現了嚴重的兩極分化，並不全是網課的錯。在面對惡劣的環境時，有的孩子被環境所改變，而有的孩子卻依然能脫穎而出，這都得益於孩子平時培養的自律習慣，所以與其在物質上驕縱孩子，不如從小培養孩子好的學習習慣，這才是真正的愛孩子。
各位家長們對這次疫情造成的網上授課都有哪些心得呢？你們的孩子都是如何充分利用網絡進行學習的呢？歡迎大家留意，謝謝大家！
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