2020年，中国传统纪年农历农历庚子年春，一场突如其来的疫情，打乱了国人出行、赏花的步伐，扰乱了琅琅书声的集中课堂。知否，知否？却乱不了暖春的花开，乱不了不高梧小学“停课不停学”的脚步。
武平县髙梧小学是一所有180多名学生的农村完小，招生区域为高梧、彭寨、熊新三个行政村，涉及十来个自然村近30平方公里。前所未有的“停课不停学”让一群平均年龄五十多岁的老师们忙得不亦乐乎，也让一群如饥似渴的莘莘学子宅在家里有条不紊的在“线上线下”吮吸着知识的甘霖。
髙梧小学老师们怎么玩转这群孩子们的呢？
◎每一天，教学的任务都是满满当当的。这群孩子都在认真的完成老师的作业。
◎农村学校，留守儿童多，贫困家庭的孩子也多。面对这特殊的群体，老师们的办法是——
◎找个理由给贫困学生资助，让他们安心读书，暖暖的一份情谊。
◎与家长长联系，时时刻刻掌握着学生的动态——“皮”孩子，让你父母看着你
◎一年级学生学习有困难，最难的是贫困家庭的孩子。没有智能手机，父母不在家，爷爷奶奶不识字。一年级两位老师的办法是一对一辅导，给这些学生打印资料送上门——
武平到高梧，来回五十公里，真是“停课不停学”，百里送教忙。
◎赖老师给一年级孩子们打印的一份份数学学习资料，可帮了爷爷奶奶的大忙！
乡下孩子，家长都忙活，孩子没人管。可是，疫情期间，没人出门，因为，老师常常会巡查。说不定什么时候遇上老师，那可不得了。髙梧小学老师们时刻关注着自己的学生，在守望相助的，鸡犬相闻的乡村里，“不负春光不负时，驱寒送暖情相伴。”
髙梧小学 李冬兰
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