近日，驚聞河南鄧州發生一起，女孩疑無手機上網課自殺事件:一家三個孩子用一個手機上課，大女兒高一，二女兒初三，老小六年級六年級，哪個都得上課，但是家庭條件有限，手機只有一個。於是就產生了誰用手機，誰用多長時間的爭執，其中二女兒在爭執中走了極端，萬幸救了回來。
官方通報說接下來會深入調查事情真相，作為局外人，本不該質疑什麼，但還是想說一句，“賭氣”一詞，請從這個女孩身上移開！
在疫情中，河南如同全國其它省份一樣，屢次推遲開學時間，這裡面，卻又數河南的壓力最大。因為考生數量龐大，教育力量薄弱，對於此地高三初三的學子來講，高考競爭已然激烈，中考更是不容有失，所謂一步遲步步遲，在因疫情一再延遲開學的大背景下，其中的焦慮，彷徨可想而知。而壓力是會從上而下傳遞的，特別是在這種衝刺階段，內心會備受煎熬，對於事件中這個生於貧困，卻熱愛學習，立志於改變什麼的女孩來說，更是如此！
我們曾耳聞，某學校的老師收繳了多部學生手機，因為他們無視紀律在課堂中，忍不住拿出手機打遊戲；也曾見於報端，有些學生因為試圖要回手機而不得，去跳樓自殘，甚至傷師事件；但是卻從未聞，因獲取手機用於學習不得，而自殺的孩子，這，是得對學習保有多大的熱忱啊！這，是有多渴望憑藉努力去創造將來啊？這份決心，甚至讓成年人都為之動容！
我們可以指責這個女孩不愛惜自己，不珍惜生命，但這何嘗不是家庭教育的錯？我們可以眉頭微皺地說，這不快開學了嘛，也不緊這一會，卻刻意避開了社會的功利，她必須把握任何一丁丁改變命運的機會；我們或許還會不滿地說，這是個傷人傷己的欠妥舉動，她完全可以用更好的方式爭取，但也請不要忽略，這只是個愛讀書的孩子，何錯之有？
於千萬人中，她只是那普通的一個，如同此刻仍奮戰在疫情一線的，那些看似普通，卻支撐起民族脊樑的一個個，他們中有快遞員，有保安，有司機，有很多普通到不能再普通的職業，他們不會像醫務人員一樣獲得政策傾斜，也不會像官員明星一樣引人注目，但在災難之中，在他們身上，我更看到了感動！更升騰起了這個國家未來的希望！事件中的女孩，普通卻又不普通，她是我僅見的，用生命去抗爭，因不得學習而“賭氣”的一個孩子。
但這樣的孩子，你說她是“賭氣”，真的好嗎？
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