王平
重頭複習，查漏補缺：
1、語文
將基礎知識捋一遍，比如：語言應用部分有哪些沒掌握全面，就好好複習，爭取滿分；
其他文本閱讀，包括文言文閱讀部分，都要全面掌握，該背誦的背過，該記住的記住，考點和難點你都要弄清楚，全部記在腦子裡最好。
詩歌鑑賞和現代文閱讀，也要好好練習基本功，將考點——知識點全部裝在腦子裡。
2、數學
先做一套綜合體，然後查看一下，哪些知識點不會，就趕緊補。
一定要將小的知識點補全，小知識點掌握不到位，大題做的時候會浪費時間。與其將做題時間浪費在大題的解題思路方面，不如將大題中的小知識點補一補。
一點一點地補，做個補習時間表，你自己要知道補完了後，是個什麼水平，要有規劃。
比如，沒補前，做一套綜合體是90分，補完知識點後，做題達到了100分，這就說明你補上了。
3、其他科目
都要做個查漏補缺——補課時間表格，詳細規劃時間，落實到每天的學習任務裡。
比如：今天是補習高一的課本知識，明天是做題來夯實你今天所學到的內容。
學完後檢查一遍，最好是使用費曼讀書法——來自我檢查學習效果。
費曼讀書法：就是將你學到的內容講一遍給身邊的人聽——你當老師。
4、從今天開始努力就有機會，沒有太晚的開始只有不開始
當你感覺太晚的時候就看看摩西奶奶的畫作和摩西奶奶隨筆作品《人生永遠沒有太晚的開始》。
開始看書記筆記
開始背書
開始複習
情感勵志外星人
高二其實很多同學已經準備一輪的複習咯，每個同學都應該有複習中的學習和拼搏意識，還應該有溫故知新意識、線索綱要意識、整合歸納意識。接下來，就來詳細說一下該如何做，才能在一輪複習中佔據優勢。
1.溫故知新意識：一輪複習是第一輪重點知識的專題複習，大家要知道，有意義的重複，是對過去知識技能、經驗策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識技能、經驗策略與當下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發展和更新同學們已獲得的知識結構及已形成的經驗結構。
另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，知識點在課本里，高考只是整合課本知識，通過新的試題材料設計試題情境，有的試題還直接取材於課本，如語文的名篇名句、文學常識、文言虛詞考查等。
因此，不要怕重複，重複是為了鞏固和提高，溫故而知新，是知也。
2.線索綱要意識：
無論聽老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識，理清脈絡，尋找規律，用一根紅線串起知識的珍珠，形成知識綱要或網絡，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無章的知識荒草中。
3.整合歸納意識：
根據不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結構重新改造與建構，形成專題知識或專題材料，不能讓課本中的知識“原生態”地存在於自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯整合在一起，從中去分析異同，找出規律性的東西。
最後，一輪複習能夠為整個的複習工作定下“基調”，一輪複習工作做得好，鞏固了基礎又能夠查缺補漏，佔據了開始的學習優勢，在接下去的複習中才能更加順利，加油！
創想小鎮
有目標是好事，點贊！但不知是否已經有明確的具體專業和學校呢？這點很重要，因為你需要知道自己總分必須要達到多少？新課基本結束，高二下學期大部分學校都進入複習。複習分三輪。
首先一輪複習就是把高一高二知識內容重新過一遍，這一遍的速度會比較快。但不用太擔心，老師都會全面的從基礎知識抓起，這時需要做好的是，自己的狀態及進度必須保持一致，緊跟老師步伐。
其次就是下來大量練習基礎題，不要小看基礎題，一方面目的加強鞏固複習，另一方面也是保質的同時提高效率，為後面考試難度係數大的題爭取留出時間；
最後各科整理錯題本，分析命題思路，解題技巧等；總結問題，並解決問題。
具體科目學習方法優化；
語文
它主要考查學生識記、理解、鑑賞評價、分析綜合、表達應用、探究能力的要求。探究能力是新增的能力層次，目的就是適應新課標培養學生能力要求。知道學科特點後，就可以尋找針對性地合適方法。具體方法有：1.準確評估，根據自身實際情況尋找突破口；2.利用空閒時間培養廣泛閱讀的習慣。原因是語文作文分數所佔比重最大，然後寫好一篇優秀作文必須要有文字功底的，這個功底就是來自平時的積累及所觀所感所聞…
數學
高中數學比較抽象，比方說：高一數學一下子就觸及的集合、邏輯運算、函數、圖像等。所以可能在解題上會有一些漏洞。那麼，開頭所提到的要求就顯得特別重要，但也不用太緊張。具體方法有：
1.高考都是迴歸課本，注重基礎，及時預習複習，同時鍛鍊自己獨立思考及解決問題的能力，卡殼不怕，說明這部分知識點不夠熟練，那就需要認真梳理。翻開教材練習鞏固。必要時確保自己公式，概念等掌握情況。不要著急，腳踏實地，越著急思路更亂。
2.鍛鍊自己邏輯思維能力，多動手及動腦。
3.克服粗心大意問題，從細節入手，認真審題。
4.整理錯題本，及時糾錯查錯原由，並及時查漏補缺。這點很重要；為方面改進，建議每個錯題細分原因，找出自己問題，從而更加準確認識問題及分析解決問題。錯題原因細分如下：
*知識漏洞
*審題不清
*概念公式模糊不清
*解題步驟問題
*粗心，或計算失誤
*題沒有做完，時間不夠或思考過長，不熟練
*完全沒有思路，沒有解題方法
*書寫問題
通過自查自糾，不斷完善改進，都能一一而解。心態很重要，不要認為繁瑣，為後面的高效學習清理障礙。
英語
1.詞彙量是最基本的要求，沒有捷徑
2.語法運用，閱讀理解。閱讀理解在英語裡面，得閱讀就得天下。這個需要大量訓練，刻意練習。一是速度，二是準確率。
3.作文。根據老師建議，精選各類型經典代表性的，強加背誦，滾瓜亂熟。一定有用！
以上都是必考的，但不知你是文還是理。方法大同小異！
一輪複習結束後，就會進行一模考試。我們一方面需要仔細研究真題及高考大綱。另一方面，圍繞高考重點及必考題進行重點攻克。不能順利高效突破，可以尋求外部資源幫助。這個資源不難。
二三輪主要都是刷題，認真對待每次模考。及時細分問題及調整思路及方法，不斷優化改進。你一定會發現模考成績會穩步上升。堅持不懈，持之以恆的精神。再難的問題也能迎刃而解！加油！只要目標明確，全力以赴，集中精力向目標奮鬥，你一定可以考入理想學府。因為我就在實戰一線，每年都有目睹逆襲學子成功的事實。
芳姐聊親子
掌握科學的學習方法
（1）預習
在瀏覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
預習最好不是預習明天的內容，可以預習一週或更長時間的內容。
(2）聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳途徑，是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那麼課堂效率如何提高呢？
a、做好課前準備。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。
（3）作業的方法
作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業是千萬不可COpy的，不理解的也要及時弄明白。
（4）複習的方法
德國教育學家第斯多惠說：“必須時常回復到所學的東西上而加以複習…… 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。複習在於平時，如何複習？
a、課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統掌握知識結構。
f、循環複習。將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，然後前進……這種循環複習利於記憶。
航小北愛解題
高二是高中生活承上啟下的一年，高二基礎水平的好壞對高三的學習有很大的影響。我認為要從以下五點做起：
1.理出頭緒，分清主次高二又要學新課，又要複習以往所學，學習強度確實很大，很容易顧此失彼。其實你可以分出主次來，也就是把主要精力放在新課的學習上，利用課餘時間進行復習。
2.目標更加明確，自我約束比起高一的懵懂無措，高二理應從容理性，這個時候形成的奮鬥目標更有意義。在高二，一定要有明確的大學目標，目標就是動力，目標就是對自我的約束和激勵。沒有強大的自我約束力，你會很容易受到外界的干擾，而這才是影響學習的關鍵。它是孤身奮鬥的階段，是一個與寂寞相伴的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時是一個積累的階段。這個時期形成的優勢最具有實力。
3.查缺補漏 每次試卷錯的地方一定要改正弄清楚 老師講題的時候認真聽 會的不會的都認真記下來，循序漸進，適當降低複習效果期望值，分步實現目標。
4.均衡發展高考的錄取依據是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便誰各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。在高一一年的學習和考試中，同學們已經初步瞭解了自己的強弱科目。在高二這個階段，尤其是暑假，同學們則需要清楚地認識自己的優缺點，學得好的科目繼續保持熱情，不要鬆懈；學得不太好的科目也不要氣餒，高二這一年你可以慢慢補充知識、夯實基礎。
5.高二應該以老師的計劃為主在高二備考的時候老師也會有自己的一套備考方法，老師的安排一般都是會將所有的因素都考慮進去的，所以應該首先跟著老師的進度來，高效率聽老師講一節課能夠相當於平時自己學很長時間，在聽課的過程中能夠將知識點的來龍去脈都瞭解清楚，對於知識點的掌握更加的深刻，這樣能夠極高節省自己的備考時間，但是各位高二的學生一定要注意，在聽課的過程中要加入自己的思考，能夠更好的掌握考試內容。
中學教育人
2020年高考備考大戰已經打響！準高三學生在總體規劃的基礎上，要合理安排每日學習時間。既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能最大限度的提高學習效率，以一個較好、較正常的心態去參加高考。
1.計劃要有明確的目的。
或者說按照目的制定計劃。例如某人數學基礎較差，他就制定數學複習計劃，目的就在於加強數學基礎，提高教學成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在於掌握單詞的複習默寫計劃。計劃的目的是根據各人自己的學習情況確定的。
2.要有學習內容和完成時間，也就是自己規定自己在某段時間內要做哪些事情。
例如某人在自己的數學複習計劃中，規定自己在國慶長假中，把必修一數學的知識點全面複習一遍，於是他就要把複習的內容排成序列，假期的時間也排成序列，然後再把這兩個序列合成一張複習進度表。
3.要想訂好計劃，還應注意以下問題。
(1)個人學習計劃應服從於學校、班級的大計劃。
兩個計劃的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人計劃活動時間只能在集體活動以外的時間安排。
(2)堅決保證常規學習時間，充分利用自由時間。
常規學習時間主要用來完成老師當天佈置的學習任務，“消化”當天所學的新知識，在這部分時的內，由於任務驅使，一般同學基本上是能保證完成任務的，自由學習時間是指完成了老師佈置的學習任務後所剩下的歸自己支配的學習時間。
在自由學習時間內，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學習中的不足;提高，指深入鑽研，發展自己學習的優勢和特長。對學習較差的學生來講，開始自由學習時間幾乎沒有或很少，以後隨著學習水平的提高，常規學習時間會逐漸減少，自由學習時間會逐漸增加。
由於開始時自由學習時間比較少，同學們往往不容易抓住它，這也正是他們學習被動局面難以改變的原因。一旦抓住並體會到自由學習時間給學習帶來的好處，他們就會努力提高常規學習時間的效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權。
(3)長計劃和短安排。
由於實際的學習生活千變萬化，往往不好預測，所以長遠計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什麼全都列出來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中應當有數。而本月的第一個星期要解決什麼問題，第一個星期每天干什麼，就應當具體些。這樣安排以後，在每天學習時，心中就會明白今天的學習任務在學習全局中的地位，有了具體的短安排，長遠計劃中的任務可以逐步得到實現;有了長遠計劃，又可以在完成具體學習任務時，具有明確的學習目的。
(4)制定計劃要從實際出發。
在制定汁劃時不要脫離學習的實際情況。不少學生在制定計劃時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結果實行起來就感到緊張、困難。什麼是學習的實際呢?首先是自己的知識基礎。基礎好，就要拓寬加深進一步提高，基礎差，就要查漏補缺鞏固基礎。其次是自己的接受能力。能做到什麼程度就訂到什麼程度，任務不能太多，要求不可太高，應做到量力而行。第三是時間的實際。每個階段，能提供自由學習的時間有多少，應量時而訂。第四還要結合老師的教學進度而訂，很多學生個人學習計劃的“破產”，就是因為不瞭解老師教學進度的實際，而使自己安排的學習任務不是過緊就是過鬆，還會出現自己安排的學習內容和老師的教學內容相脫節的現象。
(5)計劃要留有餘地。
計劃的活動內容和時間安排往往與後來的實際不完全吻合。例如，某個階段有的學科難度大，作業多，這樣計劃中的常規學習時間就會增加，而自由學習時間就會減少。計劃中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃估計的多，佔用了較多的時間，也會影響學習計劃的落實等等。所以，為了保證計劃的實現，在訂計劃時必須留有餘地。否則，在實施過程中受到衝擊時，會因沒有辦法調整而使計劃落空。時間長了，就會對訂計劃的必要性產生懷疑而不訂計劃，成為無計劃行事了。
(6)經常對照，及時調整。
計劃訂好之後，要貼在顯眼的地方，經常對照，檢查自己的執行情況。如果完成任務很輕鬆，餘地較大，可以考慮進度加快一點。如果沒有按計劃完成任務，要分析是什麼原因，對症下藥，採取措施。必要時可調整計劃，降低標準，減慢速度，使計劃切實可行，為學習服務。
下面是所有的學習時間表都適用的一些總的原則：
1.消除無所事事的時間。
使每一小時都變成富有成效的時間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內學到的。利用白天時間。研究結果證明，白天學習一個小時等於晚上學習一個半小時。
2.背誦型課程在課前要進行復習。
一門要求背誦或討論的課程，在上課前複習會有很大的好處，這樣做，可以使你對所學的材料記憶猶新。講座型課程可在課後溫習。對於一個講座課來說，最後馬上覆習筆記，可以幫助你加深理解並記住講課內容。
按事情的重要性排先後次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準時做好。
3.避免過多的細節。
在一週的時間表中排入過多的細節是浪費時間。這樣說有兩個理由：
第一，制訂這樣一個時間表所花的時間不如用來直接學習一個科目;
第二，你要想按這份時間表來工作學習是不大可能的。
4.弄清楚自己在什麼時候需要睡眠。
我們每天都有睏倦和清醒的週期。如果你的工作、課程和情況允許的話，在睏倦的時候就睡覺，在自然清醒時就學習。
5.弄清楚自己應該學習多長時間。
你上一小時課，就應該複習兩小時，這個粗略的統計至多隻在大體上有指導意義。學習時間實際上要根據不同的課程和不同的學生而有所變動。但是你可以從上課一小時複習兩小時開始，在你搞清楚做完每門作業需要多少時間後，再根據你的實際情況來調整時間。
6.要有足夠的睡眠時間。
醫學研究證實每人每天必須有八小時的睡眠。我們應該清楚這一點，即學習質量的好壞取決於是否有足夠的睡眠。
7.要均衡進餐。
三餐要吃得從容，吃得好。一般來說，大部分時間吃油膩的或其它低蛋白質的食物，對身體和大腦都是沒有好處的。飲食不足會導致煩躁、疲倦以致沒有幹勁。
8.加倍估計時間，費時的事要提前做。
大多數人都會低估工作所需的時間。為了避免你在交作業的前一天晚上終於發覺在三小時內趕不出一篇一千五百字的文章，你就應儘可能早地著手寫作，這樣冰就會有更多的時間。
9.別把你的時間安排得太緊。
計算時間要精確，但你也得為在最後一分鐘冒出來的問題留下解決的時間。制訂一份生活計劃，而不僅僅制訂一份學習計劃。生活是多方面的，你必須認清它的多面性。
壞習慣是不太容易改掉的，而新的習慣如果不是“自然而來”的話，也難以養成。但還是可以做到。下面是三條可以遵循的主要規則：
1.要有堅定的決心
為了克服或形成一個習慣，你必須有決心要有足夠的力量去克服困難的處境。你每天所取得的成功會使你計劃的成功更有保證。
2.千萬不要允許有“例外”
你必須經常控制自己和自己的生活，不要心甘情願地敗下陣來。
3.抓住每一個機會來實踐你的好習慣
換句話說，就是你想習慣成自然就要經常實踐這些好習慣。這些規則能教你如何將下面節省時間的好辦法變成你的好習慣：隨身攜帶一本袖珍手冊。這樣，當你在排隊或在某些地方坐下休息時，
以及其它空閒的時候，便可以拿出來念念。現實地排定次序。“首要的事先做”，立刻開始做。你已經做完一件事，這會使你做更多的事。
4.不要往後看
忘記一切不愉快的往事，要下決心馬上開始更好地工作。不要倉促地作出判斷或迅速地作出決定。總之，不要為過去的事情而浪費時間。
5.利用潛意識
當大腦處於休息睡眠狀態時，潛意識卻開始了它的工作。如果在醒來時你想將這些想法或解決問題的辦法記住，就必須立刻把它們寫下來，否則就會忘記。具有創造才能的都懂得這一點，所以他們的床頭都有紙和筆。
另外一種利用潛意識的好辦法是在上床前把你感到困感的難題記在卡片上。當你的大腦進入睡眠狀態時，你的潛意識會整夜地思考卡片上的內容。
6.消除睏倦感
學習時，如果規定的上床時間還未到，你覺得睏倦了，不要馬上躺下小睡片刻，相反，你把課本拿起來，站起來在房間裡走走，大聲地將課文內容念起來。一會兒睏倦感便會過去，你贏了這場戰鬥，而你晚上也會睡得更好。
7.利用珍貴的空餘時間來思考
從教室裡走出來時，你可以回憶一下你剛才聽過的講課的一切要點;你到教室去上課時，亦可以回憶一下上一堂課上老師講的要點;別的時間(如散步等等)，可以思考作文的題目和標題。
8.學習時要有短暫的休息時間
把一個長作業用休息的方式分隔開來更好一些，這是因為：
第一，小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;第二，在較短的時間內，你更易集中精力努力工作;第三，五分鐘的休息能激發你的學習熱情;第四，也是最重要的一點是你所學的東西在休息的時間內可能滲透到你腦子裡去。
開始小歇片刻之前，先複習一下你劃上線或草草記下的材料，這會有助於你把它們長久記住。或者在休息前將一個特別難的題目或段落重新讀一遍，這樣，當你人在休息時，腦子卻會思考著這個問題。
合理安排每日時間，最大效率得提高複習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳 狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長 期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消 耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習， 語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每天6：00起床， 6：30-7：30複習英語，7：40-9：40複習數學，9：50-11：50機動安排;中午 午休;下午2：00-4：00複習化學，4：10 -6：10複習物理;晚上2個小時複習語文;其餘時間機動。
在每一門課的複習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一 個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好!
舞步boss
如果智商可以的話，只要高三一年就可以考上重點大學，有機會拼985。如果智商不怎麼樣，只能上一本211之類的大學。讀書靠智商，不是你想的那麼容易，而且不僅智商要高，還要有持之以恆的決心。三年苦下來才會有收穫。
十二米陽光
作為一個以前的差生能給你提的建議就是，保持好的心態，知識學紮實，勞逸結合～[捂臉]
我的大牙
好好複習吧，向老師多問問，多做些題。
檸萌凱Y
多看書，借筆記看，玩命的刷題，正常人能堅持應該沒問題的
