散步的雪花
线上教学难度很大，有多大？我们来理一理。
第一项是工具准备。直播账号要注册。网络确保有效流畅，准备好上课需要用的道具。
第二，通知所有学生和家长教师的直播账号，组织好学生准时参与。
第三，提前告知每天直播开课时间，教学内容安排，学习过程中学生语言准备的学习用具等。
第四，要熟悉点学生互动时的操作方法。
第五，每天直播前必须备课，包括详细的书写，作业布置等等，这最好是自己私下预播一下。
第六，教学过程中，保证周围环境安静，不能有人打扰。
第七，授课时必须确认学生参与效率，要提问和提醒学生记笔记。
第八，教学过程最好能同时录制，要把录制视频放到家长群，方便学生回看学习。
还要克服面对学生和家长，要忽略自身外貌的评价，不要让外因影响教学状态，应该专注于课堂教学。
童心闪闪
你好，我是一名正在线上授课的大学教师。对于我而言，我觉得要克服的困难主要有以下几个方面：
一是：语言表达能力。在线下授课的时候，也许你偶尔的口误，同学们不会特别的在意，但是线上，学生听的只是你的声音，如果普通话不标准，表达不够流程，卡壳，会很容易被学生捕捉到。所以，这就要求我们备课的时候要尽量多熟悉自己的授课内容，上课之前，可以试着讲一遍，发现拗口的地方可以适当的修改。而对于普通话不标准教师，这段时候可以有意识的多练习下，我普通话就不太多，我现在每天早上起来晨读，希望更好提高自己的表达能力。
二是：授课节奏要合理，授课内容生动有趣，吸引人。同学们大都反映在线上隔着屏幕很容易走神，这就更要求教师每节课更好的安排自己的授课节奏，合理的安排授课环节，比如导入的时候，要结合热点和故事，激发学生的兴趣；引入新课后，除了单一的讲授，更多的要设置一些环节比如提出问题，讨论，头脑风暴等，增加互动性；另外在授课案例的选择上要更加生动有趣，在课后的结束，要对下节课内容进行预播，引发学生关注。
三是：更有效的监督。在线上最难的就是对旷课学生，挂机学生的监督问题。我们需要有更多的耐心与学生交流，了解情况。如果是客观网络问题，可以课后对个别学生进行私下的指导，比如发布自己的微课等，让学生感受老师的关爱；如果是主观意识上的问题，可以通过自己善意的提醒，借助班干部的力量发布上课提醒，对学生进行指导，比如上课更重视仪式感，甚至联系其家长一起监督进行强化。
四是：网络不稳定的问题。在上课之前，做好充分的准备。为了更好的达到预期效果，防止网络卡顿，我采取了课前录制微课，制作知识点思维导图，课上直播的形式，如果遇见网络不太稳定，可以先发布知识点思维导图让学生学习，待稳定后直播；并且在课后发布微课，便于学生再次学习。
总之，面对前线医护人员遇见的困难，我们碰到的根本不值得一提，教育育人是我们的本心，我们会更好的做好自己，落实停课不停学的初衷。我是王小夕，一名年轻的大学教师，与大家共勉。
做小夕老师的小乖乖
我就是今年转为线上授课的，早已习惯了七尺讲台，对于对着屏幕和空气上课，我也是习惯了好长一段时间。今年疫情突然到来，让所有老师都来不及准备，一下子就成了十八线主播。对初学老师来说，视乎熟悉线上软件，了解直播软件，掌握线上课技巧，上传电子资料就够了。其实远远不够，这只是第一步，仅仅是个开始。当然，这是最基础的也是相当需要时间适应的。不管是线上课还是线下课，教好孩子，让孩子成绩提高，掌握学习方法和技巧才是最重要的。网络和讲台一样，本身就是一个工具。优秀的老师是必不可少的。首先，上课我觉得要因材施教，对于一些本身很努力但是成绩就是不太好的孩子，建议启动直播回放按钮，让孩子重复收听没明白的地方，加深理解，巩固自己在课上没有掌握的知识点和做题技巧。听话懂事的孩子很可能在这个特殊时期会反超。多多鼓励。其次，要解决心理问题，适应家长的旁听，因为线上课难免会有孩子家长在陪听。这其实是个好事，可以督促自控力差的部分孩子更加认真的听课，同时让家长随时了解到学习状态，及时修正改错，不必要拉下太多。还有，就是要及时查看课后作业。好多孩子可能会觉得看不到老师会敷衍了事，时间长了影响成绩。网课与学生互动交流少很多，老师们不能很好地了解的学生的状态和学习效果，所以很有必要与家长多沟通。最后，长时间对着屏幕，使用电脑和平板对老师和孩子的眼睛伤害很严重，不利于学生眼睛健康。上课可以带着防蓝光眼镜，课后带着孩子们做眼保健操，往远处看看或者多闭目养神。希望能帮助到您和大家。加油！！！
湖畔老叟
我跟你讲啊，最大的困难就是普通话。我上二年级的侄子是特别听话的那种，最近上网课，准时准点坐到电脑前，超认真的那种。有一天吃饭，他妈妈发现他的眼里总有泪水，问他是不是不舒服，他摇头；有心事？他摇头，他妈妈急的赶紧给我打电话。结果我侄子说，他那么认真听课，可是一句也听不懂，老师的话筒还有回音，刚琢磨清楚第一句说的是啥，结果已经过去5-6句了，所以他觉得学不会了，也对不起他妈妈…
THE超人哥哥
教师线上教学要克服问题
一:不要脸
许多老师不愿抛头露面，如果线上直播要出镜的话，老师会不适应，感到别扭，这时就要脸皮厚一些，俗称的不要脸了(放得开)。不要在乎自己的长相，大家学习的是知识，而不是相亲大会，所以外貌没有那么重要，反正没做亏心事，大胆讲就可以了。
二:环境问题
线上教学必须保持一个特别安静的环境，这就要看你家的环境如何了，如果家有小孩子，就特别麻烦。
三:教学设备问题
看你采用哪个直播软件，要提前熟悉，现在目前反应最好的软件是钉钉教学，互动效果都挺好，今日头条的西瓜视频也可以。
四:说话要小心
备课是上好课的前提。备课要充分。线上教学和平时教学差别还是不小。要考虑以下几个小方面:一是和学生互动问题。二是语言的准确性问题，如果说话不准确，或有错误，家长都听着呢，如果多次犯错，老师的形象在家长的地位就一落千丈，甚至有可能被家长投诉，说话要小心
五:学会反思
反思自己授课效果如何，有哪些不足之处，早日改正。
我们一起涨知识
谈不上一些困难吧，可能是一些需要适应的问题，作为一个一线的高三教师，说一点自己线上教学的感受吧。
我们最开始上课时候用的是微信小程序，后来统一要用钉钉直播，下面说一下教学过程中遇到的一些问题吧。
1.直播前的准备，我用的是pointofix和wps交替来进行书写，但是由于数学学科的特殊性，还有高三试卷和作业相对较多，书写的时候不是特别工整(我用的是屏幕分享模式).
2.有同事用传屏软件，但是因为没有固定的支架，还有就是光线问题，所以一直用着不是很方便。
3.课件和试题问题，最开始没有考虑到，发的电子的有的是word，有的是pdf，这里面word就会出现公式显示问题，所以后来都用pdf发送。
4.直播环境，因为在家里直播，家里还有孩子，所以难免。。。
5.直播网络问题，有时候，特别是高峰期，用户多的话网络会出现拥堵，学生听不清楚的问题。
6.直播效果等问题，上课开始时候，学生不能及时上线，即使提前通知时间，也不能保证，学生会陆续上线，还有上线下线问题。
7.直播中提问，连麦问题，这个尽量少用吧，有问题的可以让学生文字回复，连麦网络和时间是个问题。
8.考试后会用错题统计，填表这个功能，这个我觉得很好用，能更有针对性一些。
9.学生条件问题，可能有一些条件不是很允许的同学，没有单独的手机，又不能一直拿着父母手机，所以可能会有这方面的问题。另外有学生家里没有无线网络，流量又太贵等问题。
10.作业反馈拍照上传，有一些同学不是很及时或者不是很重视，不提交等问题。
以上是我的一点小感受吧，但是这些我觉得都不是问题，特别是对于高三学生而言，这些我觉得都是能克服的，一切为了学生，为了一切学生，在这个特殊的时期，希望我的一点努力能让学生不在这个特殊时期被同学超越，谢谢，希望能帮到你！
小金说数
关于这个问题，我谈谈我的看法，因为我现在正在进行线上教学。
受疫情影响，全国各级各类学校今年都延期开学，教育主管部门号召广大教师积极开展＂停课不停学＂线上教学。对于广大教师来说，这是一个新鲜事物，以前大部分教师都没有这样上过课，特别是对年龄偏大的教师来说，确实有些＂赶鸭子上架＂的难度。不过，凡事都有第一次，只要我们大胆尝试，还是可以进行的。
结合个人感受，我认为只要从下面几个方面做好准备，线上教学还是可以顺利进行的。
1、克服畏难思想。凡事只要有斗志，办法总比困难多，首先思想上要接受。
2、搭建好平台。上课前要选好直播平台，现在大家大部分都是利用的＂钉钉＂网络授课平台，这个平台功能比较强大，也容易操作，当然QQ和微信也都可以作为网络直播平台使用。
3、设备准备。如果有条件，可以准备一些直播专用器材，比如高清摄像头，耳麦，手机架。我们农村教师，都是因陋就简，一部手机或者一台笔记本电脑就OK了，虽然寒酸些，不过也能用。
4、精心备课。因为毕竟不是平常的课堂教学，网络直播教学最大的难题就是如何吸引住学生，让学生喜欢你的课堂。
5、做好课堂和课下的监管，保证教学效果。我们学校是实行的导师制，就是班主任把本班学生分成若干小组，每位老师分包几名学生，对这几名学生跟踪管理。毕竟有的孩子学习还是有惰性的，如果只管上课，不抓监管，很容易造成网课的流于形式。
树人之人
我心情有点小沉重的回答这个问题。教师线上教学需要克服诸多困难。
首先教师与学生隔着遥远实际距离不能面授，很多课堂具体情况不能及时发现!比如:学生是否真的在认真听课根本看到，其实有的学生可能只是挂号而他再干别的事情！甚至有的学生还在边打游戏边挂听课的号码。这需要更强大的幻灯片去吸引学生。
第二，线上上课教师提问后学生不能及时回答，连麦容易卡。互动效果差，对学生督促作用小。
第三，因为线上上课的人数巨大，网络效果不好，甚至有时崩盘。有事时候上课时候出现“电音颤动音”现象，学生没法听清楚解析!
第四，线上上课到目前持续了较长时间，对学生和老师的视力影响很大。学生进入疲惫时期，部分作业没法按时完成！
面对以上诸多困难，需要我们教师和家长及时沟通，共同督促学生认真听课和完成作业。尤其是线上教学期间家长的责任心更大——只有家长认真监督对自己孩子负责，才能有好的效果！现在的学习效果在很大程度上决定这个学期孩子的学习成绩，尤其是毕业班影响更大！
希望大家多加油!
乐陶陶细语
线上教学不仅对教师是一个挑战，对网络运营、线上教学平台、学生和家长都是一个挑战。
我以我所在的学校举例吧。教师面临的挑战和需要克服的困难：
1、硬件设备不过关，怎么办？有些老师回老家了，只有手机，没有电脑，老师就要想办法学习如何利用手机进行直播教学。学校配备了专门的技术指导老师，负责给老师教会。
2、没有教材和课件怎么办？学校为此也是想尽各种办法，联系超星、知网等平台，尽可能扩充公共教学资源，为师生提供电子版教材，但是有的教材还是没有，教师需要想办法查找到授课版本教材，将教材拍成照片发给同学。没有电脑怎样做课件呢？赶紧弥补这一空白，用手机制作PPT，无论如何，都要克服这些困难，把知识传递给学生。
3、年龄太大，不会用电脑怎么办？我们学校一些老教授，关键时刻不掉链子，让子女教会他们线上教学，平时不用PPT教学的老教授找来了黑板、白板，无论如何教学上他们一点不含糊。
4、夫妻二人都直播，怎么办？这种情况我们也发生过，教务处考虑老师的实际情况，安排课程的时候将两人的课程错开，避免同时直播教学，互相干扰或硬件设备不够用。
5、没有宽带怎么办？我们学校说了，用流量，学校会报销，一切为了学生。后盾的支持杠杠滴，给力！
6、实践性太强怎么办？有些课程，比如音乐、舞蹈、摄像、摄影、艺术设计、计算机等实践性太强，要求边教学边实践的课程。需要老师在这些课程上花费更多精力，考虑上课效果，在镜头前唱歌、跳舞，都不算什么，有的时候还要运用几个教学平台讲授课程，重要的是这些要传递给学生，学生在网络的那头学会才行。
7、学生不配合怎么办？老师各种花式点名，设置问题，提高学生的参与度和积极性，避免学生刷课。
在全国＂停课不停学＂活动中，教育部门、学校、老师都在努力，并接受广大家长的监督，但是希望大家给予更多的理解和支持，宽容和耐心，都是为了祖国的未来。
拥抱小太阳的向日葵
教师线上教学可以说是困难重重，在这里总结自己线上直播教学遇到的一些问题和大家分享并探讨一下。
先从我们教师教学谈起，首先从线下的面对面教学到线上的对着屏幕教学，刚开始还真的有点不适应，唯一值得庆幸的是我们用的平台可以每次请六位学生上台，也就是我们老师可以看到学生的学习状态并与他们交流；然而被动的是，只有学生肯举手我们才能请他们上来，活跃的孩子会一直举手，内敛的孩子一节课前不会举一次手，各种鼓励他都不上台。
其次是网速和设备的问题，必竟我们的电脑都是普通电脑，没有麦，没有写字板，只有靠PPT和老师的三寸不烂之舌，一节课下来口干舌燥，比在教室里上课费嗓子的多，而且有时候网速不稳定，时不时的学生会被弹出教室，还有声音卡顿、屏幕卡顿也是常有的现象。
还有要求老师不仅仅是教学能手，还要是段子手，移动的表情包，最好是歌手加跳舞高手，因为只有这样才能够吸引更多学生的目光。
再者从学生的学习状态和学习去成果谈起，一部分学习习惯比较好的孩子，能够按部就班的跟着老师的步骤来，上课状态一直都很饱满，课后作业完成的也很认真，但是还有一部分自制力比较差的，特别是用手机听网课的孩子，效果就不太好，他没有固定在书桌前学习，一会到了床上，一会又去了阳台，课后作业也是不催不交。
最后一个困难是没办法及时有效的检验孩子们的学习成果，拿英语老师来说，听写单词没办法检验真实性，背课文发视频还得要求他们闭着眼睛背，做习题的水分也很大，您会发现平时正确率不高的孩子，一下子全做对了。
总而言之，线上教学虽然节约出了孩子们上学和放学路上的时间，但是有很多教学细节是没办法替代线下教学的，它只能作为我们应急的一个措施，平时作为对线下教学的一个补充。时之当下，不都鼓励放下手机，用面对面的方式来交流吗，更何况是教书育人呢？线上教学是没有办法中的办法，但不能够替代线下教学。
总结下来，疫情期间，线上教学需要克服的最大的困难就是怎么样让每个孩子的学习都变成有效学习。
