來源 | 常青藤爸爸（ID: ivydad_ivydad）
推薦丨小多少年時（ID: xiaoduoui）
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在父母眼中，可能最大的無奈就是：要求自己容易，要求孩子簡直太難了。當看到那麼輕而易舉就能辦到的事，在孩子面前就成了始終也翻不過的火焰山時，那種焦灼的心情，足以讓一個仙女炸鍋。
不過，在看過今天這篇文章後，您的焦灼心情，可能會有所緩解。
也歡迎您在文末留言，發表自己的看法。
前幾天，有個朋友向我諮詢，說她有一位閨蜜是學霸，對兒子要求很高，凡事都要按照她的意願來，結果在媽媽眼裡，孩子幾乎沒有優點——不聽話，學習不上心，上課走神！媽媽焦慮，孩子苦惱……
媽媽覺得很委屈，覺得自己全身心地投入到孩子的教育中，為什麼孩子還養成這樣，現在她都快崩潰了……
我跟她說，這幾年，我接到的親子育兒的問題諮詢不計其數，大部分問題的根源，都在於誤信了下面這句話：
“每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人。最後畫成什麼樣，關鍵在父母。”
這句話乍一聽，好像還挺有道理！但這絕對是一個最坑爹媽最坑娃的說法，沒有之一。
把孩子比喻成一張白紙，就會忽視了他們天生會帶有的一些品質和傾向。
對家長來說，這是很糟糕的一個比喻，原因是家長會很焦慮，會覺得自己的一筆一畫都至關重要，所以會試圖去權衡和決定孩子生命中的各種決定，每一個決策都戰戰兢兢，生怕哪一筆沒畫好，毀了這張畫。
此外，家長也會因為孩子沒有按照自己預期的路線成長成而煩惱不已。
對孩子來說，這同樣是一個很糟糕的比喻。理由同上——有這麼一個無比焦慮、無時不刻想把自己往既定軌道上拽的家長，能過得好才真是活見鬼！
可以說，把孩子比作白紙，這本身就是最毀孩子的一句話，說是孩子的頭號毒藥也不為過。
美國著名的認知學家，哈佛大學教授Steven Pinker，就曾在其著作《Blank Slate（白板）》旗幟鮮明地批駁過把孩子當成一塊白板的“白板理論” 。
孩子的智商，受基因的影響十分巨大，甚至隨著時間推移，影響越來越大。
01
哈佛教授的基因研究
我在哈佛上課時，Pinker教授就在課上給我們分享過一張圖表，從圖中可以得到的結論，是基因對IQ的影響（圖中表現為兩曲線之間的距離）會隨著年齡的增長變大。
我來簡單解釋一下這張圖：
縱軸是智商相關性，橫軸是年齡。上面那條線，是同卵雙胞胎的智商相關性；下面那條線是異卵雙胞胎的智商相關性。因為同卵雙胞胎的基因相似度要高於異卵雙胞胎，所以他們的智商相關性也較後者為高。
我們可以發現，在孩子成年後，同卵雙胞胎的智商相關性基本不變，而異卵雙胞胎的智商相關性卻大幅下降。這中間的變化，可以理解為
基因對智商的影響其實是變大了。這怎麼解釋呢？
Steven Pinker在課上是這麼解釋的——
智商的兩大影響因素是：基因、環境。表面上兩者是獨立的，但實際上它們聯繫緊密且相互影響。
因為基因的不同，不同的孩子會做出不同的環境選擇。
比如，生性活潑的孩子會選擇跳舞，內向但對數學敏感的孩子可能就喜歡選擇在安靜的地方刷題……在這些雙胞胎孩子未成年的時候，他們生活在同樣的家庭環境裡（即共享環境，shared environment），自主選擇環境的權力比較少，所以這些異卵雙胞胎的智商相關性相對比較穩定。
而成年後，他們會因為基因給他們帶來的一些天生的傾向，而選擇更適合自己的環境，每一次對環境的選擇又會放大基因的影響。
比如，愛跳舞的孩子可能會為了自己的夢想不斷追逐努力，未來可能會成為職業舞蹈家，印證了她體內有運動基因的事實。
而愛刷題的孩子，思維能力越來越強，長大後可能會成科學家或金融家，這個結果更放大了自己身上的數學天賦。
所以你知道了，孩子壓根就不是什麼白紙，他是帶著滿滿的基因配置來到這個世界的，而且隨著年齡越大，基因對他的影響就會越大。
而父母，作為孩子成長的外在環境之一，其作用其實沒有想象的那麼大，更不會有“在白紙上作圖”這種開天闢地般的效果了。
當然，我們必須強調，這是假設父母的教育方式是在相對“正常”的範圍內的，虐待孩子，或者總是用打罵的方式對待孩子，對孩子的成長是有非常大的負面作用的。
看到這個結論是不是特別驚訝？
別急，還有更重磅的消息在前方等你：
基因不僅會對一個人的智商影響巨大，對其個性（天生氣質）的影響也是不容小視。孩子的性格，受基因的影響也十分巨大；每個孩子，都有其天生的氣質。
很早之前，我們就注意到一個現象：同一個爹媽生出來的孩子脾氣秉性卻可能各不相同。所以，才會有“龍生九子不成龍，各有所好。”的俗語。
02
什麼是孩子的“天生氣質”？
但這到底是怎麼回事？
上個世紀60年代，心理學家亞歷山大·托馬斯（Alexander Thomas）和史黛拉·切斯（Stella Chess）發現人們在分析孩子行為時，遺漏了一個關鍵維度——就是孩子的“天生氣質”，英文為temperament（一般翻譯為氣質、性情、性格）。
他們發現，從嬰兒出生不久就可以觀察到特定的性格氣質表現，而且會隨著孩子的成長，一直穩定存在。
在對數百名孩子進行長期的追蹤研究後，他們總結出了9個可以明確測量的氣質維度：
① 孩子行為的活躍度（Activity Level)
② 孩子生物鐘的可預測性（Biological Rhythms）
③ 孩子對於新東西的反應（Approach/Withdraw）
④ 孩子對於陌生環境的適應性（Adatability）
⑤ 孩子的敏感度（Sensitivity）
⑥ 孩子的心態（Mood）
⑦ 孩子對事情反應的激勵程度（Intensity of Reaction）
⑧ 孩子是否容易被分散注意力（Distractability）
⑨ 孩子注意力的持續時間（Persistence）
正是這一研究成果，讓父母開始關注並接受孩子的獨特氣質，也為後來的基因研究打下了基石。
過去幾十年裡，科學家們在行為遺傳學上的研究取得了不少實質性的進展，也讓我們更直觀地看到基因的力量。
下面這張圖展現了雙胞胎各方面表現（包括進入青春期年齡、攻擊性、阿爾茨海默病、指紋樣式、整體認知能力、離婚的可能性、性取向、人格的五大維度）影響因素佔比。
影響因素有三個：遺傳力、共享環境（父母或共同的照顧者）、非共享環境（遺傳及家庭以外的因素）
基因對人的影響體現在各個方面，比如：
● 整體認知能力，基因影響佔比56%
● 人格的五大維度，基因影響佔比40%-50%
(注：不同的研究，得出的數據會有不同，不必糾結於具體的數值）
不僅如此，“非共享環境”對這些雙胞胎的影響要高於“共享環境”（也就是家庭環境）。
也就是說，孩子最後變成什麼樣的人，一大部分來自基因的影響，另一大部分則來源於他自身的獨特經歷（非共享環境）。
各位老父母親們，看到這裡，心頭有沒有受到重重的一擊呢？
03
其實，孩子更像是一粒種子
在我看來，如果擯棄過去錯誤的根基性理念，推翻“孩子一出生就是一張白紙”的假設，我們就會發現，父母在育兒方面承受的很多焦慮、孩子承受的壓力都可以迎刃而解了。
與“白紙”相比，我覺得一個初生嬰兒更像是一顆種子。父母要做的，就是放TA放在一個太陽能照到的地方，適時澆澆水，修剪一下枝葉，只要做好這些輔助工作，搭建合適的環境，種子自己就可以茁壯成長。
父母根本就不需要過度干預甚至改變種子的生長方向——因為根本就沒用。
如果你種下的是月季的種子，就算是種在再肥沃的土地施再貴的肥，它也不能開出牡丹花來。再說，月季又有什麼不好？整個花園都是牡丹的話，難道不無聊嗎？
作為種子的看護者，父母更需要做的是，瞭解自己的孩子，並創造一個更適合他天性成長的優質環境。
如果這是水生植物，你就該把它種水裡，而不是種在田裡，給它施最貴的肥， 然後告訴它“這都是為你好”，它真的不需要！
孩子們不是白紙，不是畫上了一筆就再也擦不掉了。
也正因為他們是種子，所以“容錯率”比白紙高得多。你多澆或少澆10毫升水，修枝時多剪或少剪一兩枝，多曬或少曬五分鐘陽光，都不會對種子的生長產生決定性的影響。
把孩子當“種子”來對待，不僅父母減輕了很多糾結和焦慮，孩子也會輕鬆很多。
養育孩子的重點不在於教，而在於懂。
無論是天生氣質理論，還是多元智能理論，都是在告訴家長：孩子有其出廠配置，請順勢而為，不要強扭。
所以，當你被育兒的那點事焦慮到無法呼吸的時候，請記住“孩子是一顆種子，不是一張白紙，不會因為畫錯一筆就毀了他的光明前途”。
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