小小棣
同学好，为什么知识点基本搞懂了，会写一些难题，但和超级学霸总会有差距呢？
这里我们先从同学的标题来做简单的拆解——
（以下事实会扎心，做好准备）
看问题：知识点基本搞懂了，会写一些难题，但和超级学霸总有差距。
我抓到了2个核心的关键词：基本搞懂，会一些难题。
亲，这是差距的核心关键呀！
99%=0，差不多和百分百，其实差得可多了！
差距在哪呢？超级学霸做的是：百分百搞懂，从一道题，延伸到多道题，相关的知识点细节都不放过。这，基本搞懂，差的，有点多啊！
所有的学习，都是点-线-面-体。
我们经常是把知识点理解了就当会了，但是，知识点之间是有关联的，这个在理科科目上尤其明显。这时候，需要一个知识网络框架。很多人，卡在了这一步。
基本搞懂，往往，单个知识点考出来还能应付，遇到知识点关联性强的题目，就蒙了，因为，没有完全理清楚，知识点与知识点之间的关系。
另外，有些同学，知识点基本会，但是有些重点漏洞。即便会知识点之间的关联，这个漏洞也会成为致命点。
为什么只是会做一些难题呢？而超级学霸，似乎你会发现，题目再怎么拐着弯出，给他点时间推算，都能解出来，哪怕没有全部解出来，也甩了别人一大截。怎么做到呢？
这里包括了：
1、知识体系清晰、知识点清楚
2、解题思路技巧熟练
3、思维灵活，尤其是逆向思维
4、情绪稳定、心态良好、重视身体
一、知识点、知识体系
学霸们都会通过给别人讲题、做题过程中，来挖掘自己隐藏的知识漏洞，去和标准答案对比，去重新弥补知识漏洞。
另外，学霸们会给错题做分类，看同个知识点，都是怎么考的，陷阱在哪里，自己的薄弱点在哪里，重点突破
学霸们还会：归纳，同类型、换汤不换药的题目，哪些信息内容不同，但实际上考的是一样的，解题思路是一样的
学霸们还会去找寻，哪些知识点喜欢串一起考，怎么串的
通过整理、归纳、分析，去把知识点串联起来，形成自己的知识体系
二、解题思路技巧熟练
知识点高度回顾、让自己不忘记，同时，解题思路也是如此
由于基本上题目都是换汤不换药，哪怕再深奥的理科，基本的解题思路，也就那些模板
为什么做不出来呢？因为，很多时候，我们根本没有重视解题思路啊。能否，用3-5步，3-5个关键词或关键短语，来概括一道题的解题思路？
然后通过上述的分析归纳，不断地在不同的题目中进行尝试，让解题思路步骤方法变成自己的肌肉记忆
三、思维灵活，尤其是逆向思维
为什么学霸们的解题速度如此快？除了跟他们对于题目、知识点的熟练度有关外，还与他们的发散性思维有关，而发散性思维，其实和大脑神经元信息传递的速度有关。
怎么练出来的呢？其实，和上面提到的2个点
当然，一道题目，很多人经常做不出来，还有一个核心点在于，很多人是不会用逆向思维来解题的。
很多时候，往往解决问题，不能从表面来看，需要去推相关的隐藏信息，因为，一道题给的信息，其实都藏在了已知条件（含图）和问题里了，但很多人，不懂得发散已知条件（和知识点不熟练也有关系），不懂得解题思路，不知道可以从要求的结果去逆推自己需要去找寻的条件。这样一来，肯定做不来题目呀。
四、情绪稳定、心态良好、重视身体
为什么这个非常重要呢？我们会发现，有些人在考试的时候，往往发挥没有平时好，一问下去，几乎是类似的情况：
太紧张了，我手脚都在抖；我一直在冒冷汗
啊，看到这道题，我连题目都看不懂，我就慌了
我没注意到这个信息啊
……
好的考试心态、良好的情绪状态，会直接影响到考试的效率，当然，有些人，甚至也会因为焦虑等状态，影响到了平时的备考。
而有些人则是，为了复习，熬夜、久坐……长久以往，身体负荷不了这样的高度用脑，又精力不足的学习的。久而久之，记忆力下降、犯困、疲倦就来了，这一来，效率就下降了。
因此，适当的健身也非常的重要。我就特别喜欢去跳绳、跑步、打羽毛球等，可以让身体放松，同时，也可以借用运动的方式，排解自己的压力。
为什么和超级学霸有差距呢？当然还有别的，比如学习习惯、学习方法、对自己的了解等等，篇幅有限，上面的已经够吸收的了。
加油！
念小娜Sylvia
同学你好:
想找差距，首先得知道什么样的同学才可以称得上学霸，我认为:在学习方面各科成绩名列前茅，上下几乎没有浮动，并且兴趣爱好广泛，这样的学生才可以称之为学霸！
我班里就有这样两位同学，无论大考、小考，无论怎么考，考考必胜，并且思想行为也深得老师同学的好评！他们对学过的知识，我感觉不止于只学好了知识点，能做一些有难度的问题了，而是把整体学过的知识都融会贯通了，遇到什么类型的问题，他就会很快的，有方向的，有针对性的进行思考解答。我也真是佩服了！因此，我建议你应该更踏实的，更努力的系统整理学过的知识，并多方位的进行巩固练习。
相信，力争上进的你，一定就是一位超级学霸！
一束光穿过一扇窗
学生在学校学习很努力了，但是一到考试成绩总是比优秀的差几分，而家长为这几分比孩子还苦恼，自查原因一是粗心大意，二是优秀的学生找辅导老师提前学习，造成学生在学校攀比分数，家长在背地参加各种各样的辅习班，这种恶性循环給非教育机构的老师增加高额收益，打击在校老师教学的积极性，体现不出谁是真正教学的优秀教师，学生成继好的并不是完全课堂教学学得的，但也有一些人凭自己的努力取得真实成绩的。社会的教育主流需要改变，要向山东的教学看齐，从小学开始不准学生参加校外学习，学生的真实成绩才是教师之间的教学水准，才能评价谁是最优秀的教职员工，给一线教师提职加薪是当务之急，才是深得人心的。
一惜道士
基因
