在人類社會進入生存與發展瓶頸期，人與人，組織與組織，國家與國家“和”非常重要，只有“和”才能“共生，共處，共贏”，離開“和”人類生存與發展就更加艱難。因此，培育“和平發展，和諧相處，合作共贏”非常重要，也是解決人類生存與發展唯一途徑。
一、什麼是“和”商？
和
“和“概念，我們通過林林總總關於“和”總結，通過《中國諮詢模型》締造者，深入研究認為“和”是宇宙萬事萬物必須遵循的規律，也是古人應用五行哲學思維認識，分析，解決問題的基本觀點，即：“和”則“生”，“不和”則“克”。
古人高度總結了宇宙規律如：“和為貴，天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興”深刻內涵。《和 平天下》研究者對“和”繼承基礎上，將“和”上升到“”生態論，關係論，觀點論”，對“和”的解釋，“和”是政治、經濟、文化、道德、幸福。尤其“和”可以將不利因素轉化為有利因素的哲學觀，廣泛用於五個層面，五個領域，世界、國家、組織、家庭、個人；政治、經濟、文化、軍事、外交。研究者認為維持人類可持續生存與發展必須遵循“和”規律，同時要以“和”建設五個層面治理體系。
商
“商”不僅僅只是商人，商業，這裡的“商”，而是人類智慧的“商數”。
“和”商
“和”商在這裡也不是隻指商人，而是指通過“和”教育達到“和平，和諧，和氣”為人處事的商數。為何要培育“和”商？不論從世界，國家、組織、家庭、個人治理及修養達到“和”商數，就會把不利因素轉化為有利因素。政治、經濟、文化、軍事、外交都需要掌握與駕馭這個規律，才能是人類減少矛盾衝突戰爭，提升人類快樂健康幸福指數，有利於人類生存與發展。因此，“和”商即人與自然，人與人“和平，和諧，和氣”處世商數。
實現“和”商途徑“悟，修，達”
“和”商不是天生固有的，需要人對萬事事物的發展變化的認識，從五行克生原理中領悟，“和”與“不和”之間變化規律，那個對人類有利，那個對人類不利，只有認識深刻，才能修煉提高人類“和”智商，最終按照“和”規律為人處世。因此，“和”商需要通過“悟，修，達”三個過程來達到“和”智慧的商數。
世界、國家、組織、家庭、個人克生關係
萬事萬物都存在克生關係世界、國家、組織、家庭、個人也不例外，如：世界“和平”每個國家地區，組織，家庭，個人減少生命財產損失，世界“不和平”，對每個國家地區、組織、家庭、個人都會有損失。不論從一，二戰，中美貿易戰，甚至小到一個人際關係能看到體會到。因此，世界、國家、組織、家庭、個人乃至政治、經濟、文化、軍事、外交都是相互聯繫，相互作用，相互影響構成的“克生”原理，“和”則生，“不和”則“克”。
為何開啟“和”商教育
為了培育推動“和平發展，和諧相處，合作共贏”全球治理體系人才，主要以下六個方面。
以“和”治世聯合國人才
以“和”治理國家人才
以“和”發展力的經濟人才
以“和”管理組織人才
以“和”齊家家教人才
以“和”修身教育人才
三、“和”商教育體系
“和”的哲學體系
“和”的創新體系
“和”的應用體系
四、“和”商培育計劃
全球研究計劃
全球教育培訓計劃
五、“和”商教育已具備條件
研究成果
教學體系
教學機構
六、“和”商教育全球方向
聯合國
各國政府
研學單位
商會組織
企業單位
家庭
個人
七、“和”商教育實踐基地
“和”商園
“和”商之家
“和”商文化產業園
八、“和”教育意義
為世界和平而提高聯合治理體系建設
為國家和諧提高國家治理體系建設
為組織和順提升組織管理體系建設
為家庭和睦提升家庭，家風，家教建設
為個人和美提升個人素養建設
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