乙陽
我是初中老师，接手手学生时，也发现有成绩差的学生。
我是这样处理的。去除学生智商高低因素（这是客观事实），我把这些学生大体分三类，
一是自己有意愿努力的，我会想方设法帮助提高。
二是孩子不努力但是家长配合，能每天在家里盯着完成作业的，我会想方设法课堂上关注，和家长经常联系。
三，孩子不努力，家长放任自流不闻不问的。这种孩子，老师花再大力气也是无用功，开始一两个月我努力教育，如没效果，我也放弃，把宝贵时间精力放前面学生去！
最后回答题主的问题，要求老师给你因材施教。说明孩子基础很差。
基础欠缺的是哪个阶段的？如果是我本年级的知识，我课上没有讲清楚或没有关照到位，我来因材施教义务补课，没有问题，当仁不让！
（假设孩子现在是六年级）如果是五年级内容或是四年级内容，或是三年级内容欠缺，那就是这个是家长找错人了，欠缺哪个年级的内容，就去找哪个年级的老师补课吧！或者找私教吧！因材施教也好，义务补习也好，自己去商量！过去的知识不足，不是我造成的，我可不背这个锅！
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