01
痛快玩、痛快学
你知道吗？根据调查显示，这几年来中国青少年的网民规模达到了空前高涨的数字，没错，是2.87亿，其中未成年的孩子比例超过50%，而且大部分的孩子沉浸网络游戏里不可自拔。
游戏使孩子上瘾沉迷，学业荒废，并且暴力的游戏内容对孩子身心带来不良影响，让家长操碎了心。
曾经就有一位酷叮猫学员家长向小酷诉苦，刚上初中的女儿一放学回家就翻出来手机打游戏，每次劝说，女儿总是有各种理由来搪塞回去。
“这个游戏在班级特别流行，人家能玩，我为什么不可以？”青春期的孩子本身难管，逆反心理重的孩子更是如此，这个阶段如果家长粗暴介入管理只会加剧孩子的反弹，适得其反。
从事实上讲，排除极个别的案例，青春期的孩子需要游戏来社交，放松自己的学习压力，玩游戏不可怕，只要家长能及时干预，正确引导，适当满足孩子的需求，玩游戏未必是坏事
让孩子玩得痛快，学的得痛快，这样孩子才能在乐在其中的同时感受父母的关怀与支持。
02
游戏化学习
近几年，“游戏化学习”逐渐成为一个风靡全球的一个词汇，也就是在玩的过程中学习。
很早在1970年的时候，游戏化学习已经诞生了，一款叫做“俄勒冈小道”的西部冒险游戏。
游戏中，你是一个家庭的领导者，带领他们向西旅行，路上会有很多困难，强盗、狂风、野兽等等，打猎，捕鱼，采集这些对你都是基本的技能，随着游戏深入，你会慢慢学会解决难题，独立思考的能力，如何决策等等。
这款游戏曾经在世界特别流行，到现在还有不少电竞死忠粉声称是“必须玩”的游戏，是游戏化学习非常典型的代表。
从70年代到现在，50年的漫长岁月，游戏化学习已经得到了长足的发展，其中最重要的形式恰恰是集合游戏、思考、学习、结合的编程。
03
有趣的编程
那么问题来了，编程是如何让孩子游戏化学习的呢？
01
沉浸式、引人入胜的学习方式
孩子喜欢玩游戏，这个一点不稀奇，制作游戏的人做游戏的唯一目标就是如何让你沉迷其中，很多的成年人都沉迷在游戏当中，何况心智不成熟的孩子呢？
孩子有爱好就是上天的礼遇，家长只需要稍稍引导，学习和玩结合起来就不是难事，当学习像玩一样过瘾的时候，孩子就会爱上学习。
心理学家朱迪威尔斯曾经说过：“
学习与强烈的积极情绪联系到一起的时候，学生们就会所学的东西”基于编程的游戏制作，孩子将学习的欲望与积极的情绪就这样的结合在了一起
它不仅有游戏化的乘法练习、数理知识、英语练习、还包括沉浸式，趣味特别强的编程游戏，游戏中孩子们走出自我，从角色和表达者的眼里看待考虑问题，这样的学习可以让孩子们。
02
高度个性化的协作活动
编码游戏可以用来教任何东西，从英语到解决问题，再到代码
而且这几年，国家政策也在大力推进，少儿编程教育的形式变得多样化：英语和代码双管齐下，提升孩子的逻辑思维基础上，深度挖掘的孩子的兴趣喜好，将艺术、科技和生活等多方面因素纳入编程当中，全方位提升孩子的能力。
编程在一节课之中，让孩子学到数学、物理、音乐、美术、多方位锻炼学生逻辑思维和艺术修养。勇敢的尝试，试着来酷叮猫上一节课，你会发现孩子在一个小时内里学到的东西。
孩子爱玩游戏和孩子一起谈论游戏也会调动孩子的兴趣，编程过程也会调动孩子的团队协作精神，基于游戏的编程学习即可以成为高度的个性化体验，也可以成为协作活动。
03
学习更多的内在动机
杰出人物在磨砺自己的能力，逼迫自己进步，特别是发展那些在他们所处行业十分高端的技能时，会感受到巨大的成就感，这也是他们永远不会厌倦的原因。
编程其实就是给孩子内心创造这个内在的学习动机，孩子将会通过编程游戏制作，或者完成一个作品感到进步和自豪，这是他们在其中体验到学校无法提供的成就感。
以编程游戏为基础的学习所提供的一致反馈和心理表征使其具有极强的吸引力和积极性。
为了能够充分调动孩子学习的积极性，同时让孩子在自己所爱好的“游戏领域“能够玩有所学，玩有所成，酷叮猫为不同年龄段的孩子量身定制了不同level的”趣味化编程课“，希望能够用游戏化、生动化的教学方式，让0基础的孩子也能通过我们的课程，完成属于自己的”高科技“项目，体验”逐步进阶“上的成就感。
閱讀更多 酷叮貓少兒編程 的文章
