教育是一個國家持續發展的關鍵。俗話說得好："再窮不能窮教育""書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"在發達國家特別重視教育，在中國這樣一個發展中國家也需要重視教育。為此，政府提出了"科教興國""人才強國"的戰略。
我國是農業大國農村人口占據了近十億，為了提高全國人口的素質，更好的改變和了解農村的教育觀念，國家也推行了許多政策來幫助扶持農村教育，可是農村有九成的學生成績都十分的差，每天只是按時到學校，放學以後就在外面撒歡，人就算到了學校，上課也不會聽講，這究竟是為什麼呢？小農我分析出了幾個原因。
第一個是師資力量的原因，以我自身的經歷來說，以前一個學期最多的一門課程可能換上三個不同的老師來上課，這些老師在農村教書也就是所謂的"鍛鍊"。經常是上個短的三個月左右，多的就是一年的課，只要滿足了條件就會調配到臨近的城市裡去教書，小農我的一位表弟也是如此，有些學科的老師可能今天還在上課明天就走了，為此我舅舅還和我抱怨道，什麼教育水平，孩子每學期受到的教育方式都不一樣這能學到啥？人在小學的時候如果不能好好地引導，是很難成才的。
第二個原因是因為隨著獨生子女的日益增多，一家只有一個孩子許多家庭也把孩子視為掌上明珠，因此像小農小時候那樣的"棍棒教育"也就越來越少了，當時成績不好老師是要拿著竹板打手心的。而現在如果再出現這樣的教育方式，輕則一家老小在學校理論鬧事，重則圍堵老師宿舍，這也讓許多老師的責任心也變得比以前少了許多，而且又因為許多年輕老師的原因，他們大多是為了調到城市教書，對於農村孩子的教育大多是得過且過，就算成績不好，也就是責罵幾句，便也沒了下文。因此許許多多的孩子得不到應有的關注和教育，所以成績自然也不會得到提高了。
導致現在農村學校的"悲慘"現狀的原因其實不止有這麼多，既有社會原因，也有人情世故在其中每個家庭也有每個家庭的難處。
對於這個事情大家有什麼看法？人為該如何解決這樣的問題？歡迎大家在評論區留言，一起討論。
我是小農，熱衷於為大家帶來不一樣的三民問題，感謝大家的閱讀！
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