疫情之思
為深入貫徹落實《臨沂市科協應對新冠肺炎疫情科普服務團“科普同心 協作抗疫”系列科普活動方案》要求，進一步發揮好羅莊區科協應對新冠肺炎疫情科普服務團作用，3月2日起，羅莊區科協依託社區、學校、科技館“三位一體”創客空間，精心策劃開展了為期一週的創客科普主題活動。活動特別邀請臨沂大學物理與電子工程學院劉復義教授，山東省特級教師、科普專家於方軍，全國模範教師段淑君，山東省教科院優秀訪問學者毛洪豔，臨沂日報融媒體記者宋波，知名健身教練宋恩全，知名廚師陳延生作專題指導。
創客科普主題活動共分六個主題，分別為“我為逆行者寫詩”“我是居家小老師”“我是健身小教練”“我是小小新聞發言人”“我為醫生做個菜”“我是小小科學家”。每個主題融入語數英、音體美、信息技術等學科的知識，體現跨學科的理念，從全局角度出發，引導師生、家長靜下心來去讀、做、思疫情這本活生生的“大書”，提升學生對知識、對生活、對生命、對社會的洞察力和領悟力，讓孩子學會學習和健康生活，體現孩子責任擔當和實踐創新，培養孩子的國家榮譽感和國際理解，以疫情之“
危”激發孩子們的疫情之“思”。創客科普主題活動一
我為逆行者寫詩
通過觀看抗擊疫情“逆行者”的相關視頻、圖文等材料，在專家的悉心指導下，孩子們找到了詩歌創作的方向，發現生活中能夠觸及自己感情昇華的事蹟，在事蹟的影響下，能夠通過詩歌，主動進行情感的表達。活動中，孩子們不僅瞭解了逆行者身上那些感人的故事，學會了寫詩歌，設計詩歌圖文小報，收集與自己詩歌相符的音樂，完成了詩歌朗誦視頻的錄製，同時受到了一次生命的教育，感受到了逆行者身上那種舍小家顧大家的精神，感受到了自己小小肩膀上的責任。
創客科普主題活動二
我是居家小老師
通過視頻、家長交流、報刊雜誌等多種途徑，瞭解全國中小學生在家學習是怎樣安排的？課程實現起來有什麼困難？如何才能讓同學輕鬆愉快的學習？利用在武漢方艙醫院學習的黃玉婷、在距家4公里外崖壁邊上課的楊秀花、在村支部蹭網學習的郭翠珠三個勵志學習的例子，讓孩子們猜一猜，三個同學心裡在想什麼？引發大家積極思考、討論。引導孩子們設計一個科學、合理的居家作息時間表，在疫情期間指導自己合理有效地利用時間。
創客科普主題活動三
我是健身小教練
特殊時期，每個人都是抗擊疫情的戰士。而“身體是革命的本錢”，居家期間小學生如何才能保證身體的健康？面對疫情如何用自己的行動去體現小學生的責任擔當和實踐創新？“我是健身小教練”主題活動做了一次有意義的探索。指導老師引導學生利用自己熟悉的網絡平臺瞭解居民健康標準的分類及內涵，製作調查問卷完善孩子們對健康的認知，隨後學生每人制定一個適合自己的合理的健身計劃，每天根據指導老師提供的視頻進行居家健身運動併發布到網絡平臺。孩子們運動的樣子自信、陽光，儼然一個個運動小達人。
創客科普主題活動四
我是小小新聞發言人
社會熱點事件本身就是教育資源，當前全社會正處於罕見的非常時期，這種特殊的“情境”，正是對孩子進行愛國教育、生命教育、健康習慣教育，引領孩子精神成長的一個契機。孩子們通過對疫情的調研，瞭解疫情最新進展，瞭解人民群眾關心的問題，運用網絡進行採訪，並對採訪的結果寫出新聞稿。指導老師要求學生們通過權威渠道獲取抗擊疫情期間的準確數據，製作表格或圖表，通過文字或視頻報告的方式發表調查報告，鍛鍊學生在新聞報道中要有理有據。
創客科普主題活動五
我為醫生做個菜
“我為醫生做個菜”主題活動內容包括熟悉中國居民平衡膳食寶塔、為醫生設計一週食譜以及親自做一道菜等。指導老師引導孩子們圍繞“平衡膳食寶塔以及防疫期間醫生的飲食情況”等相關問題進行資料的查詢，然後進行資料的收集、彙總、整理。讓孩子們思考：“如果我是防疫後勤保障負責人，如何給一線醫務工作者設計一週健康食譜？”通過小組合作，孩子們不僅完成了一週菜譜的製作，用手機記錄製作的全過程，還為每道菜設計了烹飪指南。
創客科普主題活動六
我是小小科學家
疫情給大家的學習、生活帶來諸多問題和不便，指導老師引導孩子們通過學習、收集和彙總分析數據，讓孩子們結合自身情況，選擇一個小方向，聚焦一個點，針疫情期間人們生活、學習和工作等方面的不便提出自己的解決方案，通過繪畫或製作簡易模型的方式，運用視頻錄製的形式進行成果展示。活動鍛鍊了孩子們的動腦思考和動手能力，讓孩子們發揮了自己的想象力、創造力，增強了解決現實生活中問題的能力。
少年興則國興，少年強則國強。未來已來，未來的人才不是擁有學科知識的“字典”，而是跨學科運用知識的創新者。
為了最大程度提升青少年科學文化素質，增強青少年創新創造能力，羅莊區科協將繼續堅持弘揚科學家精神，整合社會資源，注重需求導向，充分提供中小學校與社會資源的精準對接，創新對青少年科學文化素質提升工作服務供給新模式，重視青少年創客科普教育的深度、廣度，不斷擴大參與規模，更好服務於青少年成長成才，引領孩子們向著創新創造出發奔跑！
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