等她来牵手
不能，什么是天才，指的是在某一个领域悟性过人，可能在生活方面就“无法自理”了！
叫我王子鸽
我从小数学成绩都是很好的。我出身在农村，初中毕业生！数学是我最好的一门功课！我觉得数学成绩不能完全代表一个人的智力水平！因为我数学成绩好，但是我觉得我的智力水平只有一般！我都快35岁了，在事业上没有半点成功！数学成绩好，只能说明爱好数学！
80后胖小哥
当然不能，之前读高中时，我记得我们班有一个男孩子数学考六七十，但是物理每次都近满分。
很多人都说能当数学家的不一定能当物理家，但能当物理学家的一定也是数学家。我们学数学，是为了拓展自己的思维，开拓我们对一个事物的了解，而不是作为一个人智力的高低。每个人都有自己擅长和不擅长的。
其实文科中大部分人数学都不好，但总不能说数学考不好，就说学文科笨吧，这样把历史家，法学家他们放在哪里啊。
crush908
你好，我是空文，很高能跟你分享我的观点。
先跟你分享一个小故事，我有个朋友，中考的时候总分B+，刚好能够进我们县城的高中，刚进入他没有一个科目是突出的，后面他勤奋的学习，对数学特别有兴趣，得空就喜欢专研，但是数学成绩也不算突出，高考时，数学他考了一百多分，上了我们区最好的大学。到大学，他对数学的热爱与日俱增，在大学期间他拿过很多奖学金，最后以优秀学生的身份毕业，现在他是一名数学老师。他一直觉得自己不是聪明人，身边的人也不觉得他聪明，但是他一直坚信:越努力，越幸运！
很多数学家的智力确实是超乎常人，但也有很多人数学学得很好，可他们的智力跟我们普通人相差无几，我记得小学学过一篇文章是关于一位数学家的，文章内容说他小时候数学不好，后来经过他的努力拼搏，成为了一名数学家。
所以，我个人觉得数学成绩是不能够完全代表一个人的智力的，智商高的人可以学好数学，普通人照样也可以学好数学。
默空文
不能完全代表智商，每个人感兴趣的领域不一样，在喜欢的领域就容易学好，有人喜欢英语，英语很好，有人喜欢数学，数学听一下课就考试很好，英语却怎么也学不会，本人数学一直很好，到研究生都是我得意的科目，英语和语文就感觉很难，一直偏科，现在研究生毕业了开始工作也没感觉数学老师和文科老师有啥区别
笑笑数学课堂
当然不能了，我现在读高二，身边很多同学都是偏科的，总不能数学成绩不好，就否定别人的智商，再比如全国各地都有一些精神状态不好，智力水平低下的人，数学方面就比较好，有句话说得好:“三百六十行，行行出状元”
也许夜最适合哭20
数学学不好的原因很多，有先天的，也有后天的。
数学要求较强的逻辑思维能力和空间想像能力，缺乏这些能力的人学数学会很累。另外数学是一门系统性很强的学科，如果中间发生了断链，以后的学习就会相当困难。 但是不管怎么说，每一个智商正常的人，只要努力学习，一定都能把大中小学教学计划中规定数学内容学好的，虽然有些人是注定不可能成为数学家的。 其实每一行都是如此，例如每个人只要下工夫，一定可以用钢琴弹奏出动人的乐曲，但大部分人即使再努力也成不了钢琴家，还是应该相信有“天份”的。
学不好数学的原因很多，对具体人要做具体分析：
1、如果你学习态度端正，方法也得当，可能是逻辑思维能力低，但是通过后天的努力，也可提高。
2、如果你学习态度不够端正，可能是思想里灌了水，智力被埋没了。你自己端正态度就能见效。
3、如果你学习方法不当，请教老师、好学生，就可改进方法，逐步提高成绩。
公路造价干货集
首先回答你的第一个疑问，智商的高低是由先天遗传和后天环境教育决定的，比如是否是母乳喂养，是否过量使用药物等。而不是由后天学习的科目来决定。
可能你想问的是，哪些科目学的好，可以证明自己是一个高智商的人。答案是，任何科目成绩的好坏都无法证明。学习成绩的好坏只能证明你的某方面能力， 比如数学学的好，可能你逻辑能力比较强；历史学的好，可能你记忆能力比较强。在这些成绩里，智商会起一定作用，但仅仅是很小很小的一部分（除了个别早慧的“天才儿童”）最终决定你成绩的，是你的学习能力，对知识的接受能力，应对考试的能力。
从你问的问题看，你应该还是个孩子。^_^ 数学成绩好不好，什么都说明不了（当然，最多能说明你不适合学数学，或者是你的数学老师没有教好你）对数字不敏感的人太多太多了，我见过上到高三25*3还要打草稿的人，多年后居然也还成了会计。
所以，数学不好，说明不了什么！成绩不好，也说明不了什么！（你可以看牛顿的故事），这些更和智商没关系！智商高不高，和你将来能不能出色，没半毛钱关系！（可能智商高会比别人优势多一丁点，但不学习后果都是一样的）这些什么都说明不了！
TKD田老师
数学成绩跟一个人的智力水平没什么关系！
有科学的调查研究显示，影响学习成绩的因素至少有五个，学习方法、学习态度、努力程度、心理因素和智商，比例大约3：3：2.5：2：0.5，也就是说，智商在影响成绩的因素里边顶多半毛钱的关系，所以数学不好并不能代表智商低。
很多数学成绩不好的人，其他科目成绩反而不错。怎么能仅凭一个科目成绩的高低来判断一个人的智商高低呢！这是不科学的。
一些学生数学成绩不好，可能是基础没有打好，底子薄，随着之后学习难度的增加，学习数学就会变得比较吃力，从而引发了厌烦心理，最终导致数学学习成绩好不起来。
数学成绩不好的人，反映的是他逻辑思维能力空间想像能力以及运算能力都比较差，但不能说明其他方面能力也差。因为每个人擅长的领域有所不同很正常，很多人数学不好，但是在语言或是艺术等其他方面则是比较有潜力。
学习方法可以提升学习能力，而衡量学习能力的指标，除了逻辑思维能力、想象力之外，还有专注力记忆力阅读力等。
世界上不可能有完美的人，一个人在某些方面突出，在另外的方面相对落后都是正常的。
所以数学不好并不代表智商就低，如果能调整自己有很好的学习数学的态度，再加上足够努力，对自己有信心，不害怕失败，勇往直前，也许也能找到学习数学的金钥匙也说不定。
所以，如果你数学不好，也不必怀疑自己的智商，亦不必纠结，《圣经》有言：上帝为你关上一扇门的同时为你打开一扇窗！加油！
小不点家庭教育指导
你这个问题如果稍微修改一下，是数学能力能否代表智力水平，那么我觉得是可以的。因为数学当中的核心一些逻辑和认知及运算能力，跟智力是完全相关的。
但是如果你说是数学成绩的话，那不一定。尤其是在中国，中国的数学大多数是应试教育。应试教育有时候成绩与能力并不匹配。你可以通过刷题得到很高的成绩。你可以用很多方法来掩盖认知逻辑上的不足。而且数学满分相对来说不是特别难，任何一个智力足够并且愿意努力刷题的人，都可以做到数学满分。
中国的数学教育很多都把学生给框死了。在有限的题目范围中使用有限的方法去解决问题。老师会教给学生许多方法，学生会去背诵这些方法，并且选择合理的方法应用在解题上。这并不是数学能力很好的体现。我高中的时候，班里有一个同学，他的数学成绩不是很高，但是他上数学课几乎不听讲。而考试的时候，他可以用非常基本的定理推出其他同学背诵下来的答案。这个我想所有中国的学生都有感触，教科书当中的公式定理是很少的，但是到了课堂上讲授的和练习册当中所学到的或者一些辅导教材当中所讲授的，就有很多公式和方法。这些方法使得数学能力在数学考试当中不能得到很好的体现。
