快開學了！快開學了！如果沒有疫情，今天應該是不少熊孩子們焦急又期待的時刻，快速完成寒假作業，又要見到小夥伴了，期待滿滿。但是今年，疫情肆虐，網課替代了開學。“停課不停學”一經提出，彷彿平靜的水面投入了巨石，泥沙俱出，眾家百態，頗有意思。
一、最無辜的群體——學生
在整個事件中，學生是最沒有發言權的，就像是一張凳子，說讓放在陽臺那就必須放在陽臺；放在廚房，也有放在廚房的道理。哪有你凳子說話的道理。作為凳子的格言就是，聽從安排，不要廢話。所以，面對網課，學生們的發聲被壓到了最低。但是，小草雖小，但還是要從縫隙中發出聲響，看看某釘的眾多一分評價，學生表達出來的“喜愛”，“喜不自禁”，憤懣之情由此可見一斑。
面對猶如日常上課似的課表實施網絡教學，我估計孩子們都得瘋了，有個大電腦還好，那要是一天幾個小時面對手機呢！估計幾天後，孩子們最煩見到的就是手機了。
二、最煩躁的群體——家長
在整個事件中，家長是最煩躁的。單位需要上報數據，學校需要上報數據，還要操心每天吃什麼，是不是又需要冒險出去採購了，現在還得擔心網課，孩子眼睛怎麼辦，能不能學的進去，網絡不好怎麼辦，沒有電腦怎麼辦，總之，就是各種怎麼辦。這麼多問題，都需要家長解決，一個沒有解決，都是最實際的麻煩。
我也是家長，我也擔心孩子的眼睛，本身孩子的眼睛就不好，如果還按照從8點開始40分鐘一節課，一天6節課，還一直聚精會神的看著電腦，我覺得不用幾周，一週下來孩子的眼睛就完了。這是拿孩子的眼睛來應付差事。對於完全按照正常教學來組織實施網課，我不同意。
三、最無奈的群體——教師
在整個事件中，兩頭忙活，兩頭受氣，一肚子牢騷，只能憋在心裡的只有教師了，特無奈。網課，多麼現代高端的教學方式，卻讓我們成為了18線網紅。從此，網紅出道又多了一種方式。
老師不排斥新生事物，雖然牢騷滿腹，雖然對於網課一知半解，雖然屬於趕鴨子上架，我們的老師們還是上路了。這不得不佩服老師們的胸襟，知道何為重，知道不給國家添麻煩，在非常時期，做好本職工作是對國家最大的貢獻，這都是大格局。但是，老師們有自己的想法沒，有。他知道這樣對孩子的眼睛有什麼影響嗎，知道。因為老師們連著上幾天課，眼睛同樣也受不了。
這就是最無奈的地方。
四、最激揚的群體——教育平臺
在整個事件中，最激揚的群體就是各類教育平臺，知名的不知名的分分推出各式各樣的免費教育手段，猶如深海中打撈出來的海鮮，魚龍混雜，五花八門，讓人應接不暇。網絡上，平臺上，朋友圈裡，到處鋪天蓋的都是各類教育平臺。我都蒙圈了，原來有這麼多教育資源呀！各教育企業也深知此次機遇難得，彷彿打了雞血一般，電話，短信，微信不斷，拼命的推銷他們的產品。
免費，都是敲門磚，先用再說。
關於網課，我的建議：
一、面對教育，我們都太急功急利了。
不能說網課不好，但是在此次事件中，還是按照正常教學程序實施網課，確實顯得呆板，甚至迂腐了。我們常說教育是長跑，不在一時得失，但是我們此次又為什麼非要完全正常授課安排教學呢？我們能不能人為的降下速。那麼多經典文學，詩詞歌賦，影視作品，經典設計作品是不是可以薰陶孩子們的性情。原來沒有時間看書，原來沒有時間做自己喜歡的事情，現在是不是可以讓孩子們看看書，練練字。慢下來，給孩子們制定好每週或者每兩天的學習任務，教師只用回覆作業時直播即可。沒必要，每天都是在線直播。你累，孩子也累。
另外，網課時學的東西，效果如何，誰都不知道。正式開學後，是不是還得從頭再學？如果這樣，那這網課又達到了哪些效果。
二、管理部門，應該傾聽群眾的聲音。
網課一經提出，民怨四起。學生反對，家長反對，老師反對，平臺支持，管理部門躊躇。不出臺辦法是不作為，出臺辦法又出力不落好，難，真難。
其實，還是要多聽聽群眾的聲音，還要因人而定政策。
面對中考高考的孩子們來說，一定要加大網課力度，能直播就不錄播，他們需要的是直接點題的講授；
面對大中專院校學生，提供相關教育資源平臺教學視頻即可，佈置教學任務，要求學生按時完成學習任務，就像是我們學習繼續教育平臺似的，講究自學；
面對中小學生，多看書，尤其是原來被家長認為的“閒書”，放慢學習節奏，利用這段閒暇時間，學校佈置相關任務，通過看書，看電影，做手工，做家務，親子活動等多種方式學習新知識。
面對幼兒園孩子，放了他們吧，他們還是孩子，釋放天性去吧。
一場疫情，一次教育改革，一石激起千層浪，是壞事，也是好事，需要我們妥善對待。沒準，從此中國網課漸漸成為學生學習的重要補充。
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