微光——教育部名师领航工程谢静名师工作室“战疫”典型案例(二)

微光——教育部名师领航工程谢静名师工作室“战疫”典型案例(二)

“相信你,总会云开雾散,春回大地;相信你,总会百姓康宁,万家团聚……相信你!”刚踏入春风似剪的二月,一首名为《相信你》的歌曲在“学习强国——云南学习平台”“掌上春城”“昆明教育”“呈贡融媒”等APP上得到了许多网友的关注和点赞,有网友留言“在这场没有硝烟的战争里,为了能迎接更美好的春天,一线的医护人员和工作人员在默默奉献,这首歌代表了我们所有的感动和感激,我们相信你!我们相信待到春花烂漫时,一定会山河无恙,人间皆安!”

很多人或许不会想到这首歌的词作者董洪伟只是昆明市呈贡区一个普普通通的小学党员教师。在从教的28年间,他和无数的老师一样默默耕耘在三尺讲台,从事着语文和音乐的教育教学工作,努力做孩子们的良师益友。

微光——教育部名师领航工程谢静名师工作室“战疫”典型案例(二)

微光——教育部名师领航工程谢静名师工作室“战疫”典型案例(二)

疫情发生以来,董老师每天关注着疫情发展的实时报道,他和学校其他老师一起及时调查了解和上报学生、家长身体状况及流动情况,不时分享一些抗“疫”知识给同学和家长,叮嘱他们积极响应国家号召,关注疫情,保重身体。

一月末的一天,董老师接到班里一个孩子打来的电话,在与孩子的交谈中,他听出了孩子在面对疫情时内心的不安,他耐心地开导他:“孩子,不要害怕。只要我们科学地做好防护措施,疫情是可以得到有效控制的。你想想看,钟南山爷爷、李兰娟奶奶,还有无数的医生、护士、警察们在前方与病毒战斗,他们一定能打败病毒,保护我们安全的。我们要相信他们!”

结束了与孩子的通话,董老师的心里泛起了波澜:“作为老师的自己虽然已经给孩子们开展了不少防‘疫’知识的教育,并或多或少进行了一定的心理疏导,可是孩子为什么还是会感到不安与迷茫呢?或许,不光是这个孩子,其他孩子甚至是一些成人在面对与日俱增的疫情数据时也会忐忑与担忧吧。为什么会存在这样的状况呢?”董老师思来想去,认为这也许是因为人们对战胜疫情的信心还不够足。

有了这种想法后,董来师又陷入了思考:“怎样才能让同学对战胜疫情充满信心,坚信一定能打赢这场抗‘疫’的战争呢?如果一味地说教对孩子收效甚微,那么作为老师的自己是否能试着发挥专长以自己的方式给孩子打打气呢?”

微光——教育部名师领航工程谢静名师工作室“战疫”典型案例(二)

回想起平日里同学们在学习讲解人物故事类课文时那专注的神情,回想起他们在学习了《军神》《钱学森》《彭德怀和他的大黑骡子》等课文后那因激动而涨红的小脸,回想起在学了这类课文后孩子们在那段时间里表现出的那种懂事与明理后,董老师觉察到文字的力量,他觉得自己可以试着写些东西来帮助同学们。

打开那记录着曾经给孩子们写过儿歌、校歌、课本剧台词的笔记本,董老师想起了孩子们一张张可爱的小脸。这个除夕以来,原本可以在公园里嬉笑奔跑,在游乐场里尽情撒欢,在名山大川饱览风光,在爆竹声中欢笑尖叫的孩子现在应该都被家长紧紧关在家中吧,他们的脸上大概失去了笑容吧,他们心情该是多么的孤独寂寞啊!于是,董老师提笔写下了“当节日的礼花不再缤纷,当清晨的街头不再拥挤;当美丽的风景无声无息,受伤的空气在阳光下凝聚……”几行略带忧伤的文字。

“此时的他们之所以会感到不安,或许是因为还没能深深地感知到当前举国上下正在做着的努力吧……”董老师闭上眼睛。这一刻,他脑海里浮现出电视画面中那一封封按着红手印的“请战书”;浮现出84岁还毅然临危受命的钟南山院士含泪谈疫情的样子;浮现出自己身患重病,妻子又被感染还奔赴前线的张定宇院长摇摇晃晃的背影;浮现出脱下防护服,全身湿透,取下护目镜,满脸伤痕的知名不知名的医护人员和连夜奋战,躺倒在地板上睡着的警察、工作人员的模样;浮现出那一声声“我是党员我先上!”“国有难,召必回,战必胜!”的坚定话语……“如果大家能意识到这些努力与付出就是在积极战胜疫情,保护人民群众的生命安全的话,他们就会相信抗疫必胜!”董老师激动起来,“是你,把困难留给自己,一马当先,前赴后继;是你,把危险只手擎起,敢于担当,临危不惧。”“是你,把奉献留给自己,吃苦受累,在所不惜;是你,把重担一肩挑起,不忘初心,把爱传递。”在飞舞的笔尖下,董老师倾吐着来自内心深处的那一份敬意。

“只要大家万众一心,困难一定迎刃而解!只要大家坚定信心,胜利的曙光就在眼前!”董老师思索着,挥笔为这段文字写下了结语——“相信你,总会鲜花怒放,春回大地;相信你,总会举国欢庆,万家团圆;相信你,总会云开雾散,春回大地;相信你,总会百姓康宁,万家团聚……相信你!”

不到二十分钟,一首小诗就创作出来了,董老师给它取名——《相信你》。


微光——教育部名师领航工程谢静名师工作室“战疫”典型案例(二)

董老师主动联系了之前打来电话的孩子,把《相信你》读给他听,听了董老师深情的朗读,孩子若有所悟地告诉董老师:“董老师,我也相信!”

此后的几天,董老师又陆陆续续写下了不少的文字。

“一首歌温暖一座城——百城联唱,激情战疫”的公益歌曲展播的征稿启事在收音机里发布。董洪伟老师与远在大理的杨斌老师在网上合作,将小诗进行了修改、完善,后续又进行了谱曲、录制、混响……立春当天,这首能带给人信心的公益歌曲在网络平台唱响。

短短数日,《相信你》在“昆明教育”App的点击量近1.7万,在“都市时报”“春城晚报开屏新闻”App的点击量超6000次,在“呈贡融媒”App的点击量近5000次……《相信你》得到了众多网友的点赞、评论和转发。

微光——教育部名师领航工程谢静名师工作室“战疫”典型案例(二)

微光——教育部名师领航工程谢静名师工作室“战疫”典型案例(二)

教师的职业注定平凡,在静好的岁月里我们或许做不出什么惊天动地的壮举,但是,只要爱的初心不变,只要尽己所能地去点燃,一丝微光也能照亮前方的路。

疫情防控阻击战打响以来,教育部名师领航工程的名师、学员勇于担当,立足本职岗位开展系列富有成效的工作支持疫情防控和停课不停学。谢静名师工作室成员积极参加了国培计划-中小学骨干教师培训项目执行办公室为广泛宣传教师战疫的先进事迹和停课不停学优质资源共建共享组织的典型案例和名师微课征集活动,现编辑工作室成员撰写的具有社会正能量的抗疫防疫故事以及应对疫情开展教学工作的先进做法在公众号中推出。

教育部名师领航工程谢静名师工作室 昆明呈贡新区第一小学 蒋玉婷)


分享到:


相關文章: