终于更新完成了。
前阵子工作太忙，所以课程更新得一直很拖拉，对不住《学术志》平台，所以3月底上线，直到今天才更新完。
开这门课，最早是来自一则推送
如何给论文起个【规范+响亮+有逼格】的标题？七种招式
但后来改进颇多。
去年五月份在台湾的东海大学社会学系演讲交流，谈到如何从写作角度区分几种理论写作，在场的郑志成老师也表示挺感兴趣，挺鼓励我。后来再改进考虑，虽然之前在公众号上发过课程大纲，但真正自己讲的时候又做了一些修改。最终版的课程大纲见页底。
其实做理论研究，最开始的尴尬是：写proposal/研究计划的时候，那些搞定性或量化研究的模板都有，也知道研究方法部分要怎么写，但似乎做理论研究：没法写自己是怎么做理论？！
做理论、写理论文章，有套路、有模板吗？
2017年回到高校继续读研，在哲学所。当然，老师更是拒绝表达对写作方法的讨论，认为写作方法=研究方法，是社会/自然科学才会教的。但显然，学生们还会卡在：到底文章怎么写？！这个问题上。
我一直搞不明白的：为什么理论文章是可以教，但却不可以学呢？既然可以学，为什么不可以学怎么写呢？
就像最开始做公众号：为什么社会学的公众号这么多，为什么没有理论类的呢？那我就自己搞个。这个课程也一样：没人教你怎么写，我就自己研究怎么写。
不过，我也颇借鉴了在中山大学管理学院韦岱思(Thijs Velema )老师的论文写作课。相较于中文世界里，乏善可陈的学术写作教材，英文世界里其实颇多，优秀的本子也很多。由于韦老师就是社会学毕业（他的博士论文是研究欧洲足球运动员的职业生涯轨迹~！），所以挑的几本教材也很重要有社会学专业的考虑。
具体来讲，我结合到最后，就分成了六个主题：
一、是否有模板？从分类到收编
二、如何提出问题？议程设置，证明贡献
三、如何说明概念？生与熟的循环
四、如何写人物志？单挑对话
五、如何超越综述？撼动标杆，或八面受敌
六、如何颠覆创新？小文本考证、大脉络商榷
在文本挑选上，由于之前我已经在《学术志》平台上开了《当代社会理论六讲》，所以尽量不想在文献上有所重复。并且，之前理论研究上的那些文本，也未必是适合作为学习参考的写作模板（有的太个性化了~）。
所以，新课程的文献重复率很低，只有William Sewell（我最熟悉的文本，也是写作专长的学者）的文本有重复。
比如，在第五讲，怎么写综述这一课，就分别从知识社会学化和脉络对话两种取向讨论怎么超越综述地写综述，文本就分别是：
汤志杰，2009，新经济社会学的历史考察：以镶嵌的问题史为主轴（上、下），政治与社会哲学评论，第29-30期。
Liu, Sida and Mustafa Emirbayer. 2016. “Field and Ecology.” Sociological Theory 34(1):62–79.
[中译：刘思达、艾米尔拜尔著、邹晴译，2018，《场域与生态》，载刘思达著，《割据的逻辑（修订版）》，上海：上海人民出版社，第255-284页。]
这也说明，由于是作为写作课程，也尽量挑些有译本、甚至包括中文文本的文献。
此外，另一个课程设计上的考虑是：聚焦精读两篇文章怎么写，再延伸读一些同一主题、不同风格的其它写法，以及分享我在此一种写作法的发表经验。所以每一讲都包括：
A. 主题介绍
B. 佳作精读
C. 拙作心得
D. 延续阅读
例如：我去年发表的《把历史学带回来：历史社会学的跨学科视野与策略》，《社会理论学报》第21卷第2期，就是打定主意，想在写法上模仿学界主流的模板（类型划分+综合评估+概念组合+案例收编）。
所以，如果观者有兴趣，对照课程再看我自己的作品，就知道一个初级模仿，可以怎么着手，以及如何把我打趴了~！
最后是课程大纲
一、是否有模板？从分类到收编
1. 佳作研读
Hirschman, Daniel and Isaac Ariail Reed. 2014. “Formation Stories and Causality in Sociology.” Sociological Theory 32(4):259–82.
——如何通过收编拉图尔等人概念来批评已有的诸种因果性类型？
Sewell, William H. Jr. 1996. “Three Temporalities: Toward an Eventful Sociology.” Pp. 245–80 in The Historic Turn in the Human Sciences, edited by T. J. McDonald. Ann Arbor: University of Michigan Press.
——如何区分不同的时间性概念
[中译本：休厄尔，2005，《历史的逻辑：社会理论与社会转型》，上海：上海人民出版社，第3章。]
2. 拙作心得
孙宇凡，2018，把历史学带回来：历史社会学的跨学科视野与策略，社会理论学报，第21卷第2期，第379-401页
——如何通过分类比较提出以迂回与进入为特色的历史社会学定位？
3. 延伸阅读
Emirbayer, Mustafa. 1997. “Manifesto for a Relational Sociology.” American Journal of Sociology103(2):281–317.
Desmond, Matthew. 2014. “Relational Ethnography.” Theory and Society43(5):547–79.
Burawoy, Michael. 2017. “On Desmond: The Limits of Spontaneous Sociology.” Theory and Society 46(4):261–84.
二、如何提出问题？议程设置，证明贡献
1. 佳作研读
Slater, Dan and Nicholas Rush Smith. 2016. “The Power of Counterrevolution: Elitist Origins of Political Order in Postcolonial Asia and Africa.” American Journal of Sociology121(5):1472–1516.
——如何通过革命研究文献提出“反革命”概念
Sewell, William H. Jr. 1996. “Historical Events as Transformations of Structures: Inventing Revolution at the Bastille.”Theory and Society25(6):841–81.
——如何把一直没被概念化的事件一词放在一系列命题中？
[中译本：休厄尔，2005，《历史的逻辑：社会理论与社会转型》，上海：上海人民出版社，第8章。]
2. 拙作心得
孙宇凡、蔡弘，2018，政府文本中的机制：基于历史化与理论化分析范式，社会发展研究，第1期，第180-208页。
——如何把政府文本中的机制一词理解成社会科学概念？
3. 延伸阅读
Riley, Matilda White. 1973. “Aging and Cohort Succession: Interpretations and Misinterpretations.” Public Opinion Quarterly37(1):35–49.
Zelizer, Viviana A. 1989. “The Social Meaning of Money: ‘Special Monies.’” American Journal of Sociology95(2):342–77.
Reed, Isaac Ariail. 2013. “Power: Relational, Discursive, and Performative Dimensions.” Sociological Theory 31(3):193–218.
三、如何说明概念？生与熟的循环
1. 佳作研读
McDonnell, Terence E., Christopher A. Bail, and Iddo Tavory. 2017. “A Theory of Resonance.” Sociological Theory35(1):1–14.
——如何厘清社会运动研究中的“共鸣”概念？
Roberts, William Clare. 2018. “What Was Primitive Accumulation? Reconstructing the Origin of a Critical Concept.” European Journal of Political Theory
——如何在当代争论中回到马克思文本中的“原始积累”概念？.
2. 拙作心得
孙宇凡，2017，捍卫意识形态正当性：天命—正统与明清易代，清华社会学评论，第8期，第60-86页。
——如何说明意识形态正当性概念、如何把天命—正统观放到这个脉络中理解？
3. 延伸阅读
克利福德·格尔茨著、韩莉译，1999，《作为文化体系的宗教》，载《文化的解释》，译林出版社。
Kenneth G. Lieberthal. 1992. “The ‘fragmented Authoritarianism’ Model and Its Limitation.” Pp. 1–33 in Bureaucracy, Politics, and Decision Making in Post-Mao China, edited by Kenneth G. Lieberthal and David M. Lampton. Berkeley: University of California Press.
四、如何写人物志或书评？单挑对话
1. 佳作研读
Sewell, William H. Jr. 2005. “A Theory of the Event: Marshall Sahlins’s ‘Possible Theory of History.’” Pp. 197–224 in Logics of History: Social Theory and Social Transformation. Chicago: University Of Chicago Press.
——如何总结Sahlins的结构/事件理论，并重用Sahlins文本提出新观点？
万毓泽. 2018. 《对照记：“自我管理”视角下的马克思与卡斯托里亚迪斯》，《二十一世纪》第167期，第67–86页。
2. 拙作心得
孙宇凡，2016，《时间、因果性与社会学的想象力：与成伯清商榷》，《社会理论学报》，第1期，第155-181页。
3. 延伸阅读
孙中兴，2018，《百年来涂尔干四大名著的中文翻译：知识社会学的探讨》，《社会理论学报》，第21卷第1期，第1-44页。
Riley, Dylan. 2008. “The Historical Logic of Logics of History: Language and Labor in William H. Sewell Jr.” Social Science History 32(4):555–65.
五、如何超越综述？撼动标杆，或八面受敌
1. 佳作研读
汤志杰，2009，新经济社会学的历史考察：以镶嵌的问题史为主轴（上、下），政治与社会哲学评论，第29-30期。
Liu, Sida and Mustafa Emirbayer. 2016. “Field and Ecology.” Sociological Theory 34(1):62–79.
[中译：刘思达、艾米尔拜尔著、邹晴译，2018，《场域与生态》，载刘思达著，《割据的逻辑（修订版）》，上海：上海人民出版社，第255-284页。]
2. 拙作心得
孙宇凡，2018，《第三波历史社会学的理论图景：存在论与方法论》，2018年台湾社会学会年会，台湾交通大学。
Alwin, Duane F. and Ryan J. McCammon. 2007. “Rethinking Generations.” Research in Human Development4(3–4):219–237.
Steinmetz, George. 1998. “Critical Realism and Historical Sociology: A Review Article.” Comparative Studies in Society and History40(1):170–86.
Beck, Colin J. 2017. “The Comparative Method in Practice: Case Selection and the Social Science of Revolution.”Social Science History41(3):533–54.
六、如何颠覆创新？小文本考证、大脉络商榷
1. 佳作研读
Sewell, William H. Jr. 1992. “A Theory of Structure: Duality, Agency, and Transformation.” American Journal of Sociology 98(1):1–29.
[中译本：休厄尔，2005，《历史的逻辑：社会理论与社会转型》，上海：上海人民出版社，第4章。]
——如何Sewell通过Giddens的一句定义的考订而影响了美国学界一代人？
De Zwart, Frank. 2015. “Unintended but Not Unanticipated Consequences.” Theory and Society44(3):283–97.
——如何考证Merton的初版和修订版，理解社会学最著名的概念之一？
2. 拙作心得
孙宇凡，2019，结构转型与时间性：《历史的逻辑》的内部批判，清华社会学评论，第12期。
Lizardo, Omar. 2010. “Beyond the Antinomies of Structure: Levi-Strauss, Giddens, Bourdieu, and Sewell.” Theory and Society39(6):651–88.
万毓泽，2017，《的版本、系谱、争议与当代价值：纪念第一卷出版一百五十周年》，收于Karl Marx，《资本论》，第一卷，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译，台北：联经，第ix-lxxiv页。
其实这门课，大部分是在车里录制了。。。隔音真是好，除了太热~
下一门课？
也许是开《当代社会学的六个新分支》
或者，《质性与历史社会学方法论的六场辩论》
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（Sociological理论大缸第291期）
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