人物简介
王惠文——中国蒙台梭利协会副会长，中国蒙台梭利协会0-3岁早教课程体系创建者，创建著名新爱婴早教品牌，被誉为“影响中国早教事业发展进程的人物”。
语言对任何一个人来说都是十分重要的能力。著名的语言学家乔姆斯基说过，语言的获得是人类自发的追求。这也更深刻的说明了语言和人的生活是多么的密不可分。
而对于很多家长而言，宝宝的语言发展能力是家庭教育中十分重视的一环。
宝宝的语言发展从孕期就已经开始了，4个月的宝宝开始观察身边人的嘴型；6个月的时候便会发出咂嘴声、嗒嗒声；等到1.5-2岁的时候孩子到了语言发展的爆发期，喜欢模仿，会自顾自的说上一堆话；长到4、5岁词汇积累越来越多，“小话痨”模式开启。
在宝宝成长的过程中，家长也难免会遇到这样或那样的问题。比如“孩子一周半只会叫爸爸妈妈”、“孩子说话着急容易口吃”、“孩子出现说脏话的现象” 这些都是家长常常会问到的问题。
其实，孩子的发展有快有慢，对于环境的吸收也各不相同，上面出现的这些现象都是正常的，家长要平稳心态，多留意孩子学习语言的环境，通过正确的方式引导，循序渐进帮助孩子发展语言能力。
想要提升宝宝的语言能力，家长首先要明白，对于孩子的语言发展首先要确保孩子的内心安全感充足，据调查统计，安全感缺失的孩子往往语言表达差，吞吞吐吐，犹豫不决，而安全感充足的孩子则会把精力集中在整理逻辑与思路，表达看法。
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那在家庭中可以通过哪些方法帮助孩子发展语言能力呢？
从新生儿时期开始持续念中文原音（a/o/e…）
爸爸妈妈可以在宝宝晨起后头脑思维最清晰的时候，为宝宝念诵原音，后续可加入辅音。这样可以帮助宝宝的开口说话做词汇积累，并且原音容易模仿，从基础发音开始入手，符合宝宝的语言发展规律。
利用肢体影响语言
其实，我们常常会忽视掉我们的身体是最原始最大的发声器官。嘴巴的呼气声、咂舌声，手部拍手的声音，骨传导的声音等等，这些都是我们可以更直接接收到的声音讯号。
利用这一点爸爸妈妈可以在给宝宝听音乐、讲故事、唱儿歌的时候跟随着节奏轻轻拍打孩子的身体，通过这种方式让孩子感知韵律和声音，激发宝宝的发声，同时也积累词汇。
模仿各种声音
家长可以利用家里的模型、玩具、手偶和宝宝进行角色扮演的游戏，比如，小猫“喵喵”、小狗“汪汪”、小鸭子“嘎嘎”等等。这里家长需要注意的一点是，往往在家庭中，我们总是让孩子模仿声音，却忽视了，我们去模仿孩子。
模仿孩子的声音会让孩子产生共鸣与沟通的欲望，想说会促使孩子发音和模仿大人说话，产生对于说的热情与兴趣。
家庭游戏《拿拿放放》
准备一个百宝箱——箱子里面可以放孩子喜欢的玩具、日常生活用品。在平时生活中和孩子一起进行练习，“拿拿放放，我们拿出小汽车”，“放放拿拿，我们放下小汽车”，一边做一边说，不仅锻炼孩子的语言，还可以加深宝宝对事物认知，并且学会执行指令。
和孩子一起介绍自己《我是谁》
想要帮助孩子发展语言，家长一定要注意“相互作用”，不仅要给孩子讲，听孩子说，还要和孩子产生良好的沟通。
爸爸妈妈可以在家中准备一个小讲台，先示范给孩子，我是谁、我是谁的妈妈、我喜欢什么、介绍身边的东西，让孩子照葫芦画瓢，这样经常练习，孩子的语言表达会越来越流利，形成逻辑，并强化自我意识。
语言不仅仅是我们表达自己观点和想法的重要工具，也是我们和外界沟通，进行社交的重要媒介。同时，语言也是当代社会彰显自我的重要能力之一，我们不难发现，语言表达能力好的人往往都很自信，而自信是不可替代的人格魅力，对一个人的发展十分的重要。
在孩子的语言发展过程中家长还需要注意一点，语言是孩子从环境中获得的。家长要为宝宝提供丰富良好的语言环境，这十分重要。所谓“近朱者赤，近墨者黑”也是这样的道理，父母多和孩子说，多回应和倾听，让孩子有交流的欲望。
宝宝的语言发展需要家长的耐心陪伴与引导，当爸爸妈妈有意识有计划地锻炼宝宝的语言能力时，你就会发现宝宝惊人的变化。
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