衣之阁
必须要开的，很多同学其实是不自觉的，不会主动去学习，同时也会有部分同学是喜欢学习的，所以才要开网课，能监督不自觉的同学学习进步同时也能给喜欢学习的同学补充能量，又能小智同学们玩游戏时间，又不到处乱跑，减少了外出机会也对疫情期间隔离工作起到作用，一举多得举措不香吗
一枚小迷彩
反正我三个外孙子对这个没有一点兴趣， 两个外孙子在小学那可是班级前两名那个外孙子不行[呲牙]，后来实在没办法向大班级的家长借书，这样孩子很好的自学大部分孩子自己就能理解，不会的家长告诉怎么做不管怎么说家长小学的东西还是会的哈哈哈哈
小狂风a
虽然上网课这一学习方式没有在课堂上面对面学习好，但是现在是非常时期，上网课可以起到“培养学生一定的学习自觉性”，“让学生把学习习惯变成自然而不是延长放假就放飞自我、为所欲为”、“利用延长寒假时间多补点课，也许到时候占用周末暑假来不可的时间就能少一点”等作用，教育局之所以这么要求还是有其意义所在的，但是很多学生对于网课的不重视程度，我们也是要值得深思的。
网课的新方式，其实需要大家的共同努力。白天，你们听着老师尽情讲数学题的视频，又听着开场吴青峰的音乐，嬉笑着生物科老师们最容易被禁言的“苦恼”。晚上，是你们需要上交电子作业的时间。这时候完蛋了，白天上课的嬉皮笑脸、不懂也不问转换成晚上写作业时的不爱思考和手足无措。
即便是减少排课，很多孩子的作业里也有不大尽如人意的地方。很多孩子的作业并不能自己完成，作业独立自主完成不仅是对老师的尊重，更是对自己的负责。我们都有信心，疫情一定会被战胜。但是疫情过后不久，所有的生活都会恢复平静。然后，该学的知识，该考的试，该面对的难题，一样都不会缺席。
延长假期，并不是用来挥霍的。它是你用来储备能量甚至是弯道超车的，也是去应对人生路上各种考验的最好时机。好好学习，是作为一个学生对灾难回击的最好方式。
崇尚科学与自然
当然要开！
网课在家长的监督下，基本能实现学校教学的功能，特别是使用钉钉的网课效果还是不错(9号部分省市开始使用统一录制的视频教学)。我既是老师和教学管理者，也是高三孩子的家长，我有发言权。
网课有弊端，只要合理规避，也是疫情期间停学的最好选择。弊端三点:
1、合作学习互动性不强。
解决办法:学生家长配齐硬件——摄像头话麦，教师随时连线学生回答问题；新课教学进度放慢；学生及时提交作业。
2、纪律松散监督性不强。
解决办法:家长旁边监督，禁止学生在听课的时候做其他事。
3、长时间用眼伤视力。
解决办法:按时上下课，学生课间放眼窗外休息。
希望我的方案对你有用，我是爱好旅游的扶贫教师，若有教育、旅游、扶贫方面的问题欢迎私信我！
风雪自驾晴方好
这个问题如果是在非洲或南亚或其它欠发达地区，你这样问恐怕会挨揍。在中国那可大不一样，遍布全国的4G基站，还有功能更强大网速更快的5G试点城市，上网课这都不叫事，发展成果摆在那，上网课肯定是好的，疫情期间不出门，可以在家上网课，足不出户，上课娱乐两不误，何乐而不为呢？
永远的逐梦者
停课不停学,教育部的初衷是好的，各地学校不可谓不积极，老师不可谓不敬业，家长不可谓不配合，为何看起来像是一场闹剧呢？
首先，从教的层面，线上和线下完全是两回事。上网课除了要求老师熟练掌握直播软件的使用，还要求老师改变传统教学方式，要求出色的语言表达和节奏掌握的能力，不然学生提不起兴趣，老师也感觉在自言自语。实际上，一些知名的网课平台，每个课程除了授课老师，还配置了几个在线的辅导老师，负责签到、互动、测试和批作业等。此外，课程内容和安排不能照搬学校，有些课程不一定适合线上，特别是互动要求强的课程。短期之内让学校和老师转为线上授课，无异于赶鸭子上架，效果能好就怪了。
其次，从学的层面，要求学生有很强的自制力。家长要么去上班了，要么在家办公，即使家长想抽出时间监督，这可不是平时的一两堂兴趣课，这可是跟学校同步的全天候课程呀。如果没有家长的监督，多少学生能老老实实上完一节课呢。即使被家长强迫坐在电脑跟前，仓促上岗的老师能抓住学生的注意力吗，毕竟电脑上可玩的东西多着呢。
建议如下：虽然网上已经有很多呼声叫停停课不停学，还是认为不能简单一刀切，因此提出一点小小建议。1、建议校方联合网络直播平台，加强软件培训，让老师们熟悉掌握班级建立、课堂管理、教材编辑、师生互动、作业布置等一系列操作，争取都在统一平台完成，不要微信群、qq群、钉钉、直播软件之间到处切换。2、建议校方组织全体教职工进行网课直播模拟，也可以邀请家长和学生参与模拟课堂，尽早发现问题，及时解决，做好充分的技术准备。3、建议校方不要把学校课表简单照搬到网上，应灵活安排教师的分工，利用网络平台优势共享优质课程，实行录播、直播分开，比如是不是不必要求每个老师都上直播课，比如直播课上得好的老师是否允许其他班的学生一起上，有些老师是不是可以专注录制课程或批改作业，不适合直播的课程是否可以暂时取消（如体育课）等等。4、建议校方着重培养学生自主学习和时间规划方面的能力，让学生通过课本、教材、直播、网课回看等方式主动获取新知识，成为学习的主人。
另外，特殊时期建议家长们多关注下学习之外的事情。1、特别注意让孩子规律作息：毕竟假期越长越容易打乱孩子原有的学习和作息规律；2、务必保护好孩子的视力：长期对着电脑或手机学习，很容易造成视觉疲劳，进而导致近视；3、注意劳逸结合：疫情时期无法到户外运动，有必要让孩子课间时间做做健身操之类；4、特别关注孩子的情绪变化：疫情造成的紧张气氛，加上长时间不能外出，如果家长因为网课上不好再向孩子施加压力，则很容易引起孩子情绪的异常反应；5、加强亲子互动：难得这么长的假期，多跟孩子互动，例如一起整理以前的照片，把过往的美好回忆做成一本书。看到这里，作为家长或者老师，你对这次停课不停学又有什么建议或者吐槽呢？欢迎大家在评论区留言，关注和点赞，分享您的不同观点！
实空之间
对于这个问题，我的看法是有必要，特别是对于初三毕业班和高三毕业班来说，它的重要性显而易见。
初三毕业班和高三毕业班，这学期学习时间短，任务重。初三毕业班，我们本省的考试时间大概是在6月12号到15号之间，而高考就更近了，基本上是在6月8、9号之间。
因疫情的影响，孩子们原本是在正月初十开学的，但现在只有在家自学。但是在家自学的时候老是碰到不会的题，有的家长因为文化程度低不能够辅导孩子，我相信对于初中和高中的学科，相当大一部分家长都是没有能力辅导的。那么如果这部分不会的题目，没有老师在网课上进行指导的话，学生的学习在这一段时间将没有任何的起色，对于他们以后的考试，无疑将是一个重大的障碍。现在好多老师都在网上给孩子们指导学习，有的老师还把孩子们不会的难题，让孩子们拍出来，然后重点讲解。这样孩子们学习的兴趣就更强了。
未来余生
首先开肯定是有必要，不然孩子就放了羊了，所谓无规则不成方圆，只要有计划的每天上课，家长监督，老师👩🏫检查，也是可以达到效果的，但有一些条件艰苦的家庭就比较不容易！其次，各个事务都有两面性，网络课上久了，本身对孩子来说就不好，本身现在的孩子就爱打游戏，上完网课，如果家长不监督就会对网络产生巨大的依赖，等到孩子真正上课时会产生厌学、不适应、生物钟不符；再次对孩子的身体来说非常不好，首先就是视力，还有就是肥胖，如果家长必须上班那孩孑基本就是无人管理，试问有多少孩子可以做到自身管理；再后说一下国家培养孩子是德、智、体、美、劳全面发展，前两项可以通过家长教育孩子学习获得，但后三项尤其是体和劳无法实现，希望疫情赶紧过去，加油中国🇨🇳
月空明镜
当然有必要啊。不然老师闲着干嘛？学生闲着干嘛？作为普高的老师，我是举双手赞成。因为即便不上网课，很多学生也只会抱着手机玩儿，大家期待的亲子时刻也根本不会到来。普高的孩子不笨，不过是自制力差，容易受到别人影响。这回好，一个人在家上网课，没有纪律不好的同学打扰了，更专注，何乐而不为？想学习的同学进步还是很大的。不想学习的就另当别论了，上不上网课都那样儿，和上不上网课无关！
陶然自得的我
网课绝对有必要开，先不管孩子们能不能学到啥，起码他们不会也不敢不学[捂脸]（老师的话比家长的好使一万倍）！最少能帮孩子们打发很大一部分无聊时间，不会来找家长烦！
老师呢也能打发无聊时间，还能对得起闲置在家，国家照发的那份工资[耶]！
孩子们能学到多少没关系的，开学后老师还会把这些网课过一遍的，今年的暑假肯定要砍半了，能放个20天就不错了[笑哭][笑哭][笑哭][笑哭]
