宜人宜事
最近类似的问题很多，说明疫情期间大家对于孩子的学业在“停课不停学”的阶段如何很是关注。
其实我觉得网课带来的影响和变化主要表现在三个方面：
一、机构
这里的机构是分为两类的——公立学校和教培机构，教培机构就是大家常说的校外辅导班。
1、网课形式的影响：之前很多的网课是以录播的形式或短视频的形式进行推广和传播的，具有价格低，传播快，效果无保障的特点。但是在疫情之前这类的课程是渐渐地退出了家长和学生的视野，仅作为一些机构引流、推广的手段，而不再是盈利的产品了。
随着疫情的推进，直播的灵活性、互动性体现出来，也达到了一个高峰。一下子各类课程都是直播或者短视频的形式了。
2、师资能力的影响：很多网课出现了各种有趣的小插曲，尤其是各地的公立学校。习惯了站在讲台上，面对面的授课，一下子在匆忙之中去操作线上课程，引发了很多有意思的话题。其实这也说明了，我们很多机构的师资对于现代化教学工具使用的缺失。通过这次的影响，我想很快“双师体系”会得到一部分的认同。
3、家长与学生的影响：其实有很多家长对网课是陌生或者拒绝的，但是疫情让他们好好体验了一下网课。因为家长不仅要监督孩子听课，几乎没事的家庭成员也会过来听老师的线上课，对于线上的方式和老师的教学水平有了更加直接的感官体验。那么这次感官体验的“吐槽”会影响到机构如何设置和构思以后的线上课。
二、师资
很多老师做梦也想不到，在某一天他们会成为“网红”，被吐槽最多的“网红”。对于网课他们是既陌生又熟悉。陌生在开会、培训、看网络资讯等时间都只是间接接触网课，觉得跟平时讲课没啥区别。但是陌生的体验是“鸭梨山大”的。自己第一次对着设备讲授时，我想不紧张的没几个。再加上手忙脚乱的操作，这直播搞得“宝宝，太难了”！
或许这次会影响到各机构对于新媒体类师资团队建设的关注和培育。
三、家长和学生
经历了最长寒假，也体验了无数的免费、收费网课。互联网教育到底如何，总算有了个定夺！这次的网课“过把瘾”是在是“槽点无数”，“收获蛮大”啊。
家长不仅把家庭打造成了打印社，集生活、学习、办公一体化的工作室，还给网课老师们当助教。
我想这个寒假，眼疼的是孩子，最累的是家长。
其实网课效果好不好，姑且不论，因为我有自己的看法——会学习的孩子，无论什么形式，都会好好的掌握自己的学业。
最重要的是这次在家上网课会影响家长对“家庭教育”和“亲子关系”的重视，因为孩子在家上课暴露的问题都是这两方面的缺失！
希望能够对你有所帮助☺
慧精牍
从今天开始很长一段时间，估计很多孩子都要适应这种新的上课方式。今天上午刚陪孩子上完两节网课。总结一下注意事项供大家参考。
一 提前做好上课准备
喝水，上厕所，吃东西这些事情请一定在上课前做完。
纸笔，课本请一定提前准备好。
以桌子为半径，方圆3米开外最好能做到无杂物。什么镜子，摆件等等统统拿走，一切影响上课注意力的物件都是障碍。
家里人不要在孩子周围走来走去，大声说话，孩子就那么点可怜的注意力，全被吸引走了，还上什么课。
二 硬件设备尽可能调试到最佳状态
麦克风，摄像头，电脑屏幕的角度请提前调试到最佳状态
三 坚持陪孩子一起上课
我知道老师是不提倡这种方法的。但今天上午试验了一节课，把孩子一个人留在电脑前上了一节课，熊孩子全程不在状态。不是在发呆，就是在看别的小朋友的头像。还好太小不会打字，不然讨论区更热闹了就。
老师们为了这一节课，花了多少时间和精力才准备好上课的软件和硬件，就让熊孩子这么霍霍了，说实话，心情不是很美丽。
所以第二节课就改为全程陪同了。离孩子大概1米远，如果思想抛锚就及时提醒，孩子求助及时帮助。手机全程录音，课件的重点内容老师都会在课后发给家长。
课后根据录音和孩子把上课内容复一下盘：就是让孩子给你上一遍课。孩子给你上课的时候，你没听明白的地方，都是孩子没理解的地方。找到这些问题，及时查缺补漏。
目前网上很多学习资料都限免了，不愁没资料给孩子用。但是像一年级这些孩子，在家里蹲这么久，本来就很烦躁，再指望让他们像大人一样老老实实坐下来上网课，难度太大了。
所以家长一定要在这时候帮孩子一把，摆正心态，重视网课，告诉孩子在网上上课和在教室上课是一样重要的。帮助孩子尽快适应新的上课方式，课后及时复盘，查缺补漏。
停课不停学，既然已经花时间学了，索性就一次学好，别等正式上学了，发现老师进度太快，才又开始着急忙慌的给孩子补习。
