lvningwei

学习，在通常情况下，不是立竿见影的事情，它需要时间的沉淀。同样是通过大量的练习，不同学科，在效果显现上也有很大的差别。另外，量变到质变。达到一定的量之后，才会产生质的变化。这是很公平的！

01 梅花香自苦寒来

首先、一定要刻苦。你虽然做了大量的练习，但是，是不是称得上刻苦，还不得而知。当然，刻苦不一定会取得成绩，但好成绩的取得一定包含了刻苦的成分。俗话说“勤能补拙”，对相较“拙”之人，“勤”都可以补救过来。那么，我们这些智力起码还比较好的学生们，“勤”更会加锦上添花。我们如果真的刻苦了，真的下劲了，“天道酬勤”的效果一定会显现出来，我们也一定会取得满意的成绩。

02 要用恰当的方法来指导刻苦

大量的练习是必须的，关键是我们的方法要得当。刻苦，只是自己毅力和勤劳的问题，一般人都能做到。然而，有人成功，也有人失败，这里就涉及一个方法的问题。没有用正确的方法来指导刻苦，刻苦就不能最大限度的发挥作用，我们的成绩也就不能得到更快的提高。那么我们用怎样的方法来指导我们大量的练习、做题？

◐弄清题意

不论对于哪门学科，看起来这种说法似乎很简单，但是真正做起来不容易，这其中包含着一个我们是否把精力都集中在我们所要解决的问题上面。首先，要充分利用题目所给的条件，来进行合理的解决问题。其中，问题的解决，蕴含着发现问题，分析问题和解决问题的逻辑思维过程。对此，我们如果认真了，那么我们相应的能力就会有所提高。

◐小处着眼，大处着手，题不必多

所谓的“小处着眼，大处着手”，即以所给的题目为依托，多方出击，根据所给的条件，可以解出尽可能多的问题。且可以提出其他相关问题，并从不同的角度加以解决，尽量穷尽其问题出现的可能性，解决自己的思维盲区，得到重点性训练。另外，我们不必做更多的题，只要抓住做题的思路方法，善于总结类似问题，就可以达到触类旁通之效。

◐总结做题的思路和方法。

题，做得再多，如果我们不加以总结，可能事倍功半。做题的思路非常重要，这也是做题好的基础。其中，找对题目的切入点非常重要。做题的方法是解决问题的途径，它要靠平常的积累，平时练习以及竞赛我们要提炼一些较有意义的方法，在解决类似问题中加以应用。

◐注重四项基本技能

在平常或者是较大考当中，我们所做的试题，无外乎有容易题、中等难度题、难题几类。从全面考查的目的出发，老师出题，一般以中等难度题为主。容易题和中等难度题要占到总题量的80%左右，这些题都是基础，真正的难题也只有20%。我们平时在做练习的时候，一定要注重基础和查漏补缺。解决难题的能力不是一时能提高和下降的，这是一个能力的沉淀过程。成绩的好坏，分数的高低，大部分是取决于基础题做的怎样。我们切记好高骛远，提倡脚踏实地。基本概念，基本规律，基本公式，基本实验，答题技巧，解题格式是我们练习当中要非常注意的问题。考试前，一定要注意回归基础，回归书本，回归基本题。

总之，我们平时在进行习题训练的时候，如果注重四项基本技能的训练，在练习中总结方法，用方法去指导练习，那么，在不久的考试当中，你一定会取得理想的成绩。

圩鑫法务

我当年高考也是疯狂的刷题，我其实一直是题海战术，即使很简单的题目，我也会不遗余力的做完，我觉得每次做题目，都会有不同的收获，做习题也是讲究技巧的，不要临时做大量的习题，要有一定的规划性，否则会让自己很累，效果往往也不理想，最好的方法就是在第二天早上，将前一天做错的题目重新复习一下，尤其是语文和英语，可以背诵，我觉得这个方法一直有用。否则题目做完了对自己也没什么提高，每隔一段时间，就复习一下错题。希望我的回答对您有所帮助。

王博士在上海

题海战术是我们常用的一种方法，无疑的，它也确实是一个非常实用的一个方法。但是，我们的认知中，一直有一个误区，就是认为：我做了许多题，我就一定能够有好的成绩。

万事没有绝对，做题也是如此。在做题前，我们是否这样问过自己：我们为什么要做这么多的练习？

在进行大量的练习时，我们应该注意这几点：

①一次只针对一种题型。我们在进行练习的时候，有选择，有填空，有问答，有应用，题型多种多样。但是，我们可以在做题的时候，有机的先选择其中的一种题型进行大量的训练，比如说：选择题，我们政治、历史等科目上正是要通过大量选择题的训练，才能有效的提高选择的正确率。

②一次只针对一个知识点进行练习。很多练习题都分得有模块，我们可以找到自己薄弱的那一块，着重的进行练习。练习的时候，我们的知识点不用散布的太广，可以只针对自己掌握不牢固的那个，进行大量的练习与训练。使得自己能够牢固的掌握自己之前不太熟悉的那个知识点，并能达到举一反三的效果。

③只挑自己不会问题的进行练习。在练习的时候，会有许多特别基础的东西，这些东西我们在平常已经非常牢固的掌握了，这些问题我们一眼都能知道答案。所以，针对这类题目，我们没有必要再去花费时间写答案，把自己更多的时间留到那些不会的题目上，把那些不会的题目真的弄懂、吃透，才能更有效地提升自己。

④一个问题，可以多思路的进行解决。在遇到一个比较有意思的题目时，我们并不能简简单单的、只掌握一种方法，能把它解决出来就行了。我们还要从其他方面进行考虑，有没有其他的、更简单的办法，也可以解开这个题目？这在数学、物理等科目训练上，特别的适用。

在进行大量练习题的训练的时候，我们必须清楚地明白：我们为什么要做这些题目？

也许是因为：课堂上，老师教授的知识，我们掌握的可能不那么牢固，所以，我们想要通过大量的练习，来使我们的知识更加的牢固。这并没有错，而且很好。

但是，那也必须清楚的知道，我们的薄弱点在哪？有针对性的进行练习，才能更好的达到练习的效果，从而掌握知识，获得优异的成绩。

以上我的一些看法与建议，希望对你有所帮助！

邻家小木子

孩子，紧抓纠错，就能快速解决你的问题！

我孩子用下面的方法，在短短40天，从年排第68名，跃升到年排第28名！👍

请认真分析你的习题错题，把错题归类为以下三种：

1，难题、压轴题归一类。

这种题不要怕，因为学校老师会把这种题列为重点，会在课堂上举一反三，讲一遍又一遍。

老师还会布置同类型的练习题，让学生练一遍又一遍，所以你只需要认真听、认真练，就一定能掌握。

2，老师课堂讲过、课后还练过，可考试时，你又错了、丢分了，这种题才是你的短板、是真正的宝贝题。

这种题必须列为你的重点，必须听懂弄会、举一反三，专项多练，这种题你如果能攻克，你就进步了一大截。

3，认真对待因粗心而出错的题，所有的错误都不是因为粗心，而是因为不够熟练，所以，第3种题多练，你就能拿满分。

孩子，纠错，是提升成绩的利器！你如果能攻克上面三种题型，再加上你本身很勤奋刻苦，你的学习成绩一定会很优秀！加油！[加油]

西安红霞

题刷得多，不等于解题能力强，当然考试成绩不理想。题主大量刷题，没有归类整理，没有通过自己大脑的分析综合，形成完整的知识结构，就不可能形成解题能力，所以成绩不理想。

由于文科和理科解题要求不一样，下面主要谈理科的解题能力。在理科的学习中，要形成解题能力，就必须建立完整的知识结构，这个结构由知识点和具体的典型题构成。如高中数学130多个考点，每个考点由3-5个典型题支撑，就构成了完整的数学知识链条，这就是我所说的知识结构。看到一个要解的题，必须还原到具体的知识点中，大脑中能否立即出现很多相同的题型，根据自己掌握的典型题，通过比较分析，解题思路就出来了。所以，理科的解题能力就是借题解题的能力。

怎样提高解题能力？

1.归类整理，形成知识结构

在刷题的时候，不能只顾做题，不做归纳整理，这就像猴子掰包谷，掰了很多，最后手里只有一根。每做一道题后，要想想，这道题是哪个章节的？考点的要求怎样？这个考点有哪几个典型的习题？所做的习题与它们有无共同之处。如果所做的题比我已经掌握的题型还典型，大脑就要将它保留下来。通过筛选优化，让每个考点都有几道自己掌握的典型题，串起来就形成完整的知识结构。

2.比较异同，形成解题思路

看到一道要解的题，大脑立即调出自己已经掌握的典型题，将两道题进行比较分析，看它们已知条件、未知条件、隐含条件有什么相同和不同，典型题的解题思路从何入手，解题步骤怎样，这样一分析，要解的题的思路就出来了。这就是借题解题。

3.典型题分析，举一反三

有些章节中的习题，非常有代表性，如果将该题进行变化，可打开我们的思路，提高解题能力。我校有一位数学老师，将一个解几和函数的综合题，拿来指导高三学生，他将这个题的已知条件或者图形作不同的变化，然后谈不同的解题思路，对学生很有启发，对高三后期复习阶段学生能力的形成很有帮助。考卷中，很多题并不一定是新编写的，都还不是这样改变条件产生的吗？

4.一题多解，训练思维

有些题，如果我们从不同角度去思考，会有不同的解法，这种一题多解的习题，在有时间的情况下，从不同角度去思考一下，对训练我们的逻辑思维，提高解题能力很有帮助。但在考试的时候，一定要用通性通法解题，否则，会画蛇添足。

5.复习错误，突破难点

有些时候，我们做错一个题，如果没有从思想上引起重视，对错误的原因进行分析，并针对性地进行训练，这个错题下次出现，仍然会错。解题能力强的学生，平常都会用一个小本子，对每次考试的错题收集整理，经常拿出来看看，思考，对错误的原因进行分析，并以此暗示自己。我称之为复习错误，这是提高解题能力的重要方法。

以上几点建议，对形成解题能力，提高考试成绩很有帮助，题主可以试试，特别是对高三学生后期复习很有帮助。

名师聊家教

【研究员老黄】分析：我将结合前两年我两次考取三级心理咨询师理论环节的经历来帮你分析这个问题：只是做大量习题，没有掌握透教材基础知识和总结归纳，成绩肯定不理想。题主的关键在于要掌握正确的学习步骤，这里我将分三个部分来分析：

• 掌握教材的知识点，心有考纲，考题万变不离其宗
  

• 通过大量习题检视自己是否掌握了知识点，建立错题库

• 回头复习教材知识点，同时主攻错题库

掌握教材的知识点，心有考纲，考题万变不离其宗

我报考国家三级心理咨询师时，恰逢遇到最后一年报名（以后的心理咨询师认证将改革），所以，心里也比较着急，一边工作一边学习（跨专业）。前期由于工作忙，一直没看教材，到了后期快考试的时候，也根本不够时间翻完书本了。于是，我就用手机把最近10年的试题各刷了2遍就上场。结果很不好彩，因遇到改革最后一批，居然发现平时刷题时题目重复率很高，但是这一次却没多少题目是跟刷题一样的，最后58分落败。

第二年五月有一次补考机会，也是最后一次补考机会了，倍加珍惜。鉴于上次失败的经历，我做了总结，归根结底，是因为我根本没掌握教材知识点，盲目刷题，脑子里没有系统知识架构。

所以这一次补考，我老老实实翻阅教材，做思维导图，做笔记，把基础知识点掌握地扎扎实实！上场考试前，我只做了两套真题就去考试了，最后70多分稳稳通过考试！

通过我的例子是想告诉题主，首先一定要掌握好课本基础知识点，最好能对照考试大纲逐条掌握逐条过。多做笔记，画思维导图。只有掌握了教材基本知识，才能做到万变不离其宗，考试时不管题目怎么变化我们都会做。

通过大量习题检视自己是否掌握了知识点，建立错题库

把教材知识点掌握扎实了，下一步就是通过大量习题来检视我们掌握的程度，同时也巩固我们的知识点。

做完习题后，一定要总结每一道习题所考的知识点，要学会归纳。同时，必须要建立属于你的错题库，定期回头看错题库，更新错题库。

我第二次考心理咨询师理论部分时，除了扎实掌握知识点，其次就是建立错题库。每复习完一个章节，我就进行该章节的习题巩固掌握，每做错的题我就放入错题库，以便后面复习时候主攻错题库，争取时间。

回头复习教材知识点，同时主攻错题库

越到考试心里就会越着急，但是，通过我布局正确的学习方法，第二次考理论时我就一点我不慌张了。因为掌握了扎实的基本知识，心里有底气了。

所以，后期我的重点工作是，回头复习教材知识点和主攻错题库两步同时走。

这次回去复习知识点，因为之前已掌握熟练，所以复习不会花很长时间很多精力，这让我有更多时间去攻错题库。很多题目之所以自己会做错，很大原因是这个知识掌握还不够牢固，或者是因为题目出的比较怪，比较新。但是，经过多次反复做错题库，就可以把很多原来不会做的题，转变为会做，从而从错题库踢出去，让我们的错题库越做越“薄”，越做越有信心。

结语

最后总结一下：正确的学习步骤，第一步，掌握教材的知识点，心有考纲，考题万变不离其宗；第二步， 通过大量习题检视自己是否掌握了知识点，建立错题库；第三步，回头复习教材知识点，同时主攻错题库。

以上是我的分析，希望能帮助到你，助你考出好成绩！

研究员老黄

您好！很高兴能回答您的问题。做大量的练习题当然是提高成绩的重要手段。但是，如果只是进行题海战术的话，未必会有好的效果！下文做详细解答！

我们应该明白，老师让学生做练习题的目的是什么？是为了让学生能更好的记忆知识点，更好的巩固自己所学的知识！一个学生应该先弄懂老师在课堂上讲的内容，然后再去做练习题。如果老师讲的课都没听懂，马上去做练习题可以说什么用都没有！

在课堂上多记笔记，因为老师讲的话很多地方都是考试重点，防止自己忘记，要善于记笔记。每天上课前，一定要预习功课，把自己不懂的地方画出来，第二天要带着问题去听讲！这样，学习效率会大大的提高。然后，在课堂上没有理解的知识点，在下课后马上去问老师，一定要当天问明白。不能积压问题！因为以后讲的内容越来越多，基础打不好，以后很难再跟上老师的讲课节奏了！所以，当天的课程当天就要消化掉，把自己这一天学的知识完全弄明白后，然后开始做练习题！我个人不推荐做特别大的量。少而精是最佳状态。在做练习题的时候，不要着急把答案算出来。而是在分析题的时候，在大脑里把思路整理清楚，把计算过程按着知识点的逻辑思考一遍。一定要做出这道题的答案是有理有据的，不是猜的。要对自己负责，有时候答案是正确的，但是解题过程是错的！所以要把每一个做题环节都推敲明白，只有这样才能达到做练习题的目的。

第二点：按着上述方法做完题后，别忘了下一步，就是一定要把做错的题整理到错题本上。这一步是最重要的一步，因为，做练习题就是要发现自己的问题，找出自己对知识理解的漏洞。然后进行改进记忆。达到熟练运用知识的目的。错题本一定要经常看，防止自己忘记了。要时刻提醒自己曾经做题犯错的地方，可以用红色笔标记出来，可以方便复习的时候达到醒目的作用！只要做到以上这些步骤，相信过一段时间您一定会有大的提高。学习成绩一定会突飞猛进的！这是我曾经多年学习总结的实战经验。我原来学习成绩也很普通，但是按着以上方法做后，期末考试拿到了全班第一名。我那时候也非常激动，非常荣耀！所以，只要自己真正的找到好的学习方法，就一定会达到成功彼岸的！

原来我也很喜欢做大量练习题，采用题海战术。但是长时间下来进步不明显，还精神不振。因为每天学习时间太久了，睡的很晚，不能保证充足的睡眠。才导致学习效率和质量大大降低！这就是为什么我提倡采取少而精的做题战略。因为一定要在保证学好习的基础上，还要保证自己有充足的休息睡眠时间。只有会休息的人，才会学习。没有良好的精神状态，是不会学好习的！这些都是我宝贵的经验，曾经的我也走了很多弯路，中途的心酸只有我能体会得到。所以，在这里我祝愿每一位学子都能学业有成，都能金榜题名！

最后，希望我的回答能对您有所帮助！

孙梓尧国学教育

要想提高学习成绩！首先，我们要解决好孩子这二个问题。

第一个问题，练习题要怎么做才能有效提高学习效果？

第二问题，考试成绩因为哪些原因导致不理想？

哪么，我们该如何解决呢？

第一问题，做练习题的目的是什么？

复习、巩固从而能做到融汇贯通。

家长要清楚“练”什么内容，“习”哪些知识点。

家长要掌握孩子有哪些题经常错。可以通过考卷、作业、向老师了解等几个方式，做好“练”前准备工作。

这些都清楚了，与孩子一起建立“错题本”，帮助孩子养成良好的学习习惯与方法。这样孩子每天针对性的练习得到结果必然是有效。盲目的练习是无任何意义，在假学习，装努力的表向下最终害的是自己。

第二问题，考试成绩不理？

基础弱，平时学习不求甚解，一提醒就会，不提示不会，这类学生占60%以上。

那要如何做呢？

只有一个办法，在家每天背概念必须一字不差。然后做书本上的例题，家长说了，我也不知道做的对错啊！不用担心，你只须把课本例题抄下来让孩子做，然后你对答案。如果解题步骤都对说明孩子理解了，真的会了。只要家长能认真监控到，这样一个知识点一个知识点的过，孩子的成绩稳稳能上80分以上。至于为什么，你可以看下卷面，一多半都是基础题最后二十多分综合题。这也是为什么要重基础，把地基打扎实了，再考虑建多高的楼！

希望对你能有所帮助，梅花香自苦寒来，学习一事从无轻松和快乐之言。

大于儿

分享做练习的经验。

第一需要有针对性。

你哪个知识点没掌握好就做哪个知识点的练习。

第二是要有目的性。

你想通过这个练习达到什么目的？是想巩固基础还是想培优，可以选择做相对应的题量。

第三，你要保证练习题的质量。

如果你是初三或者高三的学生，你可以找相对应地区中考真题和高考真题来进行练习，真题要比模拟题的质量高很多。

第四，做练习的技巧。

很多人做练习有个误区，就是题目做完和订正完就没事了， 然而最重要的是归纳和整理错题。

首先，你要先把错题的原因找出来，是对于知识点模糊，或者自己解题思路不清晰，还是其他原因，你都要在错题旁边做好标记。

然后是把所有错题错误原因相似的归纳到一个错题本里面，你可以通过剪贴错题或者抄写错题来达到加深记忆的目的，然后再经常翻阅错题。

学习并不怕出错，怕的是在同一个地方重复犯错。

第五，练习考验自身的学习能力。

有些人做了大量的练习，成绩还是无法提升，可能是自己的学习能力比较低。这种情况你可以找老师，让老师根据你的学习情况来制定学习方案。你还可以问比你优秀的同学，借鉴他的学习习惯或者是学习方法。

wonderful教育学习

题海战术被人诟病多年，但是，考试前刷题时，依然没有办法完全避开。如果学生做了大量习题成绩还不好，那么，不是复习方向错了，就是做题方法错了。

一、复习方向不对。

俗话说，只低头拉车，不抬头看路，永远走不到目的地。不管考什么，几年级，复习做题都要有针对性，不能盲目。

1.针对考核内容做练习。不管是每个学期的期中期末，还是小升初，中高考，研究生考试还是各类考编及执业考试，背离了考核方向，脱离了考核内容的复习，结果都是南辕北辙，事倍功半。

2.有侧重点地做练习。大考之前，不能眉毛胡子一把抓，主次不分。不管什么习题，都当个宝似的拿过来就做。要弄清出考试内容的重难点和自己的薄弱环节，有针对性地强化练习。不然，做了好多题，累得不像样，结果还是打低分。

二、学习方法不对。

1.缺乏思考和记忆。学习，不是你学了，就能考好。就像很多学生读了很多书，依然不会写作文一样。当学习脱离了理性思考，基本上都是做做样子，或者是虚假的勤奋。正如孔子所言“学而不思则罔”，不加思索的大量练习，除了占用宝贵的时间和精力之外，不仅一无所获，可能还会让人产生自我怀疑。

首先，做题要“三思”。做题前一定要思考，思考怎么做，为什么这样做？审题这一关定要做好，才能找准答题方向。发现错题后再思考，错在哪里？为什么错？改后再思考，这样改对不对，是不是万无一失？

第二，重要知识点要背，比如定义、公式、方法等等一些规律性的知识点必须要烂熟于心，储存到记忆系统中随时调用。就是语文的阅读理解，有些规律也是要熟记的。

2.缺乏梳理和概括。学习必须有一个梳理和概括的过程，寻找规律，概括方法，然后举一反三。思维导图和知识树就是非常好的知识梳理方法，可以帮助学生完善知识结构，牢记知识体系。

比如语文的阅读理解题让很多学生头疼，一考试就丢分。但是，它也有规律可循。比如记叙文开头的作用就包括：引起下文，统领全文，创设人物出场环境，为下文做铺垫等。说明文的开头一般都是引出说明对象，议论文的开头要引出议题等。

总之，找准复习方向，明确复习重点，多思考多记忆，再学会梳理和概括，其实不必做大量习题，成绩也一定不错。

關鍵字: 习题 练习 教育