中國有近10億人生活在三四五線城市，對這裡的學生來說，電腦、網絡、直播課程仍是奢侈品……
城市的學生對豐富的在線課堂、在線資源習以為常。遼闊的中國土地上，有近300個地級市，2800多個縣城，4萬個鄉鎮和60萬個村莊，除去北上廣深，以及杭州、南京、武漢等特大城市，中國有近10億人生活在三四五線城市。對這些地方不少學生來說，電腦、網絡、直播課程仍是奢侈品，學習仍然是改變命運的唯一途徑。
2月10日上午，高三學生子安正對著電腦屏幕，專心致志上新學期的第一堂課。子安的學校在湖北鄂州葛店區，面臨著疫情的嚴峻考驗。此時此刻，距離湖北鄂州1600公里之外的寧夏青銅峽市高級中學馬紅學老師，同樣在電腦前，流暢地操作直播系統，給全校800名高三文科學生講新學期第一堂數學課，直播流暢，無卡頓，她之前懸著的心終於放下來了。
馬學紅老師線上直播教學開課
2月10日，3萬名老師、40萬名學生同時在線課堂開學了。疫情下，在線直播課堂，這種原本在學校常規教學中不太需要的教學模式，突然成為剛需。從2月初各省市相繼通知延遲開學和停課不停學開始，短短10天時間，生活在中國一二線城市以外的廣大地區的老師和學生們，為了疫情下新課堂的上課鈴聲準時響起，他們遇到了太多困難。
高考迫在眉睫，
向全村借電腦給孩子開學。
“一開始聽到延後開學，挺開心。” 子安說，“早一天和晚一天沒有什麼區別，正好在家做題，不同科目一天一套題。” 2月10日，湖北省新型肺炎確診1萬多例，鄂州患病率僅次於武漢，也是這次疫情的中心。子安今年高三 , 就讀於湖北省鄂州市葛店高中。聽到延後開學，子安的媽媽感覺意料之中，“延一兩天對孩子放鬆也是好的，孩子平常學習很辛苦”。
子安成績不錯，在學校名列前茅，今年高考，他想報考本省的知名大學，未來走科研方向。寒假在家，他一直按計劃學習。原定學校開學的時間已經過去5天了，疫情的進展彷彿讓開學日期越來越不確定，他和媽媽開始著急了。
“畢竟在家的環境不像學校，現在效率還是很重要的”。子安感覺，在家通過手機上網查詢不懂題目的解題，不如直接聽老師講解更直觀、有效。尤其老師在課上會使用課件把抽象的知識點具體化，邏輯思路更清楚，更容易理解。疫情越來越緊，子安的焦慮越來越深。高考備考如果少了這一個月，是比較難補上的差距。
子安所在地區跟中國很多非一線城市孩子一樣，他們主要學習資源都在學校，學校停課，他們沒有其他途徑獲得適合的學習資源。這次疫情對他們的學習影響逐漸顯現。“眼看離高考時間一天天近了，這個寒假的耽誤，我怕孩子十幾年的努力白費了。”子安媽媽焦急地說。
2月4日，子安學校通知，高三年級2月10日開始在線開課，而且在家上的直播課和在學校一樣，同時間、同班級、同老師上課，子安母子懸著的心才放下來。
新課堂的開學日期定了，子安在家上課的工具又成了新問題。家裡沒有給他配手機，家裡也沒有電腦，不具備在家上直播課程的條件。子安媽媽多方聯繫鄰居及親友，但是大家的孩子也需要線上上課。終於設備借到了，怎麼取回來又犯難了，因為全區道路管制，車子、公交都不能上路。最後想到用人力板車去把電腦借回來。第一趟遠房姑姑拉著板車裝著電腦主機和屏幕到市區，就不讓通行了。子安爸爸接到姑姑的板車，接力拉回家。全程都是拖著板車，原本不長的路程，沒想到花了大半天。
學生在家上直播課，需要聯網和基礎配置的手機或電腦，這些在很多人眼中不是問題的問題，卻讓子安借遍全村人。為了2月10日新學期的第一堂課，跟子安一樣，有人徵用了媽媽的新手機，有人爬上了網速最快的屋頂。
辦法總比困難多，直播新課堂，學生們準備好了，同樣，因為“停課不停學”的通知，這10天，老師們也迎來了職業生涯最艱難的挑戰。
在家上課學生們準備好了
因為“停課不停學”的通知，
整整10天，他們與時間賽跑。
老教師遇到新問題，十天可以改變什麼?
寧夏青銅峽市高級中學高三數學老師馬學紅，為2月10日準時開課，面臨的是家庭和工作的雙重考驗，她必須在10天內完成從在線教學系統小白到熟練上課的轉變。
以下是馬學紅老師自述：
這對我們全家來說是一個特殊的寒假、特殊的春節。
我是一名高中數學教師，我的丈夫是一名警察，有兩個上小學的兒子。因為疫情，孩子爸爸春節沒有放假，早出晚歸，有時幾天見不著人。照顧兩個孩子的任務就落在我的身上。
這個特殊的寒假，作為母親，我要照顧兩個孩子的起居飲食，輔導作業；作為學生家長，每天要向兩個孩子的班主任反饋我們一家四口的健康情況。作為數學老師，在微信群裡檢查學生的寒假作業，為學生答疑；作為班主任，與家長溝通聯繫，督促學生學習。每天還要緊密聯繫我所帶班級的家長和學生，瞭解學生及家長的健康狀況，及時向校領導上報班級學生及家庭成員實時情況。每天手機不離手，生怕錯過什麼重要信息。兩個孩子這邊，一會兒不管，家裡就是雞飛狗跳，大的哭小的鬧。
疫情當前，學校緊急通知，決定高三年級啟動直播在線授課，從高三教師中，選定了18位教師承擔在線授課任務，校長通知安排我為文科班數學老師及班主任。“本來捉襟見肘的寒假，因為一種全新的在線課堂方式，雪上加霜了。”
臨危受命。校長打了18個電話，各家有各家的具體困難，但是沒有一個老師遲疑拒絕。
2月1日，學校決定高三年級直播教學在2月10日正式開課，只有10天準備時間。硬件的問題好辦，我們迅速為18位老師置辦齊符合直播要求的電腦、網絡等硬件設備，接下來的難題在於學會使用直播授課系統。
我們18位教師都沒有講過網絡直播課，不會操作。我有13年教齡，面對這樣嶄新的授課形式也是兩眼一抹黑。一拿到學校發的直播系統操作培訓文檔，我們就開始研究摸索起來。學校的教務主任李學禮給我們18人上了一堂直播雲軟件操作的培訓課，我們拉了一個微信群，摸索學習的過程中，在群裡提問、討論、解答，大家互相幫助，互相學習。
青銅峽市高級中學老師測試使用直播系統
我們給自己定了不低要求：在線授課的效果不能比在教室上課差。三天緊鑼密鼓的排練開始了。果然很多問題在排練中發現了、解決了。
青銅峽市高級中學直播教師18人討論群組
扮演學生上課時，發現學生端系統，學生進入教室前看不到“進入教室”，不知道點哪裡，學生選擇題答題完看不到“提交”倆字,我們測試後知道是學生端設備需要調小字體設置或者把屏幕顯示往左拉。
排練老師授課時，也發現了很多意想不到的問題。我的數學課，需要書寫的數學符號比較多。特殊時期沒有手寫板，用畫筆寫出來很難看。我們馬上測試了直播系統的屏幕共享功能。提前把解題過程在白紙上寫好，用手機拍下來，使用屏幕共享展示老師書寫的解題過程照片，避免了沒有手寫板的弊端。同時，我們學習使用連麥功能，活躍課堂氣氛，增強學生的專注。
一節課45分鐘，我們花4小時時間備課，備完課還要在直播系統試講一遍，用系統的錄製功能，回看視頻。再看一遍，將課後總結並分享到微信群裡。不足之處大家一起想辦法，有收穫好的想法共享。幾乎不需要額外叮囑，為了更好掌握直播授課工具，我們18位老師自發熬夜練習。我想正是這樣的堅持，我們學校才能夠有序組織這次史無前例的在線教學。
疫情下，寧夏青銅峽高中的18位老師第一次接觸到直播教學系統。馬學紅老師說：“ 10天時間，我感受到了自己的改變。新學期特殊的第一堂課，我們準備好了。”
2月10日，青銅峽市高級中學高三年級，將近2000位學生順利開課。
青銅峽市高級中學老師們在家直播上課
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