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直接說明吧，我認為還是別這樣的好！

為什麼我不建議讀3+2的大專呢？我可以給您講講當前我國高等教育的現狀，以及相關的社會認可問題！

1.我國高校現狀：

目前，我國高等教育出現了“強者恆強、弱者恆弱”的現象，清華北大等一批985高校(現在叫一流大學)，基本上處在象牙塔之頂，無論是學校平臺、師資力量、學生水平還是企業的認可度，都可以說是面面俱到，學生們享受著我國最好的教育資源，將來的就業質量都非常高，之後再反饋給母校，母校名氣更大，生源質量更好，一直如此，良性循環！

而地方院校，例如地級市大學／學院等，基本上在各個方面都不如上述頂尖院校，因為學校基礎薄弱，所以當地政府也不太願意花大費用在地方院校上，畢竟如果當地還有其他的重點大學，那麼扶持重點大學所帶來的回報率，遠遠大於再重新培養、扶持一所地方院校！

所以很多地方院校就陷入了惡性循環，資金短缺，師資力量薄弱，導致生源不濟，之後畢業生就業質量低(大多數畢業生從事地方基礎工作如服務業、工廠等)，這樣就愈發降低學校認可度，導致最終的惡性循環！

我舉的這個例子就是要告訴您，如果您的孩子還在上初中，那麼督促他，想盡一切辦法向上走，千萬不要在中途為了解決一時的麻煩，而上所謂3+2的大專，您想想地方本科院校都如此，一些實力較弱的大專院校就更艱難了！

前兩天，一個江西5年制大專的29歲女行長掛職副縣長，被推上來熱搜！也許這個女行長很有能力，又也許是家裡的關係，這個我不評論！

但這個例子上熱搜的主要原因就是暴露出，社會大眾對她學歷的不認可，你想想如果她是一個北大的博士，之後被下派掛職副縣長，那麼網友們不可能有這麼多的評論，因為從她的簡歷上，大家認可會她的實力！

綜上所述，您孩子還小僅僅初中而已，一切都來還得及，如果實在不行，也可以選擇復讀的方式，以時間換空間，幫助她成長，在學習中遇到點挫折沒什麼，人人都會遇到，但千萬別輕易選擇放棄，我國的應試教育很殘酷，但照樣有很多學子通過刻苦努力，最後取得了成功！

最後祝您的孩子學習進步、身體健康！

青梅煮酒論高校

聽你的意思，你的孩子成績不太好，考不上高中選擇3+2大專當然是明智的。至於說有沒有前途得問你兒子，因為學校會提供成才的基礎，到底有多大造化得靠學生自己的努力。

一、3+2大專到底是什麼？“3+2"高職指的是中高職三二分段制。由部分重點中專學校和高等職業技術學院經省有關部門批准舉辦、招收應屆初中畢業生，學制五年，前三年按中專學校標準學習，按政策可以免學費。在中專學習階段結束時參加“三二分段”中職接高職統一考試,成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習，後兩年按大專標準收費，畢業時由省教育廳發大專文憑。

二、3+2大專好不好？因為前三年就相當於中專學校學習，除了學習文化知識以外，還要學相關的專業理論知識，也有相應的技能訓練。有很多家長擔心在這樣的學校裡學風不是太好，老是用有色眼鏡看問題。其實真正想學習的人還是大多數，學習風氣也沒有想像中那麼差，因為畢竟能不能進高職院校學習還得參加統一考試，考試不合格的就不能轉入高職學院學習，只發給中專畢業證。

三、3+2大專進入高職學院的學生跟高中畢業考上高職學院的學生享受同等待遇。畢業時也一樣由省教育廳發大專文憑，國家認可。同時因為在中專階段就已經開始接觸專業，相對於高中畢業進入高職學院的大專生來說，專業知識可能更過硬，技能水平更高。

其實大家要清楚一個事實，那就是上普通高中參加高考，真正能上本科的大概在40%左右，其他大部分也都是會進入高職專科學習。要知道他們在中考時是比你直接進3+2大專的學生成績要好的，但最後你們也可以跟他們站在同一起跑線，所以3+2大專對於成績不好的同學來說是一個明智的選擇。

良心老師

這事兒我來說說。

今年暑假，我接到一個親戚的電話，再次向我徵求意見，說他孩子想讀一個3+2的大專，看什麼學校比較好一點。

親戚家的孩子我沒有見過，但知道他是去年初中畢業的，因為成績差，自己也不想讀書了，就沒有上高中。家長去年也電話問過我，問要不要去讀一箇中等技術學校。當時的情況是孩子確實不想讀書了，之前在學校就是玩遊戲之類的，就不肯讀書。我給的建議是，既然不想讀書，那就讓他去學一門手藝，最好讓他能吃點苦。他們接受了建議，安排孩子去一家小工廠學鉗工。

估計是鉗工這活兒比較累，學了半年多，孩子不想學下去了，跟家長說，還是想讀書。其實這就是我建議的初衷，也是家長想要的結果。

現在這社會，能多讀一點書，還是多讀一點吧，有學歷總比沒學歷好。何況，初中畢業的孩子，也就十五六歲，要進社會磨練，也太早了一點。所以，題主準備安排孩子去讀3+2大專，在我看來，是一個不錯的選擇。

3+2這種模式的大專，據我所知，很多學校是需要入學考試的。各地情況可能有點不一樣，就我老家西南地區來說，這樣的學校的入學考試比較簡單，大致屬於走過場，只要願意去讀，一般都不會因為成績而被卡住。

對於像我上面提到的親戚那孩子那樣的情況，要多讀一點書，拿一個像樣一點的文憑的話，走這種3+2大專的途徑，可能是一個相對不錯的選擇。那孩子上高中將來考本科是沒有多大希望的，如果勉強讀一個高中，即便將來勉強考個大專，意義也並不很大，反而特別折騰。上個3+2，也能拿一個文憑，而且是職業技術學院，可以學一些東西。有些這樣的學校畢業時還給介紹工作，那時候孩子年齡也比較大了，完全可以自立。

不過這種3+2一般每年的各種花費加起來大約需要一萬元左右，五年下來需要五萬左右，要讀這種學校，還是多少需要一點經濟基礎。

所以，題主這個事兒，我建議和孩子好好溝通一下，如果他之前成績不好，是因為確實不想讀書的話，建議可以考慮想辦法讓他吃點苦，不一定非要初中畢業就馬上又去讀書。孩子沒有脫離過校園環境，恐怕厭學情緒也很難有什麼變化，即便進入了3+2學校，可能也是純粹混幾年，錢花了一大摞，最後勉強混個文憑，養成很多壞習慣，對將來會很不利。

當然，說不定孩子吃了苦之後，真能“浪子回頭”，又想讀高中考大學，那自然最好不過了，後面完全可以考慮上高中考大學。現實中也不是沒有這樣的例子，有人後來還能考上不錯的大學。有些孩子其實頭腦很聰明，就是因為各種原因，懂事晚，不肯讀書；一旦吃了苦頭，開悟了，也是可以好好讀書的。

個人建議，僅供參考，希望能對你有幫助～

燕園終身學習

我的一個堂弟跟題主的情況幾乎一樣，初中快畢業了，傳說中的學渣，英語從來沒考過40分以上。我的叔叔想讓他上3+2大專，他知道我現在剛上了MBA，好像對學歷這種東西挺了解的，所以諮詢我的建議。

我斷然拒絕了他要上3+2大專的想法。大專文憑在社會上本就不佔優勢，更別說是3+2獲得的大專文憑。有的人說好歹是大專，總比沒有強。我想說，真的比沒有強，因為你有可能比別人在學校多待2年，但是出來還是跟上職業學校的人在一個崗位上工作，而且發展前景兩人幾乎一樣。

我對叔叔說，既然他不願意學習，也不是學習的料，不如就讓他去學門技術，讓他在社會上摔打摔打，興許成長更快。上了3+2也沒學到什麼東西，技術可能也不實用。我的一個初中同學就是上了3+2大專，拿的大專文憑在社會上的認可度極低，到最後還是到工廠裡上班了。

現在孩子還小，只要他想學，學的還是挺快的。所以讓他學的技術一定得是孩子喜歡的那種，而且告訴他這是在學校待的最後幾年了，要是再不努力學，進了社會，就沒人願意教他了。

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銀行研究僧

發現回答問題的都是一些“業內專業人士”，除了老師就是教育工作者，很少有家長來回答這個問題，我作為一個過來人的學生家長來回答一下這個問題，在初三之前我一直沒有重視他的學習，到了初三才驚覺原來孩子學習那麼差，按照他當時的成績肯定是連高中都上不了的，我認真的跟孩子談了心，確定了他也有向上的念頭，接下來我給他找補習班，平常也很關注他的學習，盯的很緊，手機什麼的一律收起來，這樣努力了一年，今年夏天中考的時候他比錄取分數線高了20幾分考進了高中，也是比較幸運，今年的錄取分數線比去年低了30分，也就是說按照去年的錄取分數線的話其實他是上不了高中的。進了高中之後，孩子好像忽然就長大了，知道學習了，成績一路上升，從進校時的倒數第十幾名變成現在的四十多名，雖然名次也不是非常好，但是我已經很欣慰了，也相信他會越來越好的。

說了那麼多題外話，只是想跟你說，還有半年才中考，現在努力也來得及，能上高中還是儘量讓孩子讀高中，因為你不知道孩子的潛力到底有多大，無論別人怎麼看待我們的孩子，家長首先要對自己的孩子有信心，並且把這種信心帶給孩子。如果實在上不了高中，再考慮3+2或者其他的，但是這種想法只能埋在家長心裡，不要傳達給孩子，一定讓孩子對中考有種背水一戰的感覺，我孩子中考前我就跟他說，你沒的選擇，要不就考上高中，要不就什麼也別讀了去打工。

說了那麼多，可能有點跑題了，不過就是想告訴你，不要讓孩子讀3+2號或者那些混幾年只混張文憑的學校，相信自己的孩子，相信孩子的潛力，如果孩子有問題，那一定是家長的問題。祝中考考個理想成績

戀聲戀色

其實現在距離中考還有160多天，如果孩子能吃的了苦，應該拼一下，看能不能上個普通高中，這樣以後的選擇會更多。

如果孩子真的對學習課本知識厭煩，也不願意學，就好好和孩子談談，看看他的興趣和想法，再計劃孩子的出路。最怕的是，讓孩子學3+2，花了5年時間，混了張畢業證，結果什麼也沒學到。

我大三的時候在本地一所中專兼職英語老師，給幼師專業的孩子上，課本用的是新概念2。課程進度不快，難度也低，英語考試都是我們自己出的卷子，也沒有聽力部分測試，難度真的不高。每週兩節課的英語課，如果孩子課後不自學，真學不到東西。

如果家裡沒有什麼關係的話，想讓孩子靠這個3+2大專學歷找工作，能做的工作也比較低端，還不如用5年時間好好學門手藝來得有用。

如果孩子真能認識到現在是決定未來起點的關鍵時刻，用這160多天拼一把，也是有可能進普高的。很多地方已經開始試行十二年義務教育，可以預測將來對學歷和能力的要求會越來越高。

未來機械勞動類的藍領工作會逐漸消失，服務類的藍領工作會比較吃香，如果想選擇技術和專業的話，可以從這些方面考慮，如按摩師、健身教練、月嫂、汽修師、美容師、空調安裝工、司機、廚師等。

心寶媽媽聊育兒

這事我有話語權。當初我初中畢業。全校倒數，成績很差，進了最差的普通高中，當然，也是最末尾的那種，高二也是倒數，但是因為初中暗戀的對象跟我說了一句話，讓我考第一就在一起，然後，半年衝到第一了，也在一起了。

其實何時都不晚，就算高三又如何？高三是複習前兩年，更有技巧性的刷題就可以提升成績，沒必要那麼早放棄自己。

雖然我不算說多拔尖，但是在一個大學進不去，結果能考重點大學，半年的進步來說，只要能引起孩子拼搏的動力，還是機會很大的。

不過對於前途而言。說真的，文憑。大學即可，更多還是學習能力與方法，以及好的環境與引導

邪小龍本尊

這個問題本身，就帶有很強的對高職、中職的偏見，很多學生、家長都認為只有進普高才有前途，進中職，或者中考時選中高職貫通，今後讀高職，都低人一等，沒有前途。這其實堵死了相當部分學生的成才之路，而且，也導致我國教育的嚴重失衡。

需要注意的是，按照當前的高中教育結構，我國每年將有40%多的初中畢業生進中職——2017年，中等職業技術學校招生佔高中階段招生的42.13%，如果就此認為這些學生沒有前途，那這40%多的學生就會覺得自己是失敗者，沒有對職業教育的認同，既影響職業教育發展，又影響個體的成長。因此，每個學生應該結合自己的情況，理性規劃自己的未來發展，如果根據自己的成績無法進入普高學習，那選擇3+2，認真對待中高職學習，掌握一門技能，同樣可以獲得自身的發展，前不久上市的海底撈的老闆，就是技校出身。

也有一些成績不理想的學生，也希望進普高學習（包括呼籲增加普高招生規模，減少中職招生），如果理性分析就會發現，讀完三年普高之後，今後高考能考進的學校還是高職，也就是說，花三年時間讀普高，今後的升學選擇很可能還是高職，而讀中高職貫通，將省去三年的學費，多學習職業技能，對此，需要理性評價自己的能力以及我國的教育環境，而不是一味認為讀普高就好。

當然，這不只是個體的認識問題，與國家的教育管理制度和人才評價體系有關。在我國，還存在學歷情結，對學歷的崇尚遠遠超過技能，而各項教育管理制度，也讓職業教育的地位比普通教育更低。雖然近年來各地都推出中本貫通、中高職貫通的職業教育辦學改革，但是，這還是學歷導向，並沒有提高職業教育的地位。在中考升學階段，本來屬於分流的普高、中職選擇，變為了分層，針對這一問題，我國未來可實行普職融合的高中教育，在高中教育結束後，再由學生自主選擇普通教育或職業教育學校。但現階段，進中職的學生，應該有更積極的規劃。

熊丙奇看教育

沒前途！毫無疑問！作為教育磚家，我覺得有如下原因。

1.一般來說，初中畢業生的正途就是考上普通高中，參加正規的高考，考上好的大學。這才是正常的路子，也是大多數人走的路子！只有這樣，才有機會改變自己的命運，以後才不會生活在社會的底層！

2.你看大部分初中畢業生讀的是普通高中，而不是職高！尤其是那些有背景，有錢有權的家庭，他們的子女就算成績不好，也會通過關係進入當地的好高中，可沒有一個委屈自己的孩子去讀職高和專科的！

3.我的觀點是，能上普通高中就上普通高中，能上好高中更高，那樣才容易考上好的大學！儘量不要讀職高，讀中專！那是沒前途的！

4.在很多人的眼裡，中專和專科就是混日子，學不到什麼知識。混沒用的文憑而已！等到你的孩子踏入社會，人家看他是中專畢業，專科文憑，首先就會拒絕他，他首先被淘汰，他的就業選擇面將很窄。那些本科大學生就業的選擇餘地就大一些！

5.中專和專科，學生成績差，幾乎都是差生，學習氛圍差，大部分學生是在那混日子！根本就不好好搞學習。而三年普通高中下來，學生經過紮實的學習，往往學到了不少有用的知識。

6.普高生和中專生，很不一樣！給人的感覺都不一樣。我上大學時，就注意到了這個問題。我們經濟學院除了有正規高考過來的普高生，還有一些職校畢業的參加技能高考的學生。那些職高生成績差，學習能力差，經常抄我寫的作業和實驗報告。因為高中英語學的很好，打下了基礎。我上大學後，很快就一次性通過了英語四六級，並且我學經濟學論文也是水到渠成！

我覺得上普高有前途些！我以前一個學生，跟他媽媽吵架了，突然想從普高轉到職高。我花了一個小時勸他放棄了這個念頭。後來他考上了一所211大學，山西大學。

高中數學鄧老師

1、職業高中將迎來大力發展的機遇期，大環境好

擴招一百萬高職人才，這是最新的高職發展規劃，力度之大前所未有。重視帶來的肯定是辦學條件的改善，畢業生質量的提高，更有全社會對高職人才的認可。在這裡需要區分高職和職高，高職是高中生畢業之後所能報考的，學歷為大專；職高為中等教育，學歷為中專，職高的3+2教育模式相當於高職。

而對於家庭困難的孩子，職高學校會給予一定的補貼，且免除學費，能為家庭減輕負擔。更為重要的是，現在的職業院校不僅負責培訓教育學生，還負責學生的就業。學校一般都會和企業取得聯繫，確保學生能夠就業，這對於很多底層家庭是福音。

2、職業教育更適合孩子，極有可能是全新的開始

考不出好成績就能說孩子不優秀嗎？顯然不能，對於一些無法在應試教育模式下得到發展的學生，職業教育會激發他們的潛力，實現意想不到的進步。這方面的案例非常之多，它們都說明，那些被考試壓抑的孩子，在注重操作性和學生個性發揮的地方，他們的才華完全被施展。

最常見的是，一些成績很差的學生，進入職業學校後，選擇了自己喜歡的專業，熱情和自信心一下子被激發出來，表現優異，工作不愁找，步入社會如魚得水，成就絲毫不比一些著名大學畢業生。所以，不應該簡單的比成績，而要更關注學生的非智力因素，在社會上，情商更重要。英雄不問出處，高職生也可以成為時代精英。

3、充分考慮孩子態度因素，嚴格要求必不可少

以上分析說明了職業教育的優點，但是我們也發現，大多數高職院校畢業生並沒有一個好的前程，他們多數從事低層次的工作，工資待遇並不高。究其原因，乃學藝不精。不可否認，職業院校的學習風氣不夠好，學生的學習意識淡薄，自制力差，違紀甚至違法行為時有發生。

那麼，如果孩子自制力差，不思進取，抱著混日子的心態上職業院校，必將不學無術，畢業也不會找到好工作。因此作為家長，要充分考慮到孩子的實情。如果是屬於連職高也上不了的，那最好進入社會，在社會這所大學中得到鍛鍊。

關鍵字: 差距 大專 教育