新农人李工
高中初中开展网上授课，你觉得儿女学得进去吗？题主这个问题非常好！你给疫情期中所有涉及有孩子网上被授课学习的家庭提了个醒：在疫情这个特殊时期里，如何督促和管理自家孩子网上学习，并力争好的学习效果。而我对题主的回答也挺乐观：只要方法适当，你的儿女一定能学得进去！
其实，初高中阶段的学生，一般都已具备了较好的自学的基础与自学的能力。这从初高中阶段的学生在学习中的习惯就可以看出，相当一部分学生都会对第二天的课程提前介入，即自己先把新课程提前进行预习，并形成和产生对新课程的初步的认知理解。第二天老师在课堂上的授课过程，只是对学生已初步理解的知识的肯定或矫正。这，就是初高中学生具备自学的基础与能力的印证。从这个意义上说，初高中段学生接受网络授课，你的儿女应该能学得进，学得好，你应该对自己的儿女网络授课学习充满信心。
诚然，网络授课，教与学不是直接见面有别于“手把手”教学，这在一定程度上缺失对教育对象的督促管理。如此，可能发生两种现象，自控能力强，又具良好学习习惯的学生，对疫情期这种网络授课，能很快地适应并接受，其学习效果也不会差到那里去。而自控力欠缺的孩子，由于少了老师课堂上认真严格的督促环节，可能在网络授课中，会放任自己放松学习，学习的效果不一定那么理想。笔者认为对后者，其家庭一定要具备督促管理自己孩子的意识，抽出一定时间花一定精力，用在正读初高中段孩子的学习督促上，努力使他们在学习上不掉队，尽快适应这种疫情期网络授课的新事物，力争好的学习结果。
学习是要讲究一定的学习氛围的。较之于课堂上教师直接授课，网络接课也许並不占多少优势。笔者盼望疫情早点结束，让孩子回归学校回到课堂更好。
永恒回望
我大女人儿上上小学一年级，这段时间一直在家学习，自买了课本等学习书籍。每天老师都通过微信下发学习内容。要求学生要达到的要求。我老婆天天陪着他监督她学习，上个星期的一个晚上，老婆有点困，要我监督她学习。因为老师要求的这篇古诗要背诵。因为白天生字都已经会读了，古诗也会读了。只是不会背诵。于是我要她首先要读的很流利。过了会儿，我也是见她读的差不多了，要求他自我背诵，就好像鸭子吃螺蛳似的背了会儿，还是有几个地方不会。于是我要求他重背。这时有人找我有事，我就给别人敬了支烟，随便的聊了几句。回来见不到人了，居然跑到另外一个房间逗她妹妹去了。就这样我稍微离开下，她就玩去了。总值没把学习放到心上。你人守在她旁边，她都要一会抓抓这个，一会画画那个。最后搞到十一点，才总算能背。但是还是不会o黙写，还是没有达到老师交待的要求。总值在家学习不是学生学不进去，而是家长硬要特别的操心。当然我说的是小学生。初中生高中生可能会好点，但我估计家长也要督促下。
用户胡毅
先得意一下，我闺女今年7年级，是班长加语文课代表[呲牙][呲牙]现在上网课差不多四个星期了，真的，学的还不错 ，每天早上8点起床准备一下8点十几分开始上课，我也可以睡晚一点起床准备早餐，之前正常上课我是早上5点半就要起床煮早餐的，她每天的课都上的很好，自觉性非常高，每天晚上作业也是做到十点左右[赞][赞][赞]
獨一无二123
AA杨初一
今年孩子高三，走的是艺术，艺考在年前已经考过了，成绩还行！
本想着今年初六孩子开学一鼓作气，好好补习文化课，冲刺理想大学，谁知来了个新冠肺炎！说对孩子没有影响，那是假话！孩子是个好孩子，就是学习一般，自觉性不够，现在在家都是网课，又是手机又是电脑！眼睛搞坏了，效率还不高！有时孩子心情也不好，看上去焦躁不安！因为疫情，还不能出门，家长是看在眼里急在心里！没有在学校老师面对面的授课效果好！在学校，孩子没有手机，有学习氛围，有问题可以直接问老师解答，可以和同学交流他们喜欢的话题，对孩子在精神上、心理上都是一种释放吧！哎！所以说，疫情赶快结束吧！孩子们赶快回复正常！对于孩子，我只想说，只要你努力了，不后悔！结果，我都接受！
心想事成142573527
我是高中教师，正在上网课，并且长子正在读高二，也在家上网课。可以肯定的是，网络授课效果肯定远不如教室上课效果。无论是课堂文本的讲授讨论，还是难点要点的点拨练习，都要大打折扣。究其原因:
其一，学生毕竟都是未成人，网络诱惑又太多，家长往往事务忙，所以太考验学生的自律了；
其二，学生听课工具大多为手机，少数为平板电脑或笔记本电脑等，网络延迟、卡顿常有，难以集中注意力。
其三，学生自学能力参差不齐，优秀与一般学生很容易在网课中拉开差距。
其四，网课同样也考验教师，教学手段与环境突然发生巨变，教学方式方法急忙中难以调整，课堂打卡，监督，喊麦互动，作业的布置批改与讲授等等，既不是很方便，也容易流于形式，这样，教学效果也打折扣了。
一言以蔽之，基础好，自律自学能力强，甚至上网工具好一些的效果自然好，至于其他同学，能学到什么，很让人担忧。让我们祈祷，疫情早日消除，复工复课早一天到来！武汉加油，中国加油！
鱼三千
高中生的自控能力还不能管理自我学习，那在学校上课的质量可想而知，网上授课对于自我管理好高中学生有几大好处 :
1.节省了上学，放学的在途时间，增加高中生晚上睡觉，午休的时间，提升高中生上课的精神状态，这可以说是网课的一大好处，目前大多数孩子是休息不够的。
2.更集中精神听课，相当于一对一授课，减少了身边其他同学的干扰，更有利于学习。
3.增加了自我的思考能力，避免了部分孩子一不懂就寻求别人帮助，降低自我思考能力
对自觉性不够的孩子，那肯定是学习效率降低，甚至无法学会知识点，影响未来一段时间的学习成绩，对高考也产生深远的影响。
初中生想对而言还不够成熟，网上授课还得需要家长督促检查孩子的学习成果，有条件的家长还需陪同孩子学习，以便于了解孩子对课程的理解，及时管理孩子的学习，避免孩子在学习过程中不集中精神，甚至去做刷手机等影响孩子学习的事，初中生对网上授课，我觉得还得有家长陪同为好
学习炒股票
现在大家对网课的接受程度还不是很高，更多的是被逼无奈，到无可厚非，网课在以后将会成为一种主流的学习途径，特别是成人教育。现阶段孩子自律性还不是很强，家长得做好管理，引导孩子学习，合理利用网络，相信学习效果甚至会比课堂教学还好。我是洪老师，专业数学教学，有传统教学，也有线上教学，一点感悟，大家多多交流
数学洪老师
因人而异。自律心强、看重学习的孩子会和课堂老师面授没太大出入，而那些不喜欢看书学习的就当另说了。疫情停课时期采取的这种教学方式本人认为不大好，孩子多是用手机在听课，这对孩子的视力会造成伤害，疫情之前，大多数家长都不愿孩子多接触手机，网上有好内容，也有很多污七八糟的东西，会污染孩孑纯净心灵。可现在有这么明正言顺的理由网上听课、写作业，家长也无计可施，听之任之了，可厌的瘟疫！
凌寒梅L
大部分学生还是可以学的进去。特别是原在校时校风班风好的，没有多大影响。原来在校时学习有点困难的学生，学的不大如意，又加上是网上授课，缺了师生之间的互动与亲和力，感觉难度更大些。建议老师在网上与学生多交流，答疑解惑可能会好些，特别是那些差生。
