在前兩幾期考點解析中，我們對特崗考試中的易混淆知識點進行了分析區別，下面接著對其常考點進行解析區別，希望繼續能夠幫助廣大考生順利通過考試。
知覺這個考點依然是教師招聘考試心理學中常考點，而關於知覺的幾個特性又是很多同學在日常複習中容易區分不清的內容，下邊進行知覺基本特性的辨析。
知覺有四個特性：選擇性、整體性、理解性和恆常性。
一、 知覺的選擇性
是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性。其中被清楚地知覺到的客體叫對象，未被清楚地知覺到的客體叫背景。出題時在題幹中需要呈現出背景知識和知覺的對象，而我們能夠清楚的將對象從背景中找出來，即能夠區別對象和背景。例如：如萬綠叢中一點紅這個例子，綠就是知覺的背景，而紅就是我們要從背景中知覺到的對象，也就是從萬綠中將紅這個對象選擇出來，即知覺的選擇性。
例題1.
籃球運動員姚明站在人群中，我們一眼就能夠認出他，體現了知覺的( )。
A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恆常性
我們看本題幹強調姚明站在人群中我們能夠很快認出他，我們知道姚明身高比我們普通人高跟多，在人群中和其他人不一樣，我們能夠將他從人群中區別出來，姚明就是我們知覺的對象，而其他人群就是背景，即體現了知覺的選擇性。因此選A。
二、 知覺的整體性
是指知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。人在知覺時，並不把知覺對象感知為個別孤立的部分，而總是把它知覺為統一的整體。簡單理解是我們在知覺一個事物時不能將事物的每個部分分開看，而是要組合到一起來看，即整體離不開部分、部分離不開整體。例如：一個人換了髮型我依然他，題幹中的髮型是這個人身上的組成部分，不能脫離髮型來看人體，也不能脫離人體來看髮型，二者是一個組合在一起的整體，即體現了知覺的整體性。
例題2.
一個人在給另外一個人畫素描像，剛畫幾筆我們就知道他畫的是誰，體現了知覺的( )。
A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恆常性
我們看此題中強調的是剛畫出人像的一部分我們就能知道是誰，人像的一部分是人像的組成部分，而且是不可缺少的部分，我們在知覺這個人像時也是將這部分與整個人像一起看才知道是誰，強調的是整體和部分不能分開看，即體現了知覺的整體性。因此選B。
三、 知覺的理解性
是指人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經驗去認識它，並把它用詞語標示出來。簡單理解就是用原有經驗來認識新事物、理解新事物。例如：外行看熱鬧，內行看門道，意思是外行人只能看到事物的外表，而只有專業的內行人才能看出事物的本質屬性，內行人是利用原有經驗看出事物的本質屬性，即體現了知覺的理解性。
例題3.
一幅畫普通人只看到畫上的圖案和內容，而畫家能夠看從畫中看出作者創作時的內心想法，體現了知覺的( )。
A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恆常性
我們看此題幹中的關鍵意思是普通人也就是外行看到的只是圖畫上的圖案，即看到畫的外部，而畫家也就是畫界的內行能夠體驗出作者創作時的內心想法，也就看出了畫的本質，是用自身原有經驗認識到的，因此體現了知覺的理解性。因此選C。
而我們在日常做題中往往有很多同學容易將整體性和理解性混淆，這裡建議大家記住兩個重點強調關鍵意思：整體和部分不可分割即整體性，原有經驗即理解性，
四、 知覺恆常性：
是指客觀事物本身不變，但是知覺的條件在一定範圍內發生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。簡單理解就是一個事物當我們知覺到它的時候它是發生了改變的，而它本身沒有改變，我們也知道它其實是沒有改變的。例如：我們看到遠處的山很小，其實山本身是沒有變化，我們看到它的時候也知道它很大，即體現了知覺的恆常性。
例題4.
一扇長方形的門，我們從正面看是長方形，從側面看是菱形，但是我們從側面看它的時候依然知道它是長方形，體現了知覺的( )。
A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恆常性
我們看題幹中強調不管正面看還是側面，雖然看到的門的形狀發生了改變，但在我們內心依然知道這扇門的形狀沒有改變，還是長方形，也就是知覺到它的時候發生了改變，而它本身沒變，我們也知道它還是原來沒變的樣子，即體現了知覺的恆常性。因此選D。
以上便是知覺的四個特性的區別，希望每位同學在複習時能夠深入理解他們之間的區別，辨析清楚，正確作答，通過考試。
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