幼兒階段的孩子是生理及心理迅速成長的最佳時期，他們對於外界世界充滿了好奇心和探索欲。他們喜歡用自己的想象力去看待世界，從而形成自己的思維。
孩子們總是有十萬個為什麼要問，看到特別普通的一件事也是感到非常的好奇。他們很可能會把天上的白雲看成一隻羊、一個棉花糖......
在這個時期，孩子的想象力和創造力是無窮的，他們思維異常活躍，甚至有時候讓人驚歎！作為父母我們需要竭盡所能的去保護孩子的想象力，讓孩子自由的翱翔。
美國媽媽為了女兒的想象力狀告幼兒園
1968年， 美國內華達州一個叫露絲的三歲小女孩告訴媽媽，她認識了禮品盒上“OPEN”的第 一個字母“O”。她的媽媽感到非常吃驚，問她是怎麼認識的。露絲告訴媽媽說是幼兒園的老師教的。
令人詫異的是這位媽媽不僅沒有替孩子感到高興反而是一紙訴狀把幼兒園告上了法庭，她的理由竟然是---幼兒園剝奪了女兒露絲的想象力。
這位媽媽說自己的女兒在認識“O”這個字母之前可以把“O”說成太陽、蘋果、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而在幼兒園教她認識“O“之後，她的女兒露絲便失去了這種想象力。
而更讓人難以置信的是，法官竟然宣判這位媽媽勝訴，幼兒園對孩子進行損失賠償。勝訴的理由竟然是幼兒園確實不能剝奪孩子的想象力，讓他們過早的失去想象的翅膀。
這個官司曾經轟動一時，成為了人們討論的熱點，而且政府一度因為這個案子修改了《公民教育保護法》，讓孩子擁有想象力的權利。
教育不應該只想要尋求一種標準答案
縱觀我們的教育，很多時候我們讓孩子積極發言、積極表達，但實際上我們只是為了心中那一個標準答案。
我們總是會被所謂的標準答案所牽引和困擾，認為事情必須有對有錯，但我們常常忘記就算是數學題也會有多選題。
很多問題並沒有標準的對錯，只是你自己設置了很多的限制條件和門檻。
作為孩子的引路人和指導的老師，我們更應該讓孩子從小擁有強大的想象力和創造力，這雙硬性的翅膀才能在將來的某一天出現，帶孩子翱翔。
如何做才能保護孩子想象力
1、尊重、保護孩子的天馬行空
愛因斯坦說過：想象力比知識更重要，因為知識有限，而想象力卻概括了世界上的全部。
當孩子興高采烈的出現在你的面前，她告訴你她畫了一幅美麗的畫；而實際上這幅畫看上去真的只是胡亂的塗鴉，你一定要尊重孩子並且告訴孩子：“”寶貝，你真的很厲害，媽媽覺得你太有想象力了，能告訴媽媽你這幅畫的意思嗎？”
讓孩子在你這裡得到她想要的尊重和讚揚，主動的保護孩子的天馬行空，不強迫孩子接受自己的判斷和指導，給孩子創造無限的空間去發揮和想象。
2、豐富孩子的視野和知識
想象力並不是讓孩子胡思亂想，想象力是建立在孩子強大的內思維知識的基礎上進行了再加工和構造。
雖然是孩子想象出來的事物，但一定是孩子通過自身的經歷所看、所聽、所想、所思才能所得的結果。
父母要在能力範圍內豐富孩子的視野和知識。例如可以給孩子講解一些針對性的繪本知識、文學故事、博物館展覽、文化宮、影片欣賞等，利用一切機會讓孩子能夠了解外界，瞭解社會百態，使得孩子的大腦中的知識儲備更加豐富，更加有血有肉。
3、鼓勵孩子形成發散性的思維
孩子都是很單純的，看到一件事很可能不會聯想到其他的點或面。父母應該要通過生活中的實際經歷或者案例來幫助孩子形成發散性的思維，讓孩子充分的想象。
例如孩子好奇為什麼吃的麵條是長的而不是圓的呢？父母可以藉此機會給孩子講解麵條的成分、麵條是如何通過機器做出來的、農民伯伯是如何種植最初始的作物小麥的。
通過發散性的瞭解，讓孩子完全的明白整個事情的經過，孩子更能夠理解和想象。
孩子們的想象力是非常寶貴的，父母在日常生活中一定要保護好孩子們的天馬行空和“胡思亂想”，讓孩子自由的去理解和體會，這是對孩子創造力的最大的保護！
今日話題：你家孩子喜歡天馬行空的想象嗎？你是如何保護孩子想象力的呢？歡迎評論區留言討論！
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