作為一名高中老師，我經歷了我的職業生涯中最長的寒假。由於所帶年級是高三，不能上課，我們和孩子們都著急。無奈之下我開啟了我的網絡直播生涯，做了一名主播。開始直播上課。
當我第一天決定直播上課的時候，感覺特別緊張，手足無措。當開啟攝像頭的那一刻，我感覺我都不會呼吸了，但我還是假裝鎮定，開始了網絡直播的第一課。當我一上線，孩子們一個個進來，熱情的和我打招呼，打賞的小花花一個又一個的時候，我找到了久違的熟悉的感覺。和孩子們開玩笑說，感謝疫情讓我有了可以做網絡主播的機會。笑著開始完成我們的任務。
一開始我選擇的是qq直播，有一個好處就是僅僅自己群裡的好友才可以觀看。缺點是不能播放課件，也不能板書，也許是我自己學藝不精吧，就是感覺非常不方便。後來我看到我的同事們紛紛開始使用釘釘的時候，我的內心掙扎了許久，這也許是人們面對新的不熟悉的領域常有的心態吧。我又輾轉進入了釘釘。
當我初次使用釘釘我被他強大的功能吸引了。以前學生作業交上來，我要一個個登記，查沒交的同學，批閱也是特別不方便。自用使用了釘釘，系統會記錄的非常清晰。誰交了，誰沒交，還有快捷提醒功能。也可以在線批閱。選出優秀作業。孩子們所有交作業的記錄都在線保存，方便老師及時督促那些不愛學習的孩子們。自從進入釘釘，不按時交作業的孩子沒有了。這要感謝釘釘強大的功能。
但讓我更吃驚的是它的直播課功能。有三種直播模式。我毫不猶豫的選擇了它的屏幕分享模式。終於我可以很方便的顯示我的授課內容了。可以展示電子文檔，也可以播放課件。對於一些重點的內容我可以直接在電腦端板書了。 誰聽課了，誰沒聽課，系統顯示的一清二楚。這下個別有惰性的孩子現了原形。於是，我一個個私信，打電話，和他們聊天，鼓勵他們擺脫惰性，奮起直追。漸漸的作業交的越來越及時，聽課率也越來越高了。
在整個的網絡授課中，有苦有樂，也有很多讓我感動的瞬間。我記得有個晚上由於去醫院幫忙照顧一個生病的朋友，沒法按時上課。因為我的授課時間都固定在每晚9:00.於是我在群裡發了條消息:我在醫院，今天的直播課沒法上，大家有問題留言，我會一一作答。沒想到剛放下手機，信息提示音接連傳來，我原以為是孩子們作業中有什麼問題。可打開手機一看，內心頓時湧入一股暖流。孩子們紛紛私信我，問我是不是病了，讓我照顧好自己。在那一瞬間，內心滿滿的都是感動。帶孩子們快三年了，有苦有樂，但更多的是感動。感動於他們的貼心-每天上課時送上的一杯水。生病時一句暖暖的問候，更開心的是看到他們一點一滴的進步。看到他們從學渣逆襲成學霸。
作為一名老師，也許我今生不會有太多的財富和名利。但我並不後悔。最驕傲的是看到我的孩子們一個個茁壯成長，成材。我驕傲我是一名老師。
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