由杭州市文明辦、杭州市教育局、杭州市婦聯聯合指導，由杭州日報報業集團主辦、杭州網承辦的大型名校長訪談欄目——《美好教育的杭州實踐》自推出以來，受到了教育領域的持續關注，在家長圈同樣引起了廣泛討論：有思想和涵養的校長老師們，無疑是文明校園建設的中堅力量，同樣也是學生成長的引路明燈。
3月16日，杭州市時代小學副校長酈雲走進杭州網演播室，暢談她眼中的“美好教育”。
“孩子們，建一樓前的櫻花又開了，春風愈暖時，等同學們回來，我們一起看櫻花雨......”
在春風惹人醉的日子裡，杭州市時代小學副校長酈雲向還在家中的同學們發出了一個浪漫的邀約。
“文明教育”應成教育的“日常之舉”
初春的這場疫情，打亂了人們的正常生活。眼下城市開始動起來了，疫情形勢向好，人們開始重新審視“文明教育”的意義。
社會即課堂，生活即教育。不少學校在疫情期間，開始將疫情與日常教學相結合，推出了不同形式的“疫情教育”。杭州市時代小學也不例外，前不久，時代小學五（2）班金芷煖同學的一首詩歌朗誦，在朋友圈熱傳，引人共鳴。
“我是海洋，我是水...地球上所有的生物都將離開我,所有的生命都來自於我,那麼人類呢？你們也不例外,我什麼都不欠你們,我一直在付出,而你們一直在獲取,從來如此……”
疫情發生以來，時代小學的學生們以文字、聲音、畫筆為“武器”，為抗疫吶喊助威。學校老師們更是一刻也沒鬆懈，每週班會課上，設置“知曉天下事”環節，讓同學們分享疫情新聞和疫情相關的知識；在學校拓展性課程“四季課程”上，不少學習小組以“疫情”為主題開展研究……
疫情，是社會的“大考”，也是教育的“契機”。時代小學假期裡不間斷的“疫情教育”讓孩子們明白了生命的珍貴，更讓他們懂得了在生命面前，個人、集體、政府乃至全社會的責任所在。
“文明教育不是需要的時候才搬出來的‘教育’，而應成為學校教育的日常之舉。”酈雲說道。
在時代小學，“文明教育”落實到了學生的日常細微之處。譬如就餐，時代小學的學生們每個人的飯包裡面都有一件餐具和一塊餐布。吃飯的時候，每位學生都要將餐布鋪在桌面再擺餐盒，用餐結束要將桌面收拾乾淨，用餐布把桌面抹乾淨，便於下午的學習。再比如說衛生，學校提出“潔化一米”的衛生倡議，將座位周圍一米範圍列為學生的責任地。另外，學校每年春天開展“魚爸魚媽”的活動，班級共同來養護小金魚，通過與小魚相處讓學生感受到來自動物的友好，培養學生與自然和諧相處的意識。
文明，是向善之舉，而時代小學的文明教育必將滋潤孩子們心田，引領他們未來成為“至善至美”之人。
“不堵車”的網課 家長都被吸引了
在杭州市教育局發出“停課不停學”的號召以後，時代小學第一時間響應，啟動“網上時代”，科學規劃課程學習和疫情專題教育，開啟了特殊時期的網上學習。
“從學生、家長和老師提交的大數據來看，我們‘網上時代’的效果還是很好的：網絡不堵車，內容有趣味，微課質量高，個別輔導多。”酈雲自豪地說道。
“網上課堂”上線後，各校之間就像“神仙打架”，妙招頻出。而向來以“紮實學習”為目標的時代小學選擇了錄播課程的形式，由老師按照教學計劃錄製好微課，統一放到學校專屬的網盤，學生下載播放課程內容。如此，就避免了網絡堵車，課程掉線的風險。
此外，時代小學的老師們在課程準備上也是卯足了勁，反覆打磨出來的課程不僅質量高，而且趣味性特別強，甚至家長們都被吸引了，給老師留言，“課程太有趣了！”
“開發潛能、發展個性”這八個字是時代小學的辦學宗旨，而互聯網又有著天然的“豐富化”、“個性化”的特點，“網上時代”的上線，是否更加有利於學校辦學宗旨的實現呢？
酈雲表示，現在還不能下定論，但是“網上時代”在“開發潛能，發展個性”上做了很多有意義的實踐和探索。
她認為，“網上時代”在時空上有天然的彈性優勢，給學生的個性化成長提供了很充足的條件，讓學生宅家學習的日子裡，特長愛好的發展也不會停止。另外還讓學生獲得了很多知識、技能之外的“必修課”。比如，如何管理自己的時間，和家裡的父母長輩該如何說話等等。
“學生們接受新事物的速度和能力要比我們想象的好，在這次疫情中，他們最大的收穫是學會擁抱變化、大膽改變！”
這份多出來的陪伴，該如何陪？
學校不開學，最著急的是家長。但凡有關“開學”的新聞評論下面，總會出現一批家長“求開學”的聲音。
“網上課堂”後，這份多出來的陪伴時間，到底該如何正確地度過呢？時代小學的家長們面對這個問題，就顯得從容很多。這得益於學校在宣佈“停課”之後，校長唐彩斌給孩子們安排的“到點必做”五件事——上網校、做眼操、練身體、學家務、讀經典。
在此基礎上，學校還推出了針對家庭教育的指導內容，例如全校分享“家庭趣味遊戲”，指導爸爸媽媽在家裡，就地取材，和孩子設計一些創意小遊戲等等。
“小學階段是兒童最重要的成長時期，有時間就多陪陪孩子，一起參加一些有意義的活動，健康美好的家庭教育就是如此。父母的偉大在於給每一段生命留下美好。”
時代的“美麗”，在於溫度
大家都知道，時代的校園很美，它居於一個小弄堂裡，有古樹、古井，還有古樓。
時代小學的校齡就是酈雲的教齡，與學校一起成長起來的酈雲對時代的“美”有著比旁人更多的感悟，她認為時代最美之處在於它的溫度。
這個溫度，指的是教育的溫度，它體現在一些小小的、有關教育的舉動之中。比如“花裙子節”，奶奶外婆穿著花裙子來學校參加派對；又比如“科技節”上，爺爺外公帶來的一場環保時裝秀……
時代小學在創辦之初，就創立了親情教育的品牌。在一些宏大的教育理念下面，學校一直踏踏實實踐行著一些很小但又很溫暖的舉動，它們讚揚熱愛祖國、珍愛自我、孝愛父母、敬愛老師、友愛同伴、關愛弱勢群體，正是無數個“小舉動”匯聚成了時代之美。
廚師沒變，鍋子沒變
新學期的味道，你一定期待
“我知道你們比任何時候都想要返回校園，就像你們在上學的日子盼望放假那樣。”
儘管現在還沒有開學，但是時代小學裡面已經開始忙碌了起來，準備防護物資，校園消毒，老師上崗，甚至是孩子門的營養午餐，老師都試吃了一遍......
“你們每天吃的營養午餐，值班的老師們已經幫你們試吃了，味道還是一樣，廚師沒變、鍋子沒變，但我相信，你們會很期待嚐嚐新學期的味道。”酈雲還透露，在返校的時候將給孩子準備一個溫暖美好的歡迎儀式。
訪談的最後，酈雲想通過杭州網給時代小學的同學們說幾句心理話：“孩子們，今天你們是孩子，但未來的你也許是專家、是政府官員，最起碼也是一位社會公民，究竟要如何對待生命？人生的目標在哪裡？你的理想是什麼？這些看似很大、很遙遠的問題，應該好好去想想。偉大科學家錢學森說過：一個人的理想應該時刻與人民與祖國結合在一起。我希望每一個時代的學生都能在自己的心中找到答案。”
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