最没用的教育，就是不停地说教，真正优秀的父母，绝不对孩子说教

今天坐地铁的时候，遇见一位妈妈带着三四岁的孩子上车，刚好坐在我身边，孩子很活泼，但没几分钟，就穿着鞋踩在座位上了，孩子妈妈一见，立马提醒："宝宝，赶紧坐下，别穿鞋站在位子上，把座位踩脏了。"

孩子也听话，立马就坐下来，但没过一会儿，孩子又穿着鞋，面朝车窗，蹲在座位上，孩子妈妈见到，再次提醒孩子："宝宝，妈妈说过，别穿着鞋子踩在座位上，你怎么就是不听话呢，你这样做，把位子弄脏了，等下其他乘客坐的时候，裤子不就弄脏了吗？赶紧坐好，知道了吗？"

孩子听了妈妈说的，刚放下脚坐好，但却在列车进站的时候，好奇身后广告牌上面的图案，再一次面朝车窗，蹲在座位上，这位妈妈见状，很是无奈，一把将孩子抱下来："宝宝，妈妈刚刚给你说什么来着，让你别踩在座位上，你怎么就是听不进去呢。"

【二】

听着妈妈一遍又一遍的对孩子说教，讲道理，纠正孩子错误的行为，这不禁让我想起，我一个朋友也用类似的教育方式，一遍一遍的教育孩子，但效果却越来越糟糕。

朋友家孩子，今年刚刚4岁，胆子很小，平时见到死蟑螂，也会绕道几米远跑开，前一阵子，我们一起带着孩子出门亲近大自然，我家女儿发现草坪边有几只很小的小蚂蚁，特别感兴趣。于是蹲在那里玩儿，朋友的孩子见我女儿在那地儿玩的很起劲儿，也跑过去，刚刚蹲下，立马哇哇大哭的跑开，朋友正纳闷儿呢，孩子就告诉朋友说，他怕那个小蚂蚁。

朋友一听，哭笑不得，立马安慰，并鼓励孩子："没事，小蚂蚁不会伤害你的，你是男子汉，你看妹妹都不怕小蚂蚁呢，妈妈相信你和妹妹一样棒。"

但孩子说什么也不要去看蚂蚁，不管朋友怎么给孩子说，小蚂蚁不会咬人，不会伤害他，你可以大胆的和小蚂蚁做朋友等等，孩子还是害怕，以至于孩子要求我们换一个地方，要离蚂蚁远远的。

朋友事后也是苦恼不已，"无论我怎么给孩子讲道理，怎么鼓励孩子，孩子总是听不进去，得嘞，现在连那么小的蚂蚁都怕，我也是不知道咋说了。"

无论是地铁上遇见的妈妈，还是朋友，他们的想法都没错，他们都希望孩子往好的方向发展，于是，耐着性子给孩子说教，教孩子怎么做才是对的，怎么做才能克服自己"不好"的方面，但孩子要踩座位照样踩，孩子胆子小，照样小，一点变化都没有。

【三】

有的父母就很郁闷了，现在教育孩子怎么那么难呐？

打孩子吧，怕给孩子留下心理伤害；给孩子讲道理吧，你说的唾沫横飞，孩子却无动于衷，这该如何是好呢?

其实，问题出在家长的教育方式上面。

孩子一遇到问题，我们就按照大人的思维，站在我们的角度，对着孩子就是一通说教，一通唠叨。

而这样喋喋不休，带来的结果就是三种。

第一种结果：孩子对大人的说教不理不睬，你说你的，我该怎样还是怎样。

第二种结果：不停地说教，让孩子产生逆反心理，公然跟父母对着干。

第三种结果：表面服从，内心抗拒，给孩子带来很大的心理压力，长期下来，将导致亲子关系严重隔阂。

这就是为什么说：最没用的教育，就是不停地说教，真正优秀的父母，绝不对孩子说教。

【四】

说教非但没有效果，还会带来不利的影响

【1】负面强化孩子的行为

当面对孩子的错误行为，或者家长认为"不被大众所喜欢"，"不够出色的表现"时，一次次的说教，可能在父母看来，我们是在为孩子好，是在教孩子正确的行为，或提升孩子良好的品质和能力。

但不断地提醒孩子"你那样做不对，这样做才行"、"你这样说话不讨人喜欢，那样说话才能让人喜欢你"等，孩子的错误行为，或者是弱势，这就导致孩子的负面行为不断地被强化，因此，下次出现相同的情况，孩子还是照样按照自己的方式来，没有任何改变。

【2】打击孩子自信心

在日常生活中，我们可能会遇到孩子各种各样的问题，比如，性格急躁、遇见困难就退缩、性格内向害羞、专注力差、不爱动脑经思考等方方面面的问题。

这时，很多父母就容易陷入这样的死循环：先心平气和的说教，给孩子讲道理，这样不行，就开始不耐烦，对孩子发脾气，发完脾气，又后悔不已，于是就告诉孩子，我都是为了你好，你怎么就是不听呢。

殊不知，父母一遍一遍的教孩子，这么做，那么做的时候，其实是在变相暗示孩子，我这也不好，那也不好，无形中，就会打击孩子的自信心，导致孩子成为你口中所说的那样。

优秀的父母面对孩子的问题，如何做呢?

孩子的思维是感性直观的，他们往往不会对理性的语言感兴趣，因此，单纯的给孩子说教，孩子很难听进去。

那么，不说教，该怎么教育孩子呢？

优秀的父母面对孩子的问题，一般四步走。

【1】 了解原因，抓住本质

很多时候，孩子犯错，父母就抓住孩子所犯的错，告诉孩子正确的做法，就如上文中所说的，小男孩一次又一次的穿鞋踩在地铁座位上，妈妈一次又一次地要求孩子把脚放下来，然而，几分钟之后，孩子照样穿鞋蹲在座位上，完全对妈妈说的话，置若罔闻。

可能旁观者看了，都会摇头叹息，这孩子怎么那么不听话呢，他的妈妈都说好几遍了，还是当成耳边风。

但只要稍微注意观察孩子的行为，就可以发现，孩子总是面向车窗蹲着，尤其在列车进站的时刻，一只手扶着椅背，一只手比划着，显得很是兴奋。

从这里，或许我们就可以知道，孩子之所以蹲在座位上，仅仅是为了方便观看，他所感兴趣的某样东西。

而孩子妈妈由于没有关注孩子的行为，了解孩子之所以如此做的原因，便抓住孩子踩在座位上的这个行为，不断地纠正和强化，那结果就可想而知了。

因此，在孩子做了某样不对的事情之后，父母可以花一点时间，观察一下孩子的行为，并和孩子沟通，了解问题的原因所在，抓住事件的本质，再来解决问题。

关注：“爱知教学园地”微信公众号，获取更多和学习、教育相关的内容！

比如，妈妈了解了小男孩之所以蹲在座位上的原因，是为了看窗外广告上面的可爱动画人物，妈妈可以建议孩子侧坐在座位上，亦或者妈妈抱起孩子，让孩子跨坐在妈妈膝盖上，看车窗外面，而在这个过程中，妈妈也可以和孩子聊一聊他所看到的，他的想法，引导孩子发散思维等等。

比起说教，教育孩子，于无形中，何乐而不为呢？

【2】 切忌给孩子"贴标签"，要正面强化孩子的行为

在教育孩子的过程中，父母切忌给孩子贴标签，尤其是年幼的孩子，由于价值观还没形成，不管是思考还是行为，很大程度上都受父母的影响。

如果在这个阶段，你因为孩子害羞，见了陌生人不打招呼，你就说孩子胆小；或者，你见孩子和小朋友发生冲突，出手打人，就说孩子暴力；又或者，一道题，你讲解好几遍，孩子还是不会，你就说孩子笨等，给孩子贴上诸如此类的标签，你在打击孩子自信的同时，让孩子觉得，父母认为自己是这样的人，那么，最终他就会成为这样的人。

因此，千万不要随意给孩子贴标签，而要正面强化孩子的行为，即当孩子表现出一点大胆不害羞、不以暴力解决问题、有了一点解题思路的时候，父母要使劲儿夸孩子的正面行为，不仅让孩子受到父母的鼓励，还让孩子认为，“我是能干的，优秀的，聪明的”，因此，孩子也会向着积极正面的一面发展。

【3】身教为主，言传为辅

子曰："其身正，不令而行。"

这句话用在孩子的教育中，意指要率先垂范，做好榜样，以行为作基准，不用语言，孩子也会学习家长优良的行为举止。

换句话说，在日常的教育工作中，家长要以身教为主，言传为辅。

为什么这么说呢？

比如，你和朋友正在客厅里面谈话，而孩子正好对你们谈话的点非常感兴趣，于是就忍不住插嘴，打断你们的谈话，往往这时候，很多父母第一反应就是，责备孩子："你不知道随意插嘴，打断别人的说话，很不礼貌吗？"

但父母在责备孩子的时候，往往忽略了，自己也正在打断孩子说话。

父母的这种行为不仅不礼貌，也会无形中让孩子觉得，你不允许我打断你们说话，那你为什么就能打断我的说话呢。

同时，这也给孩子做了一个错误的榜样。

在这种情况下，父母的正确做法，应该是，认真听完孩子的话语，然后，再要求孩子认真听完自己和朋友的谈话，之后再发表意见。

这就是以自身作为教育的准则，帮助孩子纠正错误的行为，同时，告诉孩子一些与之相关的处事规则。

【4】留心观察，找准孩子的脾性

天下孩子，千千万，但却没有两个脾性一模一样的孩子，当然教育方式，也不能以一套准则，打天下。

孩子就是家长创造的艺术品，因此，要如何雕刻出闪亮的新星，就得依赖于家长的留心观察，然后找准孩子的脾性，因材施教。

比如我家艾琳，以前不爱走路，一出门就要抱抱，本来适当的走路，既有利于健康，还能锻炼身体，但，她是死活不爱走。

因此，为了让孩子喜欢上走路，我从她脾性中的好胜心出发，利用脚下的地砖，和孩子一起比赛，一步能跨几块砖，孩子一听，立马来劲儿了，在此过程中，我稍稍示弱，她走得就更加有劲儿，慢慢的，孩子不再出门就要抱。

因此，父母要摸准孩子的脾性，对症下药。

也许对于习惯说教，讲道理的父母来说，一时做不到完全改变，但只要生活中多注意，教育孩子多琢磨，最终会收获父母们享受获得硕果。

更多学习内容请关注微信公众号——爱知教学园地，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！