導讀：3月13日，有三原縣南郊中學家長反映，該校一英語老師多次催學生交作業無果，後言語激動辱罵學生。起初，該女老師因為學生作業問題言語激動，後來越說越激動，導致老師當天情緒一下子爆發：罵學生“你腆著臉跑到學校羞你先人來了，給你爸上墳來了”等侮辱性語言。
教育局迅速針對事件開展調查，並果斷對李老師作出了處罰。
第一、停止當事人李某的工作，責令當事教師向被辱罵學生道歉；
第二、讓涉事教師寫書面檢查；
第三、該教師年度考核不合格。
這則與老師相關的新聞近日被刷屏了。首先可以肯定，這位老師用侮辱性語言罵人是不對的，而且身上還有老師這身份。負面影響也很大，一是辱罵學生可能對學生自尊心造成影響，二是破壞了老師的高素質形象。教育局對這件事的反應也是非常快的，及時作出了相應的處理。處罰還是蠻重的，有可能影響到這位老師的職業生涯。
教師打罵學生是國家明令禁止的，但一直以來老師打罵學生的事件時有發生，屢禁不止。我們可以看到這類事件，大部分是由於學生屢次違反紀律、不認真學習……等造成的，而受到處罰的也是工作中非常認真負責的老師。
據瞭解涉事的這名老師是名老教師，平時教學工作非常認真負責，沒聽說過和學生起過沖突。由於網絡授課和日常教學還是有區別，多次催交作業仍有許多學生經常性不交作業，難免情緒焦躁而失控。
還記得2019年7月，山東日照五蓮縣一中學楊老師因體罰學生，被罰不再簽訂聘用合同並被納入信用“黑名單”，5年內不得參加評先樹優，輿論質疑該處理過重，後撤銷了對楊老師的部分處罰。據瞭解，這位老師也是一位負責任的好老師，多次獲得“優秀教師”、“先進個人”等稱號。
可以看到，相關部門要防止此類事件的發生，必須要找到源頭來解決問題，不能認為處罰了老師就完事。這類事件的結局都是老師向被打罵學生道歉，老師受到嚴厲的處罰。而學生違紀、做錯了事難道就不向老師道歉嗎？相關的媒體也是盯著老師不放，違紀的學生、不愛學習的學生就不用管了嗎？如此這般，必然會產生更多的違紀、不愛學習的學生，反正老師不敢把俺怎樣？也必然會產生更多的佛系老師，什麼事情都不敢管。試問：長此以往，中國的教育將走向何方？
所以希望相關部門更深入瞭解事件產生的原因，有更好的措施解決此類問題，而不是處罰老師就完事。
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