經歷了一個不同尋常的寒假後，初三高三的同學迎來了開學。返校後，關注學生心理發展，科學地對學生進行心理健康指導教育是班主任工作的一項重要內容。
近日，貴陽市教育局印發《貴陽市教育系統應對新冠肺炎疫情‘戰疫·護心’學生心理安全指導40問》手冊，為全市班主任和心理教師提供指導與幫助。
該手冊分為應激反應、身心調適、環境改善、畢業應考、寄宿適應、危機干預等六大板塊。手冊中，為教師初步識別抑鬱症、疑病症、焦慮症、強迫症等提供了科學的參考方法；為學生解決與同學的矛盾、與家長矛盾提出了引導性的建議；為家長處理孩子備考焦慮情緒等提供指導。
“疫情期間，兒童和青少年更容易產生各種應激反應。”據貴陽市教育局學校安全穩定工作處（毒品預防教育辦公室）相關負責人介紹，居家隔離、開學延期等對學生的學習和生活產生了一定的影響，可能促使他們的心理產生變化，因此，市教育高度重視復學學生的心理健康，指導各校合理開展有效的心理輔導，幫助他們快速進入學習狀態，高效備考。
據瞭解，此次印製的2600餘份手冊已全部發送至省、市直屬中學，各區（市、縣）中學，實現了全市初三、高三年級班主任和心理老師人手一冊全覆蓋。
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