“在家不出门”持续20多天了，所有的信息获得基本靠网络，读了一些文章，看了一些言论，关注最多的还是和教育有关的线上课，感触很深。
一、问渠哪得清如许，为有源头活水来。很多学者、名师，可以说是功成名就，可是还那么“拼”，作为普通平凡的我还有什么理由不努力？俗话说笨鸟先飞，现如今的状况是雄鹰已经早早展翅翱翔，笨笨的小麻雀还在等什么呢？昨天闺女的班主任老师在作业下面留言“可以抄袭，可以胡做，也可以高质量应对，只要你觉得能对得住自己流水的光阴”，诙谐幽默符合中学生的口味，成年人何尝不是呢？不断学习不断，更新都不一定能跟得上社会的步伐，何况不学习乎?让我们找到自己的“活水”，并让它流动起来吧，否则“超长假期”的马太效应真会非常显著。
二、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。我所在的学校以及我闺女所在的学校都进行了线上学习，不过就是教师参与程度的深入与浅出的区别，在开始之前很多的优点和不足，考虑到的和没考虑到的，专家和各种渠道的言论扑面而来，想到的和没想到的都能捕捉到，我始终有一个疑惑:线上授课，孩子与教材的对话、与教师的对话都可以有效进行。与同伴的交流即小组合作学习的优势如何进行呢？找到了不一样答案。
三、草莹有耀终飞火，花露虽团岂是珠？中小学生的自律性比较差，用电子产品进行线上学习，家长的监管应如何把握度的问题使我豁然开郎，“水能载舟亦能覆舟”，家长在孩子时间管理和使用手机、平板等电子产品等问题上不可马虎大意，必须有严格的约束和规定，对于学习内容、学习方法、作业的落实，支持配合就好，且不可越俎代庖，毕竟孩子才是学习的主体。老师和家长引导配合到位即可。我始终相信再好的线上课也比不上和老师面对面和学伴们面对面的效果好，这是时期特殊的手段，终究是没有办法办法。
四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，“在家出不出门”20多天由开始的恐惧，到后来的焦虑，到现在的信心满满，更能体会到两样东西的可贵:健康和自由，不管是孩子还是家长，还是所有坚持贯彻“不出门就是为社会做贡献”的所有人，除了每天的日常作息，阅读、学习外，锻炼身体和参与家务劳动必不可少，有限的空间内进行身体锻炼，主动参与到家务劳动中也还是很有必要的。授课有线上和线下之分，生活也有。“社会即课堂，生活即教育”才不是一句苍白的空话。
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