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孩子来上学前，老师去资询一下不同年龄段的心理管理。还有看一下孩的生辰是否有贵人，如果孩家里出事，那是家教问题。居然喝药都可闹着玩，家长就不是一个有正常思路的人！可以叫家长就喝药是闹着玩这事书面呈上，先将家长法治教育再追究谁之责，向孩所在地各级领导争取支持
罗邵康
同为班主任，遇到过几例自残倾向的。出于自我保护（不是开玩笑，老师真的要做好自我保护），建议做以下几步。
第一，找其他和她关系比较近的学生私聊，最好是文字或者打电话，问问自杀学生平时有个异常。例如我有个学生就是老在宿舍里用玻璃割手腕。我就私下和宿舍长聊了，让她悄悄扔掉不安全的东西，一有问题立刻找宿管或者我报告。务必做好记录，留好证据。
第二，和这个孩子聊，问她有什么烦恼，能不能说说，如果学生愿意说，自己评估一下能不能干预。如果学生拒绝沟通，自己没有能力干预，那就赶紧做好记录，上报德育处。
第三，再次联系家长，建议家长送孩子去医院看医生，说清楚情况的严重性，如果不重视孩子心理健康，很可能后悔莫及，最好能举例子。家长如果执意不听，那就要明确告诉家长，自己不可能一直盯着学生，出了问题后果自负。
第四，等到开学之后，要求家长在德育处填写学生情况通知单，把学校的建议、可能的后果写清楚，学校盖章，班主任留好底。
所有的一切都是在想办法帮助学生的前提下保护自己，一定一定留好所有的沟通记录，否则后患无穷！
班主任可以承担部分心理干预的职责，也应当了解一些心理咨询策略，我自己就是三级心理咨询师。但是，如果发现学生的问题已经超出自己能力范畴，就要果断建议学生就诊，像抑郁症、双向情感障碍这些必须要专业医生才有资格治疗，我们没有能力，更没有权限。
前段时间，一个以前的学生家长突然给我打电话，说孩子高三了，坚决不去学校，不想活了，找我帮忙。我一了解孩子的状况就知道我帮不了，和孩子聊了之后发现他执念很深，坏情绪自己根本控制不了，而且持续了很长时间，严重影响了他的睡眠和人际交往。
她妈妈一直纠结这孩子不参加高考怎么办，我好说歹说都没用，后来我实在忍不住，这样告诉他：你的孩子不是考不考得上大学的问题，他现在面临的是要不要活下去的问题！如果他一心不想活了，上不上大学又有什么重要呢？
孩子妈妈这才如梦初醒，带孩子看医生，诊断为抑郁症，住院了一段时间，现在恢复了些。
亲身经历，多写了点，耽误大家时间了。[害羞]
桐妈说教
很理解你，也很同情。一个人的心理问题是与他的成长环境息息相关，很显然，这个女孩子也如此，已经到了轻生、自残的程度，还未引起家长的足够重视，要么是愚蠢得自欺欺人、要么是冷漠得毫不在乎。我见过很多这种家长，平时对孩子毫不关心、推卸责任，可一旦孩子出现问题，马上甩锅给学校、老师，指责谩骂、碰瓷讹诈，而在如今这个学校责任被无限发大的环境下，学校和教师作为弱势群体，只能被作为息事宁人的牺牲品、背锅侠。所以这个问题，真的很严重，要正视、要慎重、要面对。
建议：
1.马上汇报给学校领导，必要时专门为此开会、组建个团队，请学校负责政教、德育、心理等人员和女孩子任课教师参加，由女孩子比较信任的老师或学校专业的心理辅导教师出面，了解女孩子问题根源，共同研究解决办法。
2.主动作为，真诚关心、关爱。生命是脆弱的，于公于私，都要呵护好这年轻的生命，否则一旦出了问题，责任是其次，良心会不安！要不露声色的鼓励学生们一起关心她、帮助她，尽可能保护她的自尊和隐私。轻生不是对世界失望就是对自己失望，让她感觉到被爱、被关心、被需要，给她继续生活下的勇气和力量，给她家人不曾给予的温暖和理解。
3.逃避解决不了问题，家长的电话不可能一直不接，只能面对，向最好的努力，做最坏的打算。要尽可能保护好自己。记录好女孩子住院的时间、医院、证人，家长沟通时少打电话、多用文字交流，保留下文字记录，家长一定要送学生来请他签个保证书，出了问题后果自负（其实没用，出事还追责任还是得追，无非是逼着家长重视而已），所有对女孩子的关注和帮助都要有迹可循，要提醒所有任课教师不要刺激女孩子，要多鼓励、夸奖。要让心理辅导教师定期辅导、做好记录。总之，就是留痕，尽责才能免责，这是没有办法的办法。
走丢的风信子
作为班主任发现了苗头
1.第一时间上报学校领导，通知孩子父母，并且做好严谨的沟通工作，尤其父母这边，以防有些父母不但帮不上忙还添乱。
2.找原因
通过他本人了解情况，是学业压力，感情问题，欺凌问题或家庭原因。通过同学了解他日常，免得听他一面之词导致误判，导致后续的工作方向错误。
3.找到问题，重点心理辅导
找个孩子信任的人开始谈话，开导他，尽量是父母，因为亲情才是人内心最强的力量
4.近一步说动去心理辅导，或则向《素媛》的妈妈一样，家人去和心理老师沟通，妈妈陪伴辅助。需要药物介入时及时加入。
牛团子
我认为作为班主任，你的做法完全正确。家长不愿意带孩子去做心理咨询，恐怕有以下几个方面的原因:
一、认为带孩子去做心理咨询是件丢人的事；
二、觉得心理咨询费用太高，怕承担不起；
三、轻视孩子出现的心理问题；
除了这三点，我暂时想不出还有别的什么原因了。接下来说说解决办法。我认为最有效的办法，还是和家长沟通。针对以上三个问题，询问家长内心的真实想法。
针对第一个问题：家长觉得做心理咨询是件丢人的事。
你可以这样说服家长：人在成长的过程当中出现心理偏差是再正常不过的事情，连成人都会出现心理问题，何况是心理脆弱的孩子呢？其次，青少年出现心理问题相对容易解决，无非是认知上出现了偏差，生活中遇到了刺激。在这个阶段，修复孩子的认知偏差是有必要性的。如果过了这个时期，孩子虽然表面恢复正常了，但一定会对她成人以后有着深远影响，而且到那时再去修复就比较困难了。
针对第二个问题，其实你不用过多的说服家长，因为我相信如果家长能意识到第一个问题的重要性，就可能不那么在意咨询费用的高低了。
针对第三个问题，你可以告诉家长，心理问题虽然不等同于精神疾病，但心理问题有可能发展为精神疾病。如果女孩的自杀倾向严重的话，家长就更不能轻视了。总而言之，如果你希望帮助你的学生，我建议你对她的家长多一些耐心。用问询的方式，了解家长内心的真实想法。这样做，想必你就不会再困惑了。我是情感心理解读，希望我的回答对您有所帮助。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3389943055577691673"} --}情感心理解读
心病还得心药医，这么极端的自残行为根源来自那里得迅速找到。而最直接的就是其父母。性情爆发的积累应该不是一天两天。其次得从其平時关系密切的同学那了解状况，弄清楚这位同学的身心状态已扭曲到啥程度。否则再好的药也无从下手，往后的心理辅导也是必须的。
xingyu6913
作为班主任，最害怕的事情就是学生心理问题了。班主任肩上的压力是最大的，平时需要想办法了解每一位孩子，包括家庭情况，在学校要关注孩子的变化，发现问题，能及时处理，不能到问题严重了，就棘手了。很多时候问题出来，自己也是束手无策的，像这种情况只能报上学校，让学校处理，学校也会安排心理老师去安抚学生。我曾有一位学生课间突然从四楼跳下去，没有任何前兆，这样班主任也是没有办法的事，事情肯定上升到学校，学校领导会处理，也不用给自己太大压力。教师加油啊！
螳螂踏天下
不是专业人士也能看出这孩子有一定的心理问题。
从自身的角度着想，可以从三方面入手：
一、继续做家长思想工作，尽量让家长带孩子去看心理医生；
二、与家长、学校签署三方协议，避免以后出什么意外而不得不背锅；
三、多付出一些精力，好好安抚孩子，不求成绩优秀，但求健康无恙。
这种事情，谁摊上谁难受。
驭水客
这一类孩子，有几种不同情况，作为班主任你首先要了解，这个孩子是本身属于抑郁质孩童，还是由于家庭因素导致，或者是在校内或校外遭遇了暴力，无论是哪一种原因，你都要主动关心这个孩子的举动，并且一定要和孩子的家长见面沟通，主动和孩子谈心，可以询问和他关系好的同学或同桌，找到原因再处理问题
鱼尾咚咚
- 首先必须梳理好情况说明汇报分管领导。 这一点很重要，作为一个班主任在知道情况后必须立马汇报，以便得到领导的指示和经验分享。按照学校的要求执行，比如必须要专业机构出示证明才能返校，返校后要家长陪同等等。
- 其次是要做好谈心谈话等的记录，做好痕迹管理工作。这是年轻的班主任很容易忽略的一点，即你做了什么在整个过程中都需要有所记录，一方面是为了后续工作的推进，另外一方面也是保护自己。
- 最后就是耐心引导，积极面对。自己先不要崩溃，也要善于引导学生家长往一个积极的方向发展，可以提供一些鲜活的案例，会更具说服力。
