成尘红紫
你好，我是拥有十年教育经验的老师，下面我给你分析一下我的经验：
1.培优补差。以我所在的城市为例：下午四点学生放学，一部分回家或者去辅导班，另一部分学生留在学校上兴趣班或者在校写作业。放学回家或者去辅导班的是我们经常见的，我就不啰嗦了，主要讲后面的状况。学校的兴趣班据我了解，讲的不深入，换句话说，就是引导孩子，或者说是带着孩子玩玩，毕竟收费低，里面的兴趣老师大多是校外兴趣类辅导机构老师，真实的目的是为机构招生。所以，他只起个引流的作用。
2.学生作业。去兴趣班的学生放学后回家或者继续去辅导班写作业，本来应该已经写完的作业，因为兴趣班而推迟，所以晚上完成作业的时间就很晚。据我所知，后期兴趣班的学生在不断减少。
3.其实，不光是我，大多数家长都想让孩子有个兴趣爱好，练一项技能，但是，我们应该清楚的知道，我们是应试教育，所有的录取都要考试，而且中国最好的学府也是靠最终的文化课考试成绩录取你。所以，大部分家长还是不敢有丝毫的放松。
4.最好的模式。最好的模式是大家上课把课堂知识学会，掌握牢固，课下老师布置少量优质的作业，巩固所学知识，在一切完成以后，参加课后兴趣小组，学习一技之长，这才是理想的状态。但是，老师为了让学生们弄懂、学会，所以布置了大量的习题，等学生完成，天已经黑了，孩子想出去玩，家长一句“天黑，危险”，孩子乖乖的回家看电视，这是中国孩子的普遍状态。
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小甲老师
我是一位退休教师。对于你们提出来的这个问题，我认为是可行的，并且有利社会，家庭和学生。下午3点放学。对于中小学学生来说是有点过早。而学生放学过早，难免学生会在校外和家庭之间游荡，这就给社会带来不好的压力，在现在这个诱惑的社会里，不良的社会影响对于中小学生来说是极大的。如果在学生本身所在学校开办各类与课程有关兴趣爱好班是一个不错的办法。以前我们就这样办过。学生可以根据自己的兴趣爱好和相关学习课程的具体情况而选择。当然前提是不得收益取学生如何费用，教师义务辅导。但不能是上课，只能是对学生的学习课程中遇到的知识点或者问题进行答疑解惑。以及进行学习方法的指导。培养和提高学生的学习能力。学校可以适当给与辅导老师补贴或者计算课时。辅导时间为1小时。这是可行的。是有利于社会，家庭和学生的一件好措施。肯定减轻了家长负担。
中小学英语教育教学
在合法的机构参加各类培训或者兴趣辅导班没什么不可行。
第一，孩子增强了学习能力，拓宽了知识面，为将来打下基础。
第二，有的学校放学早，家长没有下班无法接孩子放学，参加兴趣班可以解决这个问题。
第三，对于学校来说，孩子参加了兴趣班学习了知识，更好的开展了第二课堂。
第四，学无止境，艺多不压身，磨炼了孩子意志。
正能量6666
分两个方面看，一是学习成绩，如果学习的习惯非常好，成绩比较突出，可以结合兴趣参加学习；二是素质教育也需要学生除了掌握知识，学习些感兴趣的知识点，开阔眼界。
听涛拍案2016
当玩则玩，兴趣优先。一味强调考好大学，找好工作，丢弃的一定是孩子的独立性和领导能力。
高度与温度
这个问题去年在天津等地方已经开始试行了，现在开始在有些省推行，这样做叫弹性放学，能解决学生和家长很多需求和实际困难，有具体的操作办法，我认为是可行的，这也是社会发展到一定程度后的实际需要。
