说到夸奖孩子，道理我们都懂，正确地夸奖孩子，会让孩子更自信，更积极上进。
但是说到怎么夸，我相信绝大部分人都跟我一样非常之词穷，只会说“你很聪明”、“你真棒”、“很好，继续努力”等等，但其实真正的表扬不是体现在这些泛泛夸奖上。
赞扬孩子的天赋，而不是赞扬他的努力、策略和选择，就是在缓慢扼杀了他成长型思维。
因为成长思维与固定思维的最大区别在于，人们在一种固定的思维模式中认为他们的智力和能力是定量的，而不是变化的。成长思维模式的人相信通过努力可以提高他们的能力。
斯坦福Carol Dweck教授曾做过一次“称赞方式与思维模式发展”的实验，最后发现：
带有固定型思维模式的孩子，认为努力和困难让他们感到自己很蠢；
而成长型思维模式的孩子则认为努力和困难能创造新的神经元连结，能让大脑越来越聪明。
成长型思维模式能使孩子：拥抱学习和成长- 理解努力对智力成长的作用- 拥有面对挫折的良好适应能力。最重要的是，它是可以被教育和培养的。
那么身为家长，我们应该如何培养孩子的成长型思维模式呢？
1.夸具体不夸全部
当孩子帮妈妈扫地时，以下两位妈妈的称赞方式，您认为以下哪一种更鼓励孩子呢？
方式一：“宝贝你真棒！”
方式二：“宝贝，你打扫的很干净哦，谢谢你帮助妈妈，妈妈相信你别的事情也能做好的。”
常常用方式一夸赞孩子，孩子在以后的生活和学习中并不会去追求极致，挑战自己，往往会选择简单的任务，因为他所希望的是顺利完成，获得肯定。而常用方式二夸赞孩子，孩子会敢于去挑战更难的任务。
相比之下，后者的成长，自然比前者更快。
2.夸努力不夸聪明
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”
对另一半说：“答对8道题，你们很努力。
”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
经常夸孩子聪明，孩子会认为自己的成功只和那些定量的天赋有关，努不努力关系不大。但人的智商通常是无法控制的，当自认为的“聪明”已经不足以应付某件事时，孩子会对周围的认知产生怀疑，变得自卑，容易自暴自弃。
如果孩子在某件事上取得成功时，家长不是夸孩子聪明，而是赞美他的努力，让孩子相信只要自己努力，事情就有可能变得更好。这样孩子的内心就会充满自信和力量，知道凡事要靠自己后天的努力才会获得收获。
3.中肯客观，不言过其实
很多大人喜欢用夸张的语言去称赞孩子，比如：孩子能从1数到50了，就夸孩子这么聪明，以后绝对是数学家；
孩子会唱首儿歌，扭扭小屁股，就说这孩子以后一定能当明星。
我们要客观地夸奖孩子，就事论事，不要夸得太飘。如果家长的称赞总是言过其实，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。
4.夸赞要真诚
当孩子兴奋地要给你看自己的某项成果时，如果你躺在沙发上，拿着手机，连头都没抬一下，只是敷衍着说一句“好棒”就完了，孩子一定会特别失望，同时伴随着一种挫败感，如果孩子长期得不到家长的肯定，就会缺乏自信，变得自卑。
夸孩子的时候一定要看着孩子的眼睛，认真且真诚，让他知道，自己的努力没有白费，是爸爸妈妈有目共睹的。
我相信父母都是爱孩子的，只是很多人不知道该怎么教育孩子。而恰恰6——12岁是孩子成长的敏感期，这个阶段的心理引导非常重要。
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