小文说教育
作为一个教育工作者，对于家长辅导孩子，我们也是很头疼，很多家长来沟通过这个事情，简单来分析一下。
1、家长要引导孩子主动思考，做作业的时候不要直接告诉孩子答案，要引导他们往正确的方面思考，培养孩子主动思考的习惯。
2、孩子做作业的时候，如果有不会的题，家长要耐心辅导孩子，不要责骂孩子，这样孩子会厌恶做作业。
3、家长发现孩子学习上出现问题之后，不要斥责孩子和帮孩子做作业，要指出孩子的问题所在，由孩子自己完成作业。
4、家长可以和孩子一起批改作业，这样可以加深孩子的印象。
5，家长帮助孩子养成每晚写作业的好习惯，培养孩子的自主能力和自控能力，只要长时间坚持下去，孩子的学习成绩就会有所提高。
肉肉的Vlog
很高兴回答你的问题！
孩子上学了，首先要给孩子准备好一张属于孩子自己的小书桌，而且要和孩子约法三章，立好规矩，让孩子养成一个好习惯。
02
孩子年纪小，自制力稍差些，这就需要家长多监督。平时孩子做作业时家长最好能拿本书坐在孩子身边看书，千万不要玩手机。
03
孩子在做作业的过程中遇到不会做的题目可以让孩子把会做的先做完，最后剩下不会的一起解决。在给孩子讲解题目时一定要有耐心，不要对孩子说“你怎么这么笨”“怎么又不会”之类的话，说这些不但解决不了问题，还容易让孩子自卑。每个孩子的接受能力不一样，只要孩子肯学，就不要过多的责备孩子。
04
孩子的作业，要求完成的书面作业肯定是都能完成，但往往会忽视如预习、朗读、背诵等口头作业。作为家长我们一定要认真对待老师布置的口头作业，因为孩子成绩的差距其中一个原因就是这些弹性作业完成的好坏。
05
要想让孩子成绩好，只完成作业还是不够的，相信这点很多家长都知道。有的家长给孩子买很多卷子、口算卡等等，每天孩子完成作业以后额外的再让孩子做卷子和口算卡。但时间久了会有什么问题呢？就是孩子做作业的时间越来越长。因为孩子觉得反正做完作业也不能玩，那就慢点儿写吧。时间久了，孩子就养成了拖拉的毛病，对孩子以后的学习乃至生活都造成很坏的影响。
06
那么我们应该这么做呢？这就需要我们知道哪些知识孩子掌握的不好或不够熟练。孩子当天的作业中不会或者出错比较多的，那肯定是掌握的不好的。比如减法计算题错误率高，那就从口算卡里找几道减法的计算题让孩子练一下，是应用题不会，就从卷子上找与之相似的应用题来做。这样既让孩子把不会的学会了，又不会给孩子增加很多的负担。另外，还有一个好处就是孩子为了不想另外再多做题，就会认真做作业，这样孩子就能养成认真细心的好习惯。
07
孩子的小学阶段对孩子很重要，如果家长在这段时间把孩子的学习习惯养好了，等到上了中学，孩子适应起来会比较快。静待花开，不是不用管，花也是需要浇水、施肥的。蜗牛走得太慢，我们不该责备，但我们可以教会蜗牛滑滑板或者骑脚踏车来跟上别人的脚步。辅导小学生学习需要我们付出的不仅是时间，更多的是耐心和对孩子适当的鼓励，还有最重要的一点是不要放弃。
08
最后引用屈原的一句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”希望各位宝妈宝爸们再接再厉，也预祝我们的宝宝们学习进步！
蔷薇100331641
小学家长在家辅导孩子学习，应做到以下几点：
1.培养孩子良好的学习习惯。按时起床，不睡懒觉，早睡早起；按时上课，认真听课；按时交作业，不应付，书写要认真。
2.培养孩子的阅读习惯。阅读能带给孩子不一样的知识，能开阔眼界。家长可以和孩子一起读书，交流读书心得；家长也可以鼓励孩子自己阅读喜欢的书籍，摘抄书里的好词好句和精彩段落；家长要告诉孩子爱惜书籍，保护书籍。
3.培养孩子的书写习惯。书写仔细认真，书面干净整洁。家长可以给孩子买字帖练字，也可以和孩子一起练字，俗话说“字如其人”，一手漂亮的字，能带给人们赏心悦目的享受。
4.不要过多介入孩子的学习，当孩子向我们求助时，我们再帮助孩子渡过学习的困难。孩子接受新知识有快有慢，先让孩子自己消化新知识。如果，孩子实在不会就会向我们求助，那时，我们再帮助孩子，孩子就会很崇拜我们。
5.家长和孩子一起制定一个作息时间表。良好的作息时间表对孩子身体的发育起到促进作用。小学生正在长身体的时候，充足的睡眠，适当的锻炼，会使身体发育越来越好。
总之 ，家长要根据自己孩子的具体情况，制定合理的计划，在家好好辅导孩子的学习。
果实累累
其实这个问题很大，因为孩子的学习成绩是一个综合素质的体现。我提几点建议：
1.多花时间陪伴孩子，晚上下班，周末在家，都可以陪孩子聊聊天，做做游戏，出去玩玩，有利于家庭和谐，亲子关系和谐，我见过身边很多成绩好的学生，家庭关系，亲子关系都是非常和谐的，而且和谐的关系能够让孩子更容易接受你的建议和监督，这样才利于学习活动的开展。
2.培养习惯。这个有很多，我挑几个我觉得比较重要的说一下，按时完成作业，字迹工整，阅读的习惯，预习复习的习惯，坐姿习惯，记笔记习惯等，此外还有一些生活习惯。
3.小学阶段知识简单，学习任务较为轻松，不需要很多的学习任务，完全可以从学校的作业入手来开展。一般学生要求写的作业都会写，因为老师要检查，但对于背诵，复习，预习等作业就觉得不需要做，那这个是不行，也是要做的，家长完全可以要求孩子把每一项作业认真完成。如果时间很充裕，孩子有些科目较薄弱，可以适当加一些额外的练习量用以提高成绩。
4.培养一些才能，比如体育，音乐，绘画等方面才能，结合他的天赋和兴趣来学习，不要多，一两科即可，这个不仅利于孩子后期发展，也对于他信心的培养有很大帮助。
以上几点，希望对你有所帮助。
张老师聊学习
我觉得家长对孩子的辅导，首先要给孩子定下一些规矩和约定，并且以后的学习就应该照着约定和规矩来完成。
1、放学回家后，不要急着让孩子马上去完成作业，应该做好准备工作:喝水、吃点水果、上厕所、整理书包等。
2、因为放学回家后已经接近5点了，所以准备好了这些之后已经5点多了，这时可以先做自己擅长的作业。一般这个时间做数学比较好。做作业之前最好先复习一下当天学校里学习的知识，然后再做作业。
3、做完一面作业，接近6点，估计家里的晚饭也熟练，吃晚饭大概半个小时，可以一家人一起听听新闻，也可以和孩子聊一聊学校里的事情。
4、饭后6:30左右可以去小区里面散步一刻钟，之后或者运动一下，或者回家后可以练习一下自己的兴趣爱好，比如弹琴。
5、7:30之后继续做剩下的作业，还是先复习再做作业。低年级的孩子，做完一门语文后，可以休息十分钟，再做下一门英语。低年级英语主要以读和背为主，建议把当天学过的东西都背下来。
6、这个时候一般是八点半左右，洗漱完毕大概9点，然后坐在床上看半个小时的课外书就可以睡觉了。
其实这些规矩和约定就是习惯的训练。训练时间久了，孩子就会有一个好的学习习惯，到了高年级就不需要家长时时刻刻盯着，家长就可以慢慢放手了。
快乐学习666
作为家长，其实相对来说应该是没有老师可能会系统教育。但是怎么说，其实家长也有家长的优势，相比老师可能爸爸妈妈因为只面对一个孩子，可能会更全面，更专注一些。现在这个特殊时期，各个学校都开展了网络授课，每个班级的老师都会有相应的安排，作为家长只要按照老师每天的学习要求，监督孩子保质保量的去做，认真对待每一堂网络课，做好课堂笔记，有不懂的及时和科任老师沟通。每一课学习后把相应的练习及作业本之类的习题做了，要保证正确率。不明白的问老师，而数学就要在理解的基础上多练习。大家一起加油，相信困难总会过去的。
90后凤妮的漂泊生活
作为家长，在家如何辅导孩子学习？这是一个非常有意思的问题。
首先，我们需要充分肯定并特别强调的是：父母不仅是孩子的第一任老师，而且，时时刻刻都在用自己的言行教育、影响自己的孩子。
其次，要客观看待“辅导孩子”的内涵。（1）如果家长文化程度高，有辅导孩子学科的学习，当然可以进行“辅导”。（2）“辅导”是一个专业性很强的事情，它需要辅导者有耐心、有方法、懂技巧、会辅导。不够耐心，反而会让孩子心生抵触，丧失信心。不懂方法、不懂技巧、不会辅导，反而会把简单的问题复杂化，不利于孩子的学科发展。
第三，家长在“辅导”方面，可以更多地关注孩子学习兴趣的激发、良好学习习惯的养成。
父母爱孩子，天经地义。爱，不仅是态度，更是一种行动，更是一种能力。我们要努力成为一个爱孩子、会爱孩子的智慧父母。
江南一烛
作为学生家长！
最关心的就是孩子的学习成绩！孩子成绩好了，在学校，在同龄人身边，孩子会觉得很有自豪感！会增强孩子的学习兴趣，从而会让孩子成绩越来越好！
作为家长，在给孩子辅导家庭作业时，应该适当发散学生思考能力，做到引导孩子去思考！不能直接告诉孩子答案！而要告诉孩子解题方法，做到让孩子真正明白此题为什么是这种结果！
辅导完更应该把题目数字改变一下，再让孩子去自己思考，做到举一反三，让孩子确实掌握该知识点。
最后再提问形式加强孩子的学习，这样长时间下来，孩子成绩肯定会提高，并且会越来越喜欢学习！
学习好了，孩子心里压力小了，逐渐养成主动学习的好习惯！那时候父母也就可以轻松的放心孩子的学习了！👫👫👫
90后小学数学教师
首先要让孩子对学习产生浓厚的兴趣，放一些配乐唐诗等，和孩子一起进入诗情画意，然后让他以故事的形式讲出来，不断鼓励和欣赏他，相信他会找到学习的乐趣，另外，对于数学等较枯燥的学习，也可以给孩子买（或制作一些卡片）等，让他感觉很形象生动，很容易学会，学会了还能讲出来，培养起良好的生活和学习的习惯，还可以有意识地培养孩子的创造力，多问他一些为什么？让他从小就善于去找知识点间的内在联系，善于学习，喜欢学习，只要你在小学阶段培养好孩子的学习习惯，对他一生都很有益，当你不断培养孩子的自学能力，随着他年龄的增长，你会越来越省力，越来越开心！
芸龙导师
要培养孩子的良好学习习惯；要培养孩子勤动手勤动脑勤思考的能力；在学习过程中家长千万不要越俎代庖；注重学习兴趣的培养；营造和谐的家庭学习氛围；注意劳逸结合；正确对待孩子的每次考试成绩，勤于帮助诱导孩子分析试卷中值得肯定和改进的方面。
