假如我是教育部长

当今社会大家对教育问题都非常关注，因为它关系到每个家庭，对于这个人人都关注的话题，我想谈一下我个人的看法，我们就从幼儿教育开始吧！

假如我是教育部长，我认为幼儿时期的教育主要以游戏为主，寓教于乐，不要超前学习小学的知识，让孩子在幼儿时期过早的背负学业的压力。根据孩子的爱好，发挥他的特长，不要把大人和老师的意愿强加给孩子，兴趣就是最好的老师，要因材施教。好多孩子在幼儿时期就被各种班排满，也不管孩子高不高兴，这样大人孩子都累。大人浪费了金钱，孩子耗费了精力，到头来不一定能达到期的效果，也有损孩子身心健康。

假如我是教育部长，我认为小学阶段的教育非常重要，万丈高楼平地起，小学是学习习惯形成的关键时期，阅读习惯、作业习惯、学习习惯、生活习惯等，这些都需要学校和家庭联手行动。孩子的阅读习惯尤为重要，孩子通过阅读来获得知识，小学阶段大量的阅读，能为中学和高中阶段的学习打下良好的基础。我认为每个学校都应该建有图书室，方便学生借阅，老师定期推荐新书，让学生阅读后写读后感。学校要专门设立读书课堂，班级建有图书角，课后要布置亲子阅读作业，这样让孩子带动家长也来阅读，社会中形成一种人人爱阅读的氛围。

假如我是教育部长，我认为初中阶段是孩子“三观”形成的关键时期，学校要做好引导，在这个时期随着科目的增多，需要课外补习的科目也多了起来，孩子的假期都被各种补习班占用了，放假期间也要熬夜写作业。让孩子苦不堪言，国家对于取消补习班一事，最好能一刀切，有资质和没资质的都取消，不允许在职老师课后开办补习班。建立有奖举报机制，我认为这样课后补习班就会彻底消失。

初中阶段学业压力大，导致有些孩子不堪重负，选择自杀；校园欺凌常常不绝于耳，学校只关注升学率，没有关心孩子的心理健康，不要让悲剧重演。我认为学校要建立心理咨询室，根据在校学生人数配备心理咨询师，定期为学生做心理健康辅导，这样我们才能为国家培养优秀的人才。

假如我是教育部长，我认为高中三年，是最后的冲刺阶段，现在的孩子从小学到高中严重睡眠不足，高中阶段，尤为突出。每天都有做不完的题，外国媒体评价说中国学生最会考试，而不会创新，这句话是褒义还是贬义呢？中国是世界上人口最多的国家，曾获得诺贝尔奖的有几个呢？是教育制度，扼杀了孩子的创新能力。孩子没有时间动手做自己喜欢的实验，没有时间去探索未知的世界。

我认为高中阶段每个学校都要建有大型实验室，有专业的老师为学生的实验提供指导，并提出建议和意见，培养孩子的动手和创新能力。

假如我是教育部长，我认为教育资源应该均衡化，现在社会上有人说寒门难出贵子，这不是危言耸听，因为有钱人家的孩子可以享受到更优质的教育。名校老师应该定期走向农村，他们也需要优秀的老师。

以上只是我个人的观点！[/cp]