“風雨送春歸，飛雪迎春到”，本是“花開時節又逢君”的季節，卻因為一場突如其來的疫情，延遲了開學。全民戰“疫”的一個月裡，作為一線教育工作者，我們不能像醫生、警察那樣衝鋒在一線，但我們也有自己的戰場——迎接網課帶來的新挑戰！城關一中全體師生在校領導的統一安排部署下，利用釘釘等網絡平臺，將網課進行的不亦樂乎！
教 師 榜 樣 篇
根據省市縣相關要求，校領導立即制定了疫期教學工作方案，組織各班主任利用釘釘平臺建立班級群，召開視頻班會，宣傳動員家長和學生做好在線學習的準備。同時也動員各科任教師積極組建科目學習群，對教師在使用釘釘教學時學生的考勤、教學直播、作業佈置、批改等技術性問題進行專門培訓和指導，為教師在線授課做好準備。
激 趣 課 堂 篇
在各科任教師的精心準備下，一節節在線課如火如荼地進行著，直播授課、視頻會議、觀看視頻等授課方式自由切換，力求達到課堂效果的最優化。
同時，為了提高和增強教師在線教學、直播的能力和水平，解決在線教學中遇到的一些實際問題，特成立了備課組、代課組、年級組工作交流群，教研處結合當前實際情況，組織了在線聽評課和公開示範課活動，以求相互促進、相互學習，提升教學質量。
學 子 奮 鬥 篇
網課學習給了學生們更多的自由空間，同時對他們的成長也是一種考驗。沒有了老師們面對面、手把手的指導，也沒有了同學們之間的互相監督和督促，靠的更多的是同學們的自律和自我管理能力。
以 考 促 學 篇
為了檢驗這一個月以來的網課學習成果，學校特組織了在線網絡月考活動。為嚴肅考試紀律，創造良好考試環境，在教導處的安排下，各班主任於考試前一天晚上召開視頻家長會，學生和家長同時參會，對學生進行網絡考試培訓，並要求家長全程監考。
反 思 提 升 篇
為了進一步提升學生的學習自覺性與學習效率，各科任教師會將每天的學習情況實時通報在班級群，各班主任不定期召開視頻班會，以求家校共育，將孩子的惰性扼殺在搖籃裡。
從三尺講臺過渡到直播間，從舉手發言變為刷屏彈幕，變的是學習場所和學習方式，不變的是各科任教師們認真嚴謹、兢兢業業的態度，亦是孩子們虛心求教、積極向上的學習熱情，無論是通過網絡進行遠程教育，還是課堂教育，每一個環節都能成為課堂。用好這些課堂，不僅能讓孩子學到更多東西，對老師和父母來說同樣也是一種進步和成長！唯願戰“疫”勝利的號角早日吹響，能讓老師們卸下“主播”身份，讓家長們辭掉“班主任”職務，我們在課堂上再相見！
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