皮格馬利翁效應
美國一位著名心理學家曾做過這樣一個試驗:
他把一群小白鼠隨機地分成兩組:
A組和B組,
並且告訴A組的飼養員說,
這一組的老鼠非常聰明;
同時又告訴B組的飼養員說,
他這一組的老鼠智力一般。
幾個月後,
教授對這兩組的老鼠進行穿越迷宮的測試,
發現A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明,
它們能夠先走出迷宮並找到食物。
於是他得到了啟發,
他想這種效應能不能也發生在人的身上呢?
他來到了一所普通中學,
在一個班裡隨便地走了一趟,
然後就在學生名單上圈了幾個名字,
告訴他們的老師說,
這幾個學生智商很高,很聰明。
過了一段時間,教授又來到這所中學,
奇蹟又發生了,
那幾個被他選出的學生
現在真的成為了班上的佼佼者。
這就是心理學上有名的皮格馬利翁效應。
皮格馬利翁效應(Pygmalion Effect),
也有譯“畢馬龍效應”、“比馬龍效應”、
“羅森塔爾效應”或“期待效應”,
由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森
在小學教學上予以驗證提出。
暗示在本質上,是人的情感和觀念,
會不同程度地受到別人下意識的影響。
人們會不自覺地接受
自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。
而這種暗示,
正是讓你夢想成真的基石之一……
父母是天生的催眠師
其實我們一生都在不同程度的催眠狀態中度過,
而我們也無意識地接受著各種催眠信息,
而這些信息,
許多是來自我們的父母、親友,我們最信賴的人,
它對我們的成長有著深遠的影響,
而我們接收的催眠卻有分為:
"正向催眠"和"負向催眠"。
正向催眠
這些信息讓我們相信我是夠好的;
我是可以成功的;
我是被愛的;
我是可以信賴別人的;
這個世界是歡迎我、接受我的;
我是有價值的,人生是有希望的,
生命雖然有困難,
但同時可以不斷學習與進步,
是一段可以被享受的旅程……
負向催眠
這些信息讓我們相信:
我是不夠好的;
我無法成功;
我是不被愛的;
我不重要;
這個世界充滿危險;
我不能信任別人;
生命充滿痛苦;
我無法脫離苦海…...
根據最新研究成果發現,
在0-6歲時,
人的大腦神經通路還未成熟,
有近85%的兒童催眠感受性極高,
4-10歲的兒童最容易接受催眠暗示。
由於催眠的關鍵就在於暗示的感受性,
而且孩子對自己的父母的言語與行為
有很高的接受性。
孩子是最佳的學習者,
他們時刻以敏感於成年人三百倍的身心
觀察、模仿父母的言行舉止,
因此便為父母們的催眠術發揮威力提供了良好條件。
這是一個真實的故事,
一個小女孩被醫生診斷為多動症,
她的母親也深深地相信醫生的診斷
(事實上,
此時母親也無意識地接收了來自醫生的催眠)。
於是只好把她帶到了心理諮詢室,
讓她接受心理諮詢。
心理諮詢師做了簡單問詢之後,
讓小女孩獨自呆在諮詢室中,
他帶著女孩的母親走出諮詢室,
出去之前諮詢師沒有把門關緊,
而是留了一道門縫。
半小時後,
諮詢師和母親在敞開的那一道門縫當中看到——
小女孩在跳舞!
"您的女兒是一個天生的舞蹈師呢!"諮詢師說。
後來這個小女孩成為了著名音樂劇《貓》的主角,
並出演了《歌劇魅影》。
她成為了百老匯的一顆閃耀的巨星,
她是吉利安·林恩。
我們只需想象一下,
如果當年母親沒有看到女兒跳舞的身影,
也許她深深植入的信念就是:
我的女兒是多動症,我的女兒是有問題的。
在這種信念的驅動下,
她傳遞給女兒的也必然是負向的催眠,
不斷地處於問題狀態,
那麼那顆百老匯的閃耀巨星就不復存在了。
每一個孩子在出生的時候就擁有所有的天賦,
只是某些孩子,
擁有非常好的環境讓他的天賦得以發揮,
這樣的孩子,
也許就是我們稱之為的天才。
事實上,
每個孩子都有語言天賦、音樂天賦、運動天賦,
每個孩子都可能成為未來的運動員、畫家、藝術家,
關鍵在於,
父母給予孩子的是正向的催眠還是負向的催眠?
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