訫------流浪
这个问题我觉得有两个关注点，学科与教师资格不一样造成的影响:一是对教学是否产生影响；对职称评审是否产生影响？下面我来结合自身教学实际来回答一下。
我是一个中职老师，这种现象在我们学校非常常见，由于中职学校专业较多，开设的课程较多，专业课老师相对比较缺乏。以我们学校为例，学校的专业课教师补充主要有两个渠道:一是从社会招聘，这毕竟是少数。二是内部转岗，大多数都是由原来的文化课老师转过来过，出现了很多任教学科与教师资格证学科不一致的情况。我们单位的做法要求老师要有双师型教师资格，从而保证教学。同时通过参加企业或者教育部门组织的各种专业课培训，获得所教专业的资格证书，保障课程的教学。教师就是通过培训和总结，不断熟能生巧，教学效果会得到明显的提高，不会影响教学质量。
二、职称评审影响也不大
教师资格与所评学科一致，仍然可以参评，只需要转评即可。我们这里的评审文件规定:对于转岗教师，也就是教师资格与学科任教学科不一致的，要求必需有一年的转评教学时间。在职称评审时，需要提供一年的转评材料，如教学计划、教案以及转评的通知、课程表等过程型材料。只要材料齐全即可就可以参评，也是相对麻烦一点，因此影响也并不是很大。
诗人的涙
我就是这样，我教师资格证上是高中历史，但是大学毕业以后考了特岗进入一所初中，当时学校没有地理老师，又赶上中考改革地理是中考科目，我就教了地理，一教就是十年，这期间荣获的所有荣誉都是地理方面的，评职称也没有影响到，我觉得这都无所谓，你教什么只要你用心，对得起学生，对得起良心就行。
A大小可爱
任教学科和教师资格证不一致，这在农村学校是比较常见的，老师们担心一般只会在职称评审时，自己所教学科与自己所学专业或教师资格证上的学科不一致会受影响，其实这没什么可担心的，上级主管部门在制订职称评审条件时就应该考虑到了这个问题。
以我省职称评审为例，由于今年的职评文件还未出台，下面是去年我市职称评审文件中的说明：
对相关教师资格和专业的具体要求
申报者须提供与申报学段相一致（或高一级别）的教师资格证，对教师资格证书任教学科暂不作要求。申报者学历证书专业与申报学科在小学、幼儿园学段不作要求；在初中、高中学段按照文科、理科、英语、体育、艺术5 大类别划分，跨类别须提供三个月以上转岗培训证书（由县级以上教育主管部门认可）或进修相应专业合格证明。
对跨类申报转岗的说明
凡申报人所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近时， 最应视为不具备规定律历。这种情况可通过连续参加3个月以上所申报专业或相近专业继续教育并取得结业证书，或在完成正常年度继续教育规定学时后再参加所申报专业或相近专业继续教育满400学时。农村普师毕业教师带小学视为具备规定学历。
因此从上面的说明可以看出，教师在评职称时，对教师资格证中认定的学科与实际所任学科不作要求，而小学对任教学科与自己所学专业也没有作任何要求，而中学也是以大类来进行职称评审，因此如果老师们只是转教了相近学科一点影响都没有。
但如果是跨大类了，像人们常说的笑话“数学是体育老师教的”，有所学专业是体育教师，实际在学校是教数学，在以数学学科评职称，要么参加县级主管部门组织的转岗培训，要么在任期内一直是授数学学科并以数学学科完成继续教育就可以了。
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轻风教育
好办！
平时只管安心教书育人，对得起学生，对得起家长，对得起工资！
评职称时，为防万一，做到万无一失，填你带两门功课，必须有你教师资格证上面的科目。
这样，你在实际教的科目方面取得的任何荣誉都起作用，比如“教学能手”、“大讲赛一等奖”等等；同时你的教师资格证仍然起作用、有效。
此谓“双保险”，助你评职称保险成功！
孙老师谈孩子教育
〈教师资格证〉是作教师的准入证，无证不可。根据持证人的特长，规范教学行为，明确载明从事小学，或初中的具体科目(语文或数学等)。
持证科目与实际授教科目不符，关系不大，不必过于担心。以前评聘教师职称要求申报科目，教师资格证科目，实际授课科目必须一致。由此造成了一些矛盾。因为不但对教师个人影响，而严重地影响了实际教育教学工作。
因为在实际工作需要下，持证语文的多了，数学差教师，不得不改上数学，这是工作需要，是组织（单位）安排，应服从。不允许申报职称，教师是不服的。不合情理。
所以现在多数地区不要求持证科目与实际学科一致。都是从事什么科目教学工作就可申报什么学科职称。应该这样才符合实际工作。这种现象在多数地区学校存在。
洪爷33344611
我们这里对这种现象的要求是只要文理对口就行，比如你的资格证上是中文专业，你任教的学科是政史地都可以，但教数理化生不行。如果资格证是数学专业，教理化生都没有问题，但教语文和政史地都不行。
没有什么能阻挡我的未
任教学科和教师资格证不一致，该怎么办？
任教学科与教师资格证不一致，这种现象一般发生在教师配置缺口大的单位。
如果你在农村学校任教，是根据单位需要承担教学任务，尤其是义务教育阶段，任教学科与教师资格证不一致是不要紧的，不影响晋职称，不必太在意。
如果你所任学科是你喜欢的并准备一直任教这一学科，那么最好还是抽空学习相关内容、考取与任教学科一致的教师资格证。
随着时代的发展，用人聘人单位对职工素质的要求会有所提高，各类相关证书是重要依据，所以，为长远一点考虑，也应早日考取与任教学科一致的教师资格证。
学也无涯
教师资格证与任教学科不一致影响不大，可以根据学校需要担任相应的学科教学，根据学校推荐评聘相应的职称。即使所学专业与申请学科不一致或不相近，也不需要提供申请学科本科段2门主干课程的成绩证明。教师资格证没有任教学科的，在参加教师招聘时按学历上的专业应聘任教学科。
教师资格证的学科专业，与目前的教师任职证和聘任证不符，属于任职岗位与教师资格证书不对口，简称为“岗证不对口”。 这种情况，对于在现职任教还没有多少问题，因为毕业在岗证不对口的情况下学校还聘任了。
徐剪剪
最好再考一个教师资格证，评职称的时候需要统一
人生自是有清欢
任教学科与教师资格证学科不对应，在实际教学工作中并没有什么影响，哪怕以后评职称影响也不是很大，只要你的专业与所评学科一致，仍然可以参评。但是进中一的时候如果专业与所教学科不一致。只需要参加答辩即可，其他的相关资料都是可以操作的
教师资格证只是一个入职的敲门砖，现实教学当中，教的学科与教师资格证的学科不一致的太多。但要注意，教师资格证就高不就低。如果你教高中但你的教师证儿是小学或者初中的教师资格证就不可以，但如果你的是大学或者职高教师资格证那就可以。
