看画中
多动症这个专业术语，如今已经被太多的家长或老师滥用了，原本只是儿童肢体行为自控能力弱的直观表现，当被冠上多动症的大帽子时，问题就变的特别复杂了。那么家长该如何甄别你的孩子是否有多动症呢？又如何培养孩子良好的肢体自控能力呢？下面我给家长们做以分析，并给出建议。
第一，真正符合医学多动症的孩子仅在２%左右，绝大多数孩子被“误诊”。
多动症是儿童医学研究的重点课题，在一些发达国家已经研究多年，通过大量的数据表明，真正有多动症的孩子比例非常小，也仅占２%左右。也就是说，绝大多数“好动”的孩子都被误诊了。如何区别孩子是否有多动症本身并不难，只要抓住几个主要特征就可以了。
１、即使孩子最感兴趣的事，专注时间也不会超过一两分钟。专注力是衡量幼儿或儿童自控力最直观的依据，如果你的孩子如看动画片或玩游戏，连两分钟都坚持不下来，便会转移目标去关注其他的事，家长需要慎重对待了。
２、孩子肢体习惯性扭动，有时像猴子一样前窜后跳。我接触过多例拥有多动症儿童，如果静观这些孩子，你会发现孩子不管做什么，肢体都会处于动的状态中。如吃饭这件事，多动症儿童坐不住，有时会下地跑，有时会蹲在椅子上，甚至边吃边说个不停。
３、孩子眼睛总是处于游离状态，总抓住不一个实目标。如果你细心观察孩子的眼睛，你会发现孩子的目光总处于寻找状态，你问他在找什么，孩子自己说不出来。也就是说孩子自己都不能确定到底要做什么。
４、多动儿童记忆力比同龄人要差很多。我们都知道记忆好与差，需要专注、理解、倾听、反馈等因素共同发挥作用。但是对于多动儿童来说，这些因素都不具备，因此，不管是短时、中时或长时记忆都处于缺损状态，自然就很难记住东西。
当然，还有很多指标在这里我不一一描述了，家长有兴趣可以网上查找更多资料，但是从上述几点来看，你就有了直观的参考性。
第二，面对有多动症儿童，只要医学能做出确诊，需要家长有耐心去帮孩子做矫正。
由于多动症儿童注意力专注缺损严重，在汲取知识层面会能力显得非常弱，自然会比同龄孩子各方面能力都明显偏弱。因此，需要家长们对待孩子要格外有耐心，并且要本着关爱孩子的高度责任感去陪伴孩子，下面我给你几种方法。
１、家长要克服心理畏难情绪，通过亲子游戏来吸引孩子的注意力。玩是孩子的天性，如果家长忽视这点，你可能真就没办法让孩子从游戏中感受到快乐。但是家长必须要克服心理畏难情绪，不要认为孩子是你的负担，是麻烦制造者。相比自闭症孩子，多动症孩子矫治难度要小的多，如果家长这样想，你会心里很庆幸呢。
２、多拥抱孩子，通过肢体的亲密接触，让孩子感受到爱与安全。由于多动症儿童其行为很怪异，往往不被周围人群接纳与喜欢，甚至有时会经常遭到斥责，这对孩子的心理来说很容易造成伤害。如果家长知道这点，你可以多拥抱孩子，通过肢体亲密接触给孩子带来心理安全感。当然，最好要大声说出对孩子的爱，这样更能让孩子很开心。
３、多陪伴孩子做自控力方面的训练，让孩子在不断重复的目标中强化专注力。我曾经在工作室里用最短的时间，让一个多动症儿童有了明显的好转，而我所做的一个训练活动很简单，就是充分利用孩子爱在一个长凳子上跳上跳下，并且乐此不疲。于是我就制作了不同高度和长度的凳子，先是让孩子像跳阶梯一下自由玩耍，而后牵着他的手在长凳子上走以保持平衡，由于孩子在稍高的凳子上走怕掉下来摔着，自然就小心谨慎，通过不断地鼓励和引导，孩子专注力明显得到提升，通过其他训练项目的共同辅助，孩子自控力和专注力明显得到提升后，多动现象明显减轻。
４、让孩子从一堆任务中去主动选择最感兴趣的一项，强化孩子目标感。由于多动症儿童在目标选择能力方面较差，那家长不妨专门从这方面下手，如幼儿喜欢玩水和沙子，可以在家里房间某一个角落里设置一个大沙箱，家长就陪都会孩子在里面玩游戏。如儿童喜欢跳跃攀爬，不妨带孩子做攀登方面的活动，让孩子在离地面较高处专注于攀抓，注意力就容易集中起来，再如摸鱼和钓鱼等。
第三，家长不要被学校老师或医生误导，增强主动的分辨意识，避免乱服药物。
我曾经接触过几例被医生定性为多动症的儿童，发现其行为根本不属于多动症特征，便建议家长给孩子停药，因为药物成份本身具有镇静作用，对孩子的大脑神经发育非常不利，并且长时间服药很容易形成依赖性。通过物理方法对多动儿童进行矫治时，孩子神经反射会逐渐趋于正常。
１、九成以上的学校老师不能正确区别多动症或多动现象。对于幼儿期缺少合理家庭教育的孩子来说，行为自控本身就没有得到过有效培养，孩子有多动本身属于正常，但是多动孩子本身和多动症并不属于一个范畴，多动只要有意识进行好习惯培养，增强亲子陪伴和做有益的专注力活动，很容易让孩子不良习惯得到矫正。但是多动症孩子本身具有生理性病变，如果特别严重者需要服药，有经验的医生会告诉家长服药的方法，达到相当效果后，会停止服药而转为物理治疗。
２、家长不要被老师的反抗投诉影响了判断力，既而产生焦虑感。由于我长年进行好习惯养成的训练工作，对于不属于多动症儿童只需要通过认知和分辨力的培养与重建，通过视觉、听觉和思维专注的专业训练，对于上课爱动，爱说话，不认真听课的孩子，一般半个月的训练就能初见效果，只要家长同步学习，而后回家持续巩固培养好习惯，一般两三个月就能让孩子克服掉爱动的坏习惯。因此，家长不必焦虑，更不要有心理压力。
３、少批评，多肯定与鼓励，会让孩子不断增强自信心。很多没有多动症的孩子，由于家长不懂家庭教育，在学校里经常违反纪律，会呈现负面的成长环境之中。即在家里经常被父母打骂，到了学校里经常被老师批评，如此一来很容易让孩子处于不断否定状态之中，这对孩子的心理健康绝对没有任何好处。因此，对于家长来说，你要学会爱孩子，经常肯定与鼓励孩子做的事，让孩子在持续的赞美声中增强自信心。当孩子对外界评价产生浓厚兴趣时，自尊心和上进心就会快速提升，更容易往好的方面发展。
结束语：对于多动症儿童，需要家长和学校共同来关爱，但是对于非多动症儿童来说，更需要家长和老师用专业的目光去审视这些孩子，绝不能因为反感而排斥，否则，很容易让孩子认知和分辨力出现严重问题。在当下，很多学业成绩差，早早辍学的孩子，往往不是能力不够，而是被大小环境所扼杀，希望家长和老师们多一点爱心，多一些耐心，去温暖孩子们纯粹的心灵世界。
寒石冷月
大家好！我是一名护士，很高兴能回答这个问题。希望能给予大家帮助。
- 多动症主要表现为注意力不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动等。
- 对于孩子的多动，我们不能直接下定义为多动症。因为小孩子在小时候都很喜欢玩，很喜欢动。喜欢看这看那的学习不认真，做作业时东张西望，喜欢摸这摸那，有时候这属于小孩的一种性格。
- 前段我有一位老师的孩子，在学校时上课东张西望，心神不定。老师向家长反映，后来那位老师认为自己孩子得了多动症。经过临床医生的诊断。否认了多动症。对于多动症，结合临床医生的诊断才能下定义。
- 当孩子被诊断为多动症时，1、父母应提供良好的支持环境，掌握解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效避免孩子间的矛盾和冲突，掌握正确的方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。2、还可以进行药物治疗，进行药物治疗时，要在医师的指导下进行。
- 身为父母亲，我们应该1.在怀孕时避免抽烟、喝酒。2.为孩子营造良好的家庭氛围，避免在孩子面前吵架等。
以上是个人对多动症见解，希望能给予大家帮助。
花小俊
不知道是否是医院确诊的🈶某种身体问题的多动症。如果只是小孩喜欢到处跑，什么都感兴趣，爬高上低，问个不停，那说明小孩是个非常聪明的小孩。我家小孩，小时候也是属于最调皮的一个，11🈷️出生后基本每天洗澡，三岁轮滑，五岁游泳，就是因为小孩总喜欢动，问问题，三岁报了一期绘画班，舞蹈班。后来上小学又报了国画班学习绘画。小学一年级，开学不到两周老师打电话投诉，小孩课堂纪律不好，讲话，像个话痨。电话大多了，我开始就说小孩刚才从幼儿园毕业，又是一个暑假，没有严格规矩习惯了，还有讲得东西可能都会了，所以不愿意好好上课。老师投诉几次不理我，总去找小孩妈妈再投诉。可是我家小孩我知道的，体育绝对年级第一，体育大队委员，篮球队员，足球队员。绘画常常得奖，科学常常得奖，四驱车比赛唯一一个女生参加市决赛，魔方玩的很溜。每年数学时代杯竞赛省一等奖，英语演讲全国金奖，小升初考试两次第一名🥇，小升初校外进大概50选1，非常难进。小学六年奖状证书300多，毕业老师可喜欢了，以前的各种讨厌都没有了。
所以小孩如果多动要分到底是哪种多动，如果是对世界好奇，求知欲强，引导多读书，科技类的。带出去多做体育活动，爬山，徒步，篮球🏀，还可以培训静一些的兴趣班，绘画比写字好，游泳都好。如果是可能身体或者精神不是很好，就要合理树立一些规矩，一些红线不能碰，比如过马路不能闯红灯，不能跑着过马路，小区多跑跑，跑出世界冠军也不错。
目标985
您好！我是无忧心理的周老师，很高兴能够回答你的问题，我们先来说一下，什么是多动症，多动症就是注意力心理障碍，孩子经常会表现出，注意力不集中，老是在自己的座位上不停的抖动自己的脚，上课经常不能认真听课，我们常说的思想跑毛，常常不能按照指示来进行一些课本知识，与别人沟通的时候经常会插话，家长为此感到很苦恼。
我记得小的时候，老人们常说人无论是出门还是在家都不能抖腿，抖腿就是把自己的财富都给抖没了，所以多动症是孩子学习老是学不好的一大根源，学习本身就是一件需要注意力集中的一件事情，好动多动，大部分的注意力，都转移到了自己行为习惯上了，导致孩子学习成绩，倒数第一，那么如何治疗多动症呢？药物治疗只是一部分，今天我们来说精神上的治疗，身为家长你要做到以下几点：
1、培养孩子兴趣爱好
既然孩子不能够集中注意力，那么我们作为家长的，就要培养孩子的兴趣爱好，让他集中注意力，比如让孩子去学习围棋，围棋对于孩子来说，既能开发孩子的左右脑，让他逻辑思维变的很强，精准的判断能力，下围棋需要一个人的耐心定力，包括画画，也是一样的，你用了几分功力就会有几分收获。
2、鼓励孩子，少批评
孩子包括大人，都喜欢挺赞扬的声音，用一些比较好的名人事件，故事，电影，来引导孩子，朝着那个方向去实现自己的目标价值，可能你的孩子不一定能成为名人，但是至少他的成就，在以后的道路上很少会有弯路。
当孩子心理压力过大，到了难以扭转的程度，可以带着孩子去看看心理医生，耐心的与孩子沟通，让孩子释放内心当中隐藏的负能量。
好了今天就先说到这里了，喜欢的朋友可以关注我。
解忧心理杂货铺
很多学校的老师自己都不知道什么叫多动症的。
多动症的发病率最多是8%，一个40人的班里面才几个人。
而且多动症是一种病理现象，也就是说，它是大脑缺乏某些东西。
多动症的核心是注意力的缺陷，表现形式是动来动去坐不住，队伍有他排不好队，而且还伴随冲动表现，也就是他经常脾气暴躁，控制不住自己。
如果你家孩子除了看电视外，做其他任何事情不能专注12分钟的时间那才有可能是多动症。
最后说一句：多动症的孩子涉及很多问题，比如0-3岁时睡眠质量很浅，你进房间他就醒。还涉及刨妇产，母乳喂养什么的
如果觉得我的答案有帮助的话不妨关注我，转发，点赞吧，谢谢
今天的份
希望我的回答能够帮助您解惑。
首先想说明下多动症和顽皮多动完全不同的两件事，请区别看待，也不要把活动过多的孩子就定义为多动症，两者是有区别的。
1.多动症的患儿兴趣和爱好少，即使儿童看到喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能专心致志；而顽皮的儿童却不同，他们对感兴趣的活动不但可以全神贯注，而且还不喜欢别人的干扰和影响。
2.多动症的患儿行为具有冲动性，而且杂乱无章，做事有始无终，而顽皮儿童的行为具有一定的目的，并且有计划和安排。
3.多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，爱吵闹，如在教室里不能静坐，常在座位上扭动等；而顽皮儿童通常在陌生的环境和严肃的场合中能够做到安分守己，自我控制能力较强。
4.多动症的患儿服用镇静药物后，不仅不会安静，反而更加兴奋和多动；而顽皮儿童服用这类药物，可以产生催眠的作用。
分享一个真实事例：我的儿子在刚刚上小学一年级的时候，比较顽皮好动，上课的时候也不能注意听讲，经常的搞些小动作，班主任老师在班级上就说我的儿子是“多动症”如何如何，同班同学也经常在课下叫孩子“多动症”。孩子那段时间每天我们送他上学到学校的门口他都是，低着头往教室里面走，每天都不是很开心，笑容也少了。他一做错事情，我们和他讲道理的时候，他都是说：“反正我是多动症...”。虽然我在精神科工作，也知道孩子只能算上顽皮儿童，但是关乎到孩子我们还是不放心，利用假期的时候带孩子去好几家知名医院检查，没有一家医院给孩子定诊多动症，我们悬着的心也放下了。可是看见孩子在学校被贴上了多动症的标签，孩子不快乐，我们也在无奈之下选择了给孩子转学，到了新的学校，也可能是孩子已经适应了学校，在新学校孩子渡过了愉快的六年。
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分享这个事例只是想普及一些多动症和顽皮儿童的区别。很多时候不要轻易给孩子的好动顽皮就贴上“多动症”的标签。也许我们的不经意就会给孩子的幼小心灵造成伤害。如果真的是确诊“多动症”，也不要恐惧对孩子也不要自责和内疚，应该正视现实，冷静和理智的接纳疾病，树立信心，积极的与专业人员配合，一起训练和教育孩子。帮助孩子解决患儿的冲动问题，让患儿自己学习如何解决问题，预先估计自己的行为会带来的后果，克制自己的冲动行为。家长也要学会和孩子共同制定明确的奖惩协定，正确方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚的方式消除孩子的不良行为。
希望我的回答可以帮助你解惑！（以上图片来自网络）
精神护理秦玮
你好！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答，期待您的关注~
多动症的诊断还需要专业医护人员通过注意力检查、多动症测评、脑电图检查等来确诊，家长千万不要乱扣帽子，以防给孩子造成心理压力。家长要学会区分儿童是调皮还是多动症。
多动症又称注意力缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差。
宝宝若确诊为多动症，家长要及时带宝宝去医院进行对症治疗。多动症的治疗主要有药物治疗、行为干预、物理仪器治疗、心理辅导等，多动症要早发现早干预，这样愈后效果会更好。
家长除了要配合医生的治疗外，还需要做好家庭护理。
1、父母要正确的对待宝宝多动症的行为，不能歧视，或者是打骂，更是不能过分的迁就，否则就会使得他们更加的任性不听话。
2、平时可以让宝宝多多的参加丰富多彩的文体，社会活动。
3、培养好宝宝按时作息的生活习惯，不能太过迁就对宝宝有不良影响的兴趣，比如长时间的看电视。家长们更要缓和好家庭之间的气氛，防止家庭因素对宝宝产生不良的刺激。
专家有话说：多动症的症状可延续至成年，治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著差异，因此一旦发现孩子有多动症的症状表现时，及时带孩子去医院检查治疗，选择最优的治疗的方案，早干预早治疗。
儿科医生王东记
彩虹健康
首先，我想说，不管是老师还是家长，请不要给孩子扣帽子！多动症？啥叫多动症？经过医院确诊了吗？大人凭自己感觉给孩子下结论，对孩子极不负责任。
这个年龄段的孩子坐不住，爱动是正常现象，不要轻易给孩子下结论。这个跟孩子的经历有关系，有的孩子上的是公立幼儿园，以玩为主，刚刚上一年级当然会出现这种现象很正常，孩子只是需要时间适应。
如果是私立幼儿园，大班的时候，就会学习很多知识，孩子应该会养成比较安静的学习习惯。基本上能保证安静听课。
如果上过学前班，启智班等，那孩子已经适应了一年的小学生活，他已经会很适应这种学习习惯了。所以，适应起来会更快的。
当然，每个孩子都有各自的特点，不可能完全一样。有的孩子天生好动，有的孩子天生好静，这个是各有特点的，不能进行横向比较，尊重孩子的天性，在此基础上进行教育，才是最好的教育。
如果可以的话，家长可以带孩子去医院看一下，听一下医生的意见。记住，只是参考一下。然后，家长根据自己孩子的特点，找出合适的教育方式方法，比如带他多运动，消耗体能扥等。
教育孩子，最忌讳给孩子下结论，每个孩子都有特点，每个孩子的未来都有无限可能！
Veeyn
正常的儿童在分心的时候，只要有人提醒他们就会回过神来，但是对于多动症儿童来说，却是很难做到的。因为多动症儿童的注意力集中时间短暂，并且自控能力较差，他们常常没有耐心长时间做一件事情。但是面对这种情况，家长和老师要学会运用正确的方式对待。在和多动症儿童讲话或者给他们讲道理时，可以拉着孩子的手或者轻轻抚摸孩子的头或者肩膀和孩子沟通，讲完后，问孩子是否听明白了，如果孩子不明白，家长和老师就要耐心地再陈述一遍；如果孩子明白了，可以让孩子复述一下自己刚刚说的内容。事实证明，身体的接触和语言的督促对提高多动症儿童的注意力是有帮助的。
多动症儿童的自控能力差，有时候为了吸引他人的注意，他们常常在公共场合不遵守公共秩序，大声的喧哗和吵闹，不停的奔跑，看到自己想要的东西就拿过来占为己有，不听从大人的劝告。即使家长严厉的批评指责，也无济于事。那么，家长该怎样对待多动症孩子的这些行为呢？家长可以采取冷处理的方式，不理睬他，或者把孩子叫到一个无人的地方让他自己冷静反思，等到孩子真正的从内心深处认识到自己做错了，家长再在给孩子讲清楚在公共场合要遵守的行为规范及其理由，鼓励孩子做一个遵守纪律的好孩子。
多动症的孩子到了青春期，他们有了自己的小秘密，和父母之间的交流也少了，如果父母不耐心进行引导教育的话，就会容易和孩子出现矛盾，也会导致孩子遇事时大吵大闹，强词夺理，甚至一意孤行，不顾及父母的感受。针对这种情况，家长一定不要和孩子针锋相对，要尊重孩子的想法和意见，和孩子坐在一起心平气和地进行讨论，站在孩子的角度去考虑问题，帮助孩子形成冷静思考问题的好习惯。
因此，对于多动症的患儿，家长要从日常生活的小事抓起，培养孩子良好的生活行为习惯，并逐步训练孩子的自控能力和注意力集中时间，然后配合内部的调理，通过穴位中药给药的瑞舒琼肚脐贴进行调理，综合起来，这对儿童多动症有很大的帮助。
