天津半月談教育
作為教學這麼多年，見證了各種狗血劇情的一線教師。
我還算是比較有發言權的。
只能說，一線教師的圈子大概率很簡單。但這種簡單會隨著教學年限的增長而變得複雜，不過這種負責也僅限於看不慣別的一線老師的教學水平，處理班級事情的水平上面，算是一種能力嘲諷吧。
而非一線教師的圈子就真的有點“貴圈真亂”了。寫了好幾條，都害怕水錶。所以也只能說一句，真的很亂了。
發個圖證明一下，這是集團下另一所學校收上來的教師匿名信。
現在的一線教師真的非常苦！
這種苦並不是來自於學生以及家長以及工作。而是來自於“無稽”。一線教師現在又大量時間並不是花在孩子身上，而是為了應付這些完全無用的領導檢查，而這些所謂“領導”只是毫無實權的同校其他非一線教師。
章魚老師就是我
大家都知道簡單，但是不一定知道教師圈子簡不簡單。很多人說，一點也不簡單，身為教師除了工作認真負責，做好為人師表的本分以外，其實還有很多有趣的事情我們不知道，他們真的和我們想象中的不一樣。
不管你已畢業許久，還是還在課堂，想必每一個人記憶中的老師，都有一些特定的口頭禪，都說極其雷同的話。回想一下，發現原來天下的老師同一樣。比如：”你們是我帶過的最差的一屆“、”看著我幹嘛，我臉上有字嗎？“、”再耽誤大家兩分鐘“、”整棟樓就你們最吵“、”不想提的可以睡覺“、”上大學了你們就輕鬆了“
······
並且我們知道老師都是分為語文老師、數學老師、英語老師。但是有的時候，不知道你們有沒有經歷過物理老師幫化學老師的課講完了，然後接著上物理課？體育老師幫忙數學老師代上了一個禮拜的課？政治老師給大家唱英文歌？最胖的地理老師喜歡跳拉丁？平日裡嚴肅的班主任其實是個活寶？
同時，很多貧困山區的一些老師，等於班主任+生活老師+教導主任+體育老師+體育老師。十項全能版老師，可謂是一點都不簡單。
每一種行業，都會有白生相，只有做簡單的自己才會得到簡單的圈子。為堅守一線的老師點贊！
屋裡西紅柿
說到教師圈子，到底是簡單還是複雜。我想起一句話:世間本無事，庸人自擾之。
想發財，就去做生意，想做大官，就去考公務員。做老師，既發不了財，也當不了大官。大部分教師，到退休，都還只是普通崗位！
教師這個圈子，說複雜，它也很複雜，說簡單，它也很簡單。就看你怎麼看。有人的地方，就有鬥爭。
你若無心爭位，對這一切都置身事外，不拉幫結派，不站隊，誰有又能對一個一心只想教好書的老師怎麼樣呢？
有的老師，教著書，心裡還想著別的，路越走越偏，想做“官”。我認識一個鄉鎮小學的教師，本來書教的挺好，後來動起了歪心思，想做校長。不知道都用了什麼手段，最終如願以償。誰知他剛當上校長，就像變了一個人似的，對學校老師極盡苛刻，全體教師大會上耍“官”威，批起往昔同事那是毫不留情。誰知世事難料，僅一年之後，提拔他做校長的那個領導倒臺了。牆倒眾人推，他這個校長自然也做不成了，最終又成了一名普通教師。但此時他已經沒有“朋友”了。所以，就是得意時，也不要忘形。
還有的教師，本本分分，認真負責，團結同事，待人熱情，無心為“官”。但最後卻做了校領導。我想，這樣的領導才是能夠做的長久的領導。
有人戲說，在中小學，一名教師，能做到校長，就做到頭了。其實這樣說也不為過，你見過哪個省領導市領導是從一個小學校長提拔上去的。公務員隊伍裡還有那麼多人排著隊呢！那能輪到你一個事業單位的人上去。
所以，既然選擇了做為一名人民教師，那就還是先把書教好吧，至於其他的，還是順其自然的好。簡簡單單，作一名本本分分的教師，比什麼都強。
小狐狸的燈
教師的圈子很簡單，教師的思想很單純，這是真實的。
一個人圈子的程度、圈子人員的政治、經濟層次與這個人本身經濟、社會分工等等有關係。如果你只是個月入三千的普通農村中小學教師，想和當地的正副科級官員建立關係，想和當地富商融入一個圈子，那是不可能的，因為你們的社會分工不同。你可能會因為工作突出，受過政府官員授獎，也只有一面之緣，不會建立圈子。你和他們要建立關係，必須是有互相利用的價值，官員或者富商的子女在你的班級，你的親友裡面有官員有富商等等。
一個人圈子的程度、圈子人員的政治、經濟層次與這個人本身的工作環境也有很大關係。一個人的圈子首先與他的工作是密不可分的，你是賣瓷磚的，你的主要圈子就是裝修類的朋友圈；你是開飯店的，你的主要圈子就是餐飲類的圈子；你是政府官員，你的圈子就是政府官員和當地名人及當地富商的圈子，反之一樣。你是一名普通教師，那麼你的主要圈子就是教師的圈子。
在現實生活中，圈子對於有些人是身份的象徵；到處宣傳自己認識誰，誰是自己的什麼，有些八竿子打不著的關係，有些一面之緣都被他說的好像是死黨一樣😄。往往心虛的人，在場合提名人是為了給自己壯膽。但是生活中圈子確實能給我們生活帶來便利。
老師長時間面對的是學生，所以思想慢慢也就變得單純，和什麼人在一起，就容易成為什麼樣的人。有些老師深深覺得自己教某個學段時間長了，自己的學識水平也就只能停留在那個階段了。
如果我們是那種閒看庭前花開花落🌸的生活觀，我覺得就根本不用在乎圈子，一切隨緣就好。只要我們能善待他人，聽從自己內心的召喚，栽下梧桐樹，引得鳳凰來，也許還會以自我為中心建立起一個圈子來⭕️
做人有溫度
有人的地方就有"冮湖"。教師也都是成年人，來自不同的原生家庭，每個人當教師的出發點也都不一樣一一一有的人僅是為了立足生存;有的人是既為生存也為興趣;還有的人純粹是找個安穩的跳腳板，以便日後更好地封官加爵。不同的出發點，就會造成每個人對工作的態度以及對同事和工作環境的不同感受。
當教師雖說相對於有些行業要單純些，但與不同的學生都要打交道，每一個學生後面牽聯的也許是許多錯綜複雜的關係，作為權微力輕的教師不能不考慮。如果你某一次無意地得罪了某個權勢人家的孩子，也許某一天你被人治了都無地方可訴。
人活著都不易，不論你幹什麼工作都有開心的和不開心的時候，不論你如何生存，都需要你智商和情商都要在線。
良心教書
我們學校一點兒都不簡單，太複雜了，水很深。
fisherxiao
深不可測的水啊
熱愛生活的小老絲兒
領大學畢業證的那天，明天就領畢業證了我發了這樣一條朋友，我的內心竟然毫無波大概要領略了生活的苦，才知道讀書的圈動甜一語成截。
這才剛畢業幾個月，現實就來啪啪打臉。果然出來混，遲早是要還的，讀書時候沒吃過的苦，畢業之後會連本加利的還給你。今年八月份，我帶著滿滿的童憬和希望，來到了位於東經 109 " 33 ‘一 110 " 11 ' ，北緯 30045 ‘一 23028 的一個小村莊，成為 7 一名鄉村教師。
我以為這會是我夢想的起點，後來事實證明我還是太傻太天真，一腔孤勇的熱情到頭來只剩頭破血流，究其根本原因，還是因為我犯了四個致命的錯誤。
第一個錯誤是不把領導當領導。耳根子太弱，領導說幾句好話，就把他當成了伯樂。殊不知，“高山流水”之所以能成為佳話，是因為俞伯牙常有，而鍾子期不常有。
把領導當成伯樂，對領導掏心掏肺的後果是，你所說的話，所做的事，在將來的某一天都會成為領導對付你的武器。
然而，這還不是最可怕的，最為可怕的是，一旦領導否定了你，你的人生信仰就會坍塌，繼而懷疑自己的人生價值，最終不成一個惡性循環，在抑鬱中死去。
第二個錯誤是沒有底線的善良。奇葩說裡面的柏邦妮說，善良是很珍貴的，但善良沒有長出牙齒來，就是軟弱。
剛開始我是不信的，後來實踐證明，沒有鋒芒的善良完全是愚蠢，而愚蠢往往會害人害己。想到剛入職要給領導留下一個好印象，我在自己的工作範圍外，竭盡所能幫看領導做事情，然而社會給我上的第一課是：不是所有的好心都會有好報，總有人把你的善良當愚蠢，把你的善良放在地上踐踏。
作為一名新入職的小學教師，每週除了要上 18 節課之外，還要負責營養工程，管理一個科學室，當幼兒園的班主任。是的，你沒聽錯，小學教師還要教幼兒園。我不知道這些工作量在別人眼裡是怎樣的強度，我只知道，當我向其他同為教師的同學訴說我的工作量”汁他們只說了一句：你好可憐。
可憐倒不至於，更多的是不甘心吧。在我忙到晚上 8 點，課都沒有時間備的情況下，領導就坐在旁邊打牌，在我實在堅持不下去，連學生的作業也沒有時間改，委婉的向領導反映事實，請求領導能給增添人手幫忙時，領導摸著牌，漫不經心的說了一句，明天再說吧。
領導不愧是領導，果然言而有信，第二天早上就給出瞭解決方案：你說你沒有時間備課，你週末不是不回家嗎？你可以週末備課。這主意真好啊！一定是領導絞盡腦汁，摳破頭皮，側夜未眠才想出來的吧，領導體諒我週末一個人在學校空虛寂寞，所以給我安排點事情做，可惜當時我涉世未深，未能理解到領導的一片苦心，真是罪過。
不過，當我說其實我只是想好好教書，把學生教好，評職稱、加工資這些事情我真的不在乎的時候，領導說我思想不端正，不求上進的話，我就很難理解了。我不知道什麼時候想要好好教書，也成為了不求上進，思想不端正的代名詞，我更不明白，領導一週內開三次會，強調我不求上進，思想不端正有何意義。
第三個錯誤是沒有掌握變臉技術。在社會上行走，只有一副面孔，註定是要吃虧的，在這裡，我要重點感謝我的領導為我展示的變臉技術，如果不是他，我可能永遠不會明白翻臉比翻書還快到底是什麼含義。
聽話就給蜜糖，不聽話就給砒霜，這種事以前也只是在書裡看過，在此，再次感謝領導讓我增長了見識.
第四個錯誤是還沒有學會沉默。沉默是金，古人誠不欺我，領導發言時，只能有贊同和掌聲，怎麼可以有質疑和提問，在小蔥長成大樹之前，沉默是唯一的生存法則，否則，只會引火上身。然而，不是說年輕人不懂就要問嗎？我們提問，我們如何成長呢？
這可真問題。如果不讓是個兩難是的，我知道年輕人就要多吃苦，但是，我也知道在其位，謀其職的道理，所以當領導讓我來負責公文傳達時，我拒絕了，因為我明白傳達公文是領導的事，我不能越姐代厄，然而當領導玩著手機讓我幫他從 qq 上下載打印文件時，我也拒絕了，因為我不是不能吃苦，我只是不想吃沒意義的苦。
我以前寫稿子的時候，從早上 6 點起來趕稿子，寫到晚上 9 點，累不累，累，但那是我自己選擇的，沒有什麼好抱怨的。曾經也想過妥協，然而情商低，不懂人情世故，不會為人處世終究是軟肋，再加上背井離鄉，受了委屈也只有偷偷躲到宿舍裡哭，有時候想想還挺無助的。
還好，學生比較聽話，給了我諸多的安慰。感冒了學生提醒我多喝熱水，稱猴桃成熟的季節給我採摘新鮮的稱猴桃來，上課積極主動的配合我，完成作業的質量也越來越好，這些都是苦日子裡的一束光。
從來歡時易逝，苦日難熬。我不知道這種日子什麼時候是盡頭，但我明白每一行業都是這樣，有辛酸，有苦澀，還有幾分甜蜜，就是這幾分甜蜜，支撐起我們度過辛酸，嚥下苦澀，迎接第二天的朝陽。
今天發生了一件事情，讓我對教師這個行業徹底涼了心。期末考試成績出來了，教導主任打電話給我開口第一句話就是質問：你語文怎麼搞的？
我以為是我教學有問題，導致學生考差了，然而，還沒等我自我檢討一番，教導主任又說話了：你考試那天為什麼不去教室給學生說答案？
我一度以為我聽錯了，不過在他的暗示下我懂了，原來這次學生的期末考試成績和教師的績效工資是掛勾的，就因為我沒有去教室給學生講答案，使得全校師生的績效工資變少了。呵，一不小心就成了全校睡棄的“罪人”。
這真是人在家中坐，鍋從天上落。最後，教導主任批評完我以後，還不忘表示他的“寬宏大量”：念在你剛參加工作的份上，這次就算了，以後再遇到考試，要記得給學生傳答案。聽懂了沒有？聽懂了。聽懂了他的話，卻不懂教育的底線在哪裡？
長松說
老師的圈子很簡單，只要安心教書，精進自身，專注課堂，不要去想提幹之類需要人際關係的事，你會做一輩子快樂的，無憂無慮的教書匠。
怡然29917629
並不簡單，教師的圈子很廣的，就看你怎麼用？，
