乔丹335
只要是中国籍，应该接受他们回来。这是一个文明国家对同胞起码的义务。只要把好隔离措施，也能做到对国内复工复产复学没有影响。
Cloud黄
喜忧参半，理性对待。
一、低龄留学之事近代中国就有。
洋务运动，不仅开启了中国出国留学的新局面，也被认为是我国低龄留学的开端。
公元1872年到1875年间，由容闳倡议，在曾国藩、李鸿章的支持下，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。这批学生出洋时，年龄最小的才十岁，最大的也不过十六岁，平均年龄只有十二岁。
幼童留美，终因幼童在成长中，思想言行过于西化，而被清政府于1881年半途叫停。即使是“半成品”，但日后，他们却活跃在铁路、矿冶、贸易、外交、教育等各个领域，为中国的近代化做出了应有的贡献。尤其值得一提的是，从他们之中，涌现了清华校长、北洋大学校长、交大创始人、外务尚书、内阁总理、海军元帅、交通部长等一大批精英人物。
幼童留美，虽说是半途而废，但可以说，这是鼠目寸光的清政府，做的最正确的一次投资。
二、低龄留学又成出国留学新趋势。
近年来，随着我国经济的飞速发展，对外开放的不断深入，出国留学开始出现“大众化”和“低龄化”的新趋势。
据媒体统计，在每年超六十万的出国留学大军中，属于高中（含）以下的低龄留学占到了40%左右。
低龄留学既是全球化背景下中外交流不断增强的产物，也是国人对境外社会经济文化认识逐步加深的结果。有其必然性和合理性。
三、低龄留学有低龄的优势。
低龄正是学习的黄金时期。此时留学更容易学好境外的语言，能更深入全面的了解和学习境外的思想、科技、人文地理和风俗习惯。能更好地适应境外的社会环境和人际关系。所有这些，都将为以后继续留学深造打下良好的基础。
同时，境外初小级教育有它特定的一些优势。如：注重培养孩子的独立能力，注重培养孩子的动手能力等。而这些能力的培养，有利于孩子在将来创造力的积极发展，极大地增强他们入职工作的竞争能力。
四、低龄留学也有低龄的弊端。
低龄，意味着孩子思想单纯，是非难辨。如缺乏正确的引导，则难免形成有失偏颇的三观。同时，低龄孩子，思亲心切，孤独感更强。如得及时不到疏解，则容易产生各种心理障碍进而影响心理健康。
低龄，意味着孩子自理能力不足，自控能力不强。容易受到各种不良思想、不良行为的影响和干扰。稍有不慎，轻则影响全面发展，重则走上歧途。在留学初始阶段，影响尤大，不可不防。
同时，境外社会环境，尤其是校园安全远不如国内。校园暴力，枪击事件，厌学赌博、吸毒斗殴等不良行为时有发生，安全问题就成了隐患。
此外，低龄留学使留学时间变长，各种资源投入加大，非一般家庭所能长期承受。
总之，低龄留学，喜中有忧，喜忧参半，需慎重和理性对待。
才友说教育
清华北大受过高等教育毕业后出国，还变白眼狼了，这些从小出去接受西方教育的孩子，长大95%变白眼狼！所以不赞同他们回来，他们迟早都是外国籍，这个钱花的冤！况且这些人家都不缺钱，一年留学费用都在60-100万，所以让他们自己包机回来吧！可以给他们协调包机！费用自己出！
门卫大爷
这些人都太过精明和自信了，一个同事就是这样，早先孩子送出去，入了他国国籍。当时想老两口退休了移民过去，孩子也可以随时申请亲人团聚，恢复中国国籍，属于两边押宝。
同事的孩子在国外工作一段时间以后，就很少回国，可能是在国内待不住，或者是嫌麻烦还是别的什么原因逐渐与他们疏远。于是，同事又想把孩子国籍弄回来，这下子可麻烦了，要恢复中国国籍太难了。搞的焦头烂额，老两口国外又住不习惯，出个门都要开车，要么整天就两口子待在家里看天花板，回到国内又担心孩子，快要退休了整天跟丢了魂一样，活受罪。
万里白光
第一别人管不着，第二也别让别人管。
用户3240456308536
他们不是留学生，确切说他们是国际生，是去教育消费的。在外边教育消费，无论是否学有所成或者加入外国国籍镀金回来，可能利用国内招生、招工工政策对国内学生上学、就业形成不公平。
得劲6714470
都是有钱人！！！
宋大师88
有一半的是“镀金”，图一个名声而已，其实并没有多少才能。
老魏老师
很简单，从小培养适应能力，不做中国人。
用户3587258661797
小学就送到英国读书，是想把中国下一代西化的崇洋媚外行为！都是有权有钱的家庭！自己想办吧！不要麻烦国家，国家的资源是全体国民的！
