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前一陣時間，YOYO君看到了美國小夥郭傑瑞在線參加中國高考英語模擬考試的視頻，感到十分有趣，也有一些啟示意義。於是就寫了這篇文章。
該考試是某中國在線教育公司推出的“全國百萬人同時在線的英語模擬考試”，用手機APP答題，考完立即出成績。
到底郭傑瑞表現怎麼樣？
相信很多小夥伴和YOYO君一樣，對郭傑瑞的高考英語成績非常好奇，非常期待。
那讓我們一起看看美國人郭傑瑞的英語考試經歷吧！
考試之前，郭傑瑞自詡學霸，信心滿滿，畢竟他是一名以英語為母語的美國人，英語水平肯定比大多數中國人要好，所以他給自己定的英語考試目標是“考到前10名”。
考試正式開始。
也許是對自己太過自信了，郭傑瑞在聽力環節沒有特別專心，隨便聽聽，導致好幾道題沒有聽清，又或許是他沒有快速反應過來，結果一連錯了好幾道聽力題。
接下來是改錯題，郭傑瑞回答得很順暢。
然後是語法填空題，郭傑瑞聲稱他不喜歡語法。
原來英語國家的人也不喜歡學習英語語法，看樣子語法真是不受大家歡迎，不管英語母語者還是非母語者。
郭傑瑞還有一句話令人印象深刻：
“有時候我覺得兩個都是對的，都是對的答案。”
說實話，這種糾結的感覺，每個中國學生都會有，在兩個答案之間反覆徘徊，怎麼看都有道理，不知道如何取捨，考試的時候最不喜歡這種“糾纏不清”的感覺。特別是英語一些同義詞的辨析題，表面上看漢語意思都能說得過去，到底怎麼選擇？這個時候只能採取排除法、或是抓鬮法，對錯全憑運氣吧。
高考英語模擬題應該還有閱讀理解題，但是郭傑瑞的視頻裡沒有顯示他的做題過程，所以我們不是很清楚他是如何評價閱讀題目的。
最後是寫作題目，郭傑瑞還是很有想法，那就是他準備用一些高級的英語詞彙和句式，他認為這是他的優勢，這樣會讓他的寫作分數高一些。
英語考試寫作題目的主角，果不其然又是李華同學。
“多事”的李華同學，一會兒想要交英語筆友，一會兒又去參加英語夏令營，一會兒又要去做英語志願者。
難怪網友們說，李華這個人真奇怪，自己本身英語不好，卻偏偏每次都要表現自己！讓我們給他寫信、寫通知、寫建議等等。我們下次不幫他寫了。
當然這只是個玩笑話。
但是英語試題能不能換個主角？
換個人名呢？
算了，還是來看看郭傑瑞的試卷吧！看看這次李華又需要幹什麼？原來這次李華成了編輯，要幫助他寫一個關於母親節徵文比賽的通知。
用郭傑瑞的話說，寫一個通知差不多是（美國）小學英語的（題目）。
他覺得特別簡單。
哈哈。
從美國東部時間凌晨1:30到凌晨3:30，經歷了兩個小時，郭傑瑞在線模擬中國高考英語的考試結束。也難為他在這個時間考試。可能這個本應該休息的時間導致他發揮不佳？
馬上出成績，郭傑瑞顯得有點緊張，有點激動。
畢竟他的母語是英語，他心裡想著自己一定要贏。
分數出來了。
126.5分。
排名6640。
呃，這個分數......
看到成績，郭傑瑞有點沮喪，有點難以置信。
他覺得分數低了。
“我不可以告訴我父母。”
“做的不好！”
郭傑瑞很認真地看著成績分析報告，找出自己的問題。
YOYO君留意到此次模考共192052人參加，平均分77.5分。
視頻的後面，郭傑瑞特意總結了一下自己的錯誤。
作文部分滿分25分，他得了18.5分，主要原因是格式不對，“通知”需要寫一個“Notice”。
還有一個問題，他分不清“it’s”和“its”之間的區別，郭傑瑞稱“我每次用電腦，電腦會自動糾正我。” 所以他一直不知道這兩個詞的用法。
而對於這個“it’s”和“its”的問題，YOYO君大膽猜測大多數中國學生，尤其是高中學生是不會做錯的，因為我們的英語教學涵蓋了這個知識點。老師們反覆強調，我們反覆練習，這個不能錯。果然YOYO君看到成績分析報告，這個題目的正確率是83%。
哈哈哈！
真是有趣極了。
總的來說，郭傑瑞評價此次考試不難，詞彙是美國小學用的詞彙，語法差不多是初中用的語法。
那麼，高考英語怎樣考好？
郭傑瑞給出自己的意見：
“你需要知道它要考什麼，怎樣知道？你需要做很多很多題。”
“做很多很多題”劃重點。
看樣子，郭傑瑞對我們英語考試的理解很透徹、很到位呀，連題海戰術都知道！
最後，郭傑瑞還表達了一點不服氣，此次考試有人考出最高分148分，對此，郭傑瑞說，
“我覺得他的英語應該沒有我好，但是他怎麼可以考到148分，他應該做了很多很多題。”
小夥伴們覺得郭傑瑞說的有道理嗎？
縱觀郭傑瑞的整個考試過程，加上他的一些考試體驗與心得，我們可以獲得很多有價值的信息。
相信每個人從不同角度都能從郭傑瑞這次考試中的到一些啟示。
對於我們考生而言，英語考試如何取得好成績，就是需要提前瞭解考試內容，進而有針對性地做題。
考試前期要有充足準備，考試過程中需要保持精神高度集中，特別是聽力環節一定要豎起耳朵，專心一致，大腦快速反應，切不可三心二意，隨意猜測。因為聽力題目一不留神就會錯過，機會只有一次，無法重新再聽。語法學習也是非常必要的，不要再說人家外國人不學語法，英語語法是語言學習者必學的內容。當然如何學語法最科學、最有效果，是一個值得討論的問題。對於我們中國學生來說，大家都期待一個不那麼痛苦的語法學習方法。而寫作題要注意格式正確，不要失分。
除了以上有關英語考試的細節問題，我們還可以思考這樣一個問題，那就是語言水平和語言考試有無必然聯繫？
換句話說，英語好的人是不是意味著英語考試就能考好？
又或者，英語分數高是否能代表英語水平高？
顯然，不能完全說明。
就像郭傑瑞最後說的那樣，英語是他的母語，他的英語水平應該比那位148分的同學要好。
這就涉及到我們要討論的英語學習和英語考試的話題。
英語考試到底能不能測試出學習者英語水平的問題？
或者說，我們學習英語是學習語言本身還是學習如何考試做題的問題。
相信這個問題，小夥伴們都有自己的看法。
大家回顧自己的英語學習歷程，思考一下，我們英語學習的主要目的是什麼？
是為了真正學習英語這門語言，用於交流？還是為了應對英語考試，提高分數？
學了這麼多年的英語，我們學到了什麼呢？
不可否認，依照目前的英語教學現狀，我們的英語學習主要還是為了應試。
當我們在“考什麼就教什麼”的理念指導下，當我們把英語當作知識科目來學習的時候，英語教育產生了一些矛盾。
為了分數，我們的英語教學引發了一系列問題，從死記硬背、填鴨教學，到題海戰術、猜題壓題，投入了大量的時間和精力，英語考試分數是提高了，但是英語運用能力差的遠，聽不懂，也不會說，沒有達到大家的期望。
投入與產出不成比例。
也正是這些問題，引發大眾對英語教育的不滿。
由是取消英語的呼聲高漲。
作為一名英語專業的學生，高中時代YOYO君也曾對英語學習產生困惑，表示不滿。
於是希望上大學學習真正的英語，而不是學習考試。
但是YOYO君並不否定這種教學模式。因為它確實是直接有效、並且切合實際的面向考試的方法。雖然它有這樣那樣的不足，但至少它鞏固了我們的英語理論知識，為我們打下一個良好的語法基礎。
有了這個知識和理論基礎，等我們上了大學之後，再通過實踐練習，多聽，多說，可以實現提高英語聽說能力的願望，而且以往認為無用的語法知識在英語讀寫中逐漸發揮規範和指導作用。
所以那些年，你花費在英語的青春時光並沒有被浪費。
那些背過的單詞，那些做過的試題，通過一種隱性的方式藏匿在我們的大腦中，等待著有朝一日我們有機會去激活它。
大學或許就是這樣一個好機會。
記得之前，很多小夥伴會問這樣的問題“英語究竟應該怎麼學？”
這個問題實在太寬泛，YOYO君要是回答，首先就是要確定大家學習英語的目的是什麼。
若是單純應對考試，那就得了解考試大綱，研究命題規律，總結歸納重要考點，熟記於心，再通過做題反覆練習，強化知識點記憶，提高做題速度，最終才能在考場上游刃有餘。
一切考試，不管自己基礎如何，都是需要事先準備的。
任何考試都有自己的規則，你需要遵守並熟悉這種規則，才能取勝。
高考英語就要做高考英語試題，大學英語四、六級就要做大學英語四、六級試題，考研英語就要做考研英語試題。
當然，我們一直都有一個美好的期待，那就是希望能夠真正學好英語語言，學會靈活運用，而不是單純圍繞著考試轉。
先學好語言，再應對考試，是極好的，也是符合學習規律的。這樣既能學的好，也能考的好。
要是有這樣學習需求的話，YOYO君建議大家就不能花費時間在做題上，尤其是在選擇題上面。
本來選擇題就是一個語言測試手段，不是一個語言學習手段。
整天埋頭忙著畫ABCD這些選項，怎麼可能提高聽說讀寫能力？
英語語言學習的道理其實比較樸素，從語音入手，學會發音，然後是詞彙學習和語法學習。
注意不要孤立地背單詞的拼寫和意思，而是要學單詞的用法，組詞造句是一個不錯的方法，可以幫助我們記詞彙，學語法，最終能夠自然表達。
換句話說，我們想要提高英語聽說讀寫能力，那就積極地練習聽、說、讀、寫，動耳朵，動腦筋，動嘴，動手，熟能生巧。這些環節不是孤立的，而是相互聯繫，相輔相成的。
語言學習是一個需要長期堅持的事情，特別是在我們缺乏英語語言環境的條件下。但是隻要堅持，每天進步一點點，量變達到質變，我們一定會有所收穫。
而兒童與成人的語言學習又有所不同。
小孩子學習語言，抓住關鍵期，採用科學方法，有很多優勢，聽力和口語會比成人好。
成人學英語，很多時候會憑藉理性思維，擅長將語言分解，用語法去理解句子。由於聽力的敏感度下降，還有錯誤發音習慣的養成，聽力和口語需要下一番苦功夫。
很多小夥伴對於我們英語考試的評價是“都是套路”。準備高考英語的同學們，千萬不要因此產生厭學和棄學心理。
我們放平心態，將高考英語看成一次公平的選拔性考試，儘管它無法完全衡量大家真正的英語水平，但至少在一定程度上測試出大家的英語知識和英語能力，並且它在很大程度上測試出大家的細心、耐心和恆心等品質。這些品質也是極其重要的，因為要想考試取得好成績，一個好的學習態度和學習習慣也是至關重要的，英語考試成績可以看出大家是否認真和努力。
也有小夥伴說，雖然討厭這種應試英語，但是隻有通過了這種考試，我們才有機會或者才有可能更進一步的學習它和使用它。
或許，人生本來就有很多表面看似辛苦、沒有意義、浪費時間的事情。但更多時候，我們在做自己想要做的事情、做自己認為有意義的事情之前，需要經歷一個努力做好不喜歡事情的階段。
說實話，有套路可循的事物，不難學習，從一定程度上說，短時間提高英語考試成績比真正提高英語語言水平簡單多了。
因為，英語考試有很多技巧，而學習英語提高語言能力則無法投機取巧，只能按部就班，腳踏實地，是個慢功夫，欲速則不達。
當然，關於英語教學和學習，YOYO君還是真心希望我們的英語學習少一些“技巧”和“套路”，多一些“真誠”和“真實”；也希望我們的英語教學方式能夠更加符合語言習得和學習規律，在提升英語能力和滿足應試需求之間找到一個平衡。
讓學生們既能考的好，更能學的好！
這些需要全社會的共同努力。
最後，感謝郭傑瑞分享這次有趣又有意義的的考試體驗，給了我們很多啟發和思考。關於英語考試，關於英語學習。
我們的確需要處理好“教”和“學”、“學”與“考”之間的微妙關係。
對了，看了這個視頻，YOYO還發現了一個小細節，那就是郭傑瑞將手機APP讀作A-P-P，而不是/æp/，果然是入鄉隨俗。
本來嘛，語言就是為了方便交流的，誰說不能講P-P-T，不能說 A-P-P的？簡單明瞭，表達準確，又沒有歧義。語言也是在不斷髮展的，沒有絕對的對錯之分，有的“錯誤”說的人多了，也就成了正確的了。
關於這次考試，小夥伴們有什麼想說的？
歡迎評論留言。
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